2023年小學(xué)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)月考試卷分析

小學(xué)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)月考試卷分析

【#一年級(jí)#導(dǎo)語】試卷分析是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的部分，它可

以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,好的試卷可以準(zhǔn)確的反映出學(xué)生得學(xué)習(xí)情

況。以下是®小編整理的《小學(xué)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)月考試卷分

析》相關(guān)資料，希望幫助到您。1.小學(xué)一年級(jí)語文月考試卷分析

一、試卷的基本結(jié)構(gòu)本次試卷滿分為100分，共xx大題：第一

題拼音占10分；第二大選正確的讀音，4分；第三題填空（動(dòng)作）8

分；第四大題寫反義詞占8分；第五題按課文內(nèi)容填空7分；第六題

填量詞8分；第七題查字典12分；第八題是不是同類的劃去4分；

第九、十、十一題是補(bǔ)充句子共20分。第十二題排列句子5分。第

十三題按發(fā)明先后順序排列4分。十四看圖說話10分?；A(chǔ)知識(shí)和

綜合知識(shí)占90分，習(xí)作表達(dá)占10分。二、試題分析本次考

試，考核內(nèi)容以現(xiàn)行小學(xué)一年級(jí)語文下冊教材為主，兼顧一些以前學(xué)

的內(nèi)容，二類字的的題出現(xiàn)的太多了。知識(shí)的覆蓋面廣，綜合性強(qiáng),

注重考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，能夠較全面的檢測學(xué)生的知識(shí)掌握情

況，反映學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，同時(shí)使教師獲得教學(xué)的反饋信息。

試題類型多樣，內(nèi)容豐富，題目比較靈活，有很大難度，因此對(duì)學(xué)生

提出了更高地要求。三、學(xué)生答題分析本次測試，試題內(nèi)容

源于課本，又高于課本，有一定的難度，因而考試結(jié)果不是非常理想。

基礎(chǔ)好的學(xué)生還是能夠發(fā)揮平時(shí)的水平考出好成績，但是基礎(chǔ)差的，

學(xué)生成績就很差強(qiáng)人意，學(xué)生兩極分化很明顯，現(xiàn)將學(xué)生答卷情況分

析如下：1、做得較好的第一題拼音占10分，4分；第三題填空

（動(dòng)作）8分；第四大題寫反義詞占8分；第五題按課文內(nèi)容填空7

分；第六題填量詞8分；第九、十、十一題是補(bǔ)充句子共20分。十

四看圖說話10分。學(xué)生失分較多的，第二大選正確的讀音，第七題

查字典12分；第八題是不是同類的劃去4分；第十二題排列句子5

分。第十三題按發(fā)明先后順序排列4分。主要是因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生有很

多字不認(rèn)識(shí)，學(xué)生的邏輯思維還不發(fā)達(dá)，還應(yīng)想辦法讓學(xué)生記住。

2、習(xí)作，同學(xué)們在干什么？許多學(xué)生都能根據(jù)要求暢談自己的奇思

妙想，語句也比較通順，但想象的內(nèi)容還不夠豐富，好詞佳句用得較

少。四、今后建議1、重視字詞句的教學(xué)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，減少

分化本次測試有相當(dāng)一部分基礎(chǔ)知識(shí)題，仍然有一部分同學(xué)做不出，

我建議老師平時(shí)教學(xué)時(shí)強(qiáng)化認(rèn)語拼音知識(shí)的訓(xùn)練。特別是教會(huì)學(xué)生一

些掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法。對(duì)差生要實(shí)行課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,

專門設(shè)計(jì)一些針對(duì)他們的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助他們提高學(xué)習(xí)積極性，不斷

激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制和防止兩極分化的早期出現(xiàn)。2、

重視語言積累，鼓勵(lì)多讀多背，加強(qiáng)說話寫話訓(xùn)練。2.小學(xué)一年級(jí)語

文月考試卷分析一、考試情況分析：1＞成績分析：參

考21人，及格21人，良好20人，優(yōu)秀19人，高分13人。高分率

差一些。2、試卷分析及存在的問題：本張?jiān)嚲砉灿惺来?/p>

題，題量適中，題型不是很難，考察的內(nèi)容涉及前五個(gè)單元的字、詞、

句、按課文填空，閱讀幾方面的內(nèi)容，考察的內(nèi)容很全面。第一

題為寫出相應(yīng)的大小寫字母，第二題為看拼音寫詞語，第三題為辨字

組詞，第五題為把音節(jié)與相應(yīng)的詞語連起來。這四道題學(xué)生答的都不

錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中某霈F(xiàn)極少的失分。第四題為補(bǔ)充音節(jié)，

有部分學(xué)生出錯(cuò)，原因是整體認(rèn)讀音節(jié)不熟，聲調(diào)書寫潦草，一聲二

聲標(biāo)的不清晰。第六題為寫出帶有下列偏旁的字。有的同學(xué)沒弄

明白帶有下列偏旁的字的含義，而在寫出的新字中規(guī)定的字不是偏旁。

第七題給多音字注意并組詞。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，大部分學(xué)生都能

注對(duì)音，但在組詞上就比較模糊了。第八題為選擇適當(dāng)?shù)牧吭~填

空，學(xué)生答的很好。第九題為按課文內(nèi)容填空。學(xué)生答的很不錯(cuò)，

丟分現(xiàn)象很少。學(xué)生對(duì)課文的背誦和會(huì)寫生字的掌握比較牢固。

第十題為閱讀題，題不難，但有些學(xué)生對(duì)題意的理解上還很差，所以，

這道題成了學(xué)生失分最多的一題。存在的主要問題就是理解能力太差。

二、提高措施：1、在平常的學(xué)習(xí)中繼續(xù)扎實(shí)字、詞、句的掌握

與豐富積累。2、注意對(duì)多音字讀音與組詞的區(qū)分與積累。3、

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，細(xì)致理解,細(xì)心做答的好習(xí)慣。

4、平時(shí)多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，教給他們方法，要多讀，讀通讀懂再做題。

培養(yǎng)學(xué)生理解和思維的發(fā)散能力。5、加強(qiáng)書寫的訓(xùn)練，保持書

寫的整潔與清晰。三、重點(diǎn)講評(píng)：第一題：大寫字母G與C

的區(qū)別。第二題：家常的"常"與"長〃的區(qū)分。到處的“到”與"道"。

第四題：“迎〃、”愛〃“原〃的注音。第六題：言字做偏旁后變成言

字旁，人字做偏旁后變成單人旁，竹字做偏旁后變成竹字頭。第

七題：興、覺、地、當(dāng)四個(gè)多音字的注音與組詞。第十題：閱讀

題要多讀短文，讀懂后再做題，每個(gè)題要多讀幾遍，理解題意后再找

答案。3.小學(xué)一年級(jí)語文月考試卷分析一、看拼音寫詞語本

題主要考查學(xué)生的書寫能力，在田字格中學(xué)生如何正確書寫，怎樣才

能按部首正確均勻地書寫?？傮w來看本題的得分率不高，約85%左右。

失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，失分最多的是

"hongri”這個(gè)詞語上。個(gè)人認(rèn)為，教師在教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生書寫力度，

認(rèn)真教給學(xué)生如何一筆一劃地把字寫端正、寫正確。二、寫出帶

有下面偏旁的字，并組詞本題既考查了學(xué)生對(duì)字的偏旁部首的認(rèn)

識(shí)，又考查了學(xué)生對(duì)字的組詞的能力?？傮w來看，學(xué)生對(duì)這部分的基

礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，得分率在95%以上，失分最多的是“頁〃這個(gè)部首,

可能是因?yàn)檫@個(gè)部首漢字中用的較少或不太好組詞的原因。三、

比一比，并組詞本題的得分率較高，大致在97%左右。二年級(jí)的

學(xué)生對(duì)相似的字的辨別能力還是非常強(qiáng)的，也可能是因?yàn)轭}目所列出

的兩個(gè)相似字是平常經(jīng)常見到的，所以本題的得分率較高。主要失分

在于"己、已""晴、睛"這兩組字上?！扒?、睛〃這兩個(gè)字的區(qū)別在于"晴"

和太陽有關(guān)，所以它的部首是"日〃，"睛"和"眼睛"有關(guān)，所以它的部

首是“目〃而不是“日〃。四、填上合適的詞本題主要考查學(xué)生

怎樣用合適的詞來表示日常生活中常見的物品。學(xué)生對(duì)部分量詞的用

法還是比較清楚的，只是出題者在出題時(shí)沒有認(rèn)真核對(duì)，以至于出現(xiàn)

了“六（）把刀〃錯(cuò)誤，讓學(xué)生無從填寫，再有答案也沒有認(rèn)真核對(duì),

本來是“四朵花"，答案給出了“四奪花〃的錯(cuò)誤。五、填上反義詞

本題學(xué)生的得分率相當(dāng)高，達(dá)到98%。主要失分在于"過去"一詞，個(gè)

人認(rèn)為，它的反義詞應(yīng)該是"將來"或"未來〃，而答案給出了“現(xiàn)在〃，

個(gè)人認(rèn)為不妥。學(xué)生對(duì)“過去〃的反義詞也不知曉，幾乎全部失分。

六、把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)本題考查學(xué)生的組句的能力，學(xué)生

根據(jù)題目所列出的詞語填上有一定邏輯關(guān)系的句子，形成一句話。學(xué)

生第1小題做的不錯(cuò)，能夠補(bǔ)充完整，也能夠填寫正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第2、3小題學(xué)生作答的不好，尤其是第3小題，學(xué)生的失分率很高，

有的是沒有說出一句完整的話，有的是沒有加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

七、按原文填空本題學(xué)生的得分率很高，在99%以上，可見學(xué)生

對(duì)課文的掌握還是相當(dāng)不錯(cuò)的，只是有1%左右的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字，失

去1—2分。八、讀一讀，排一排本題要求學(xué)生對(duì)所列出的

幾句話按一定的邏輯關(guān)系排成一段話，要求在()內(nèi)進(jìn)行。本題的得

分率不高，大約在56%左右，主要原因在于學(xué)生對(duì)上下課的邏輯關(guān)系

不太清楚，也可能是因?yàn)榭床磺孱}目要求，因此失去一部分分。九、

猜迷語本題出題者所列出了一個(gè)小彎，給學(xué)生制造了一個(gè)小小的

麻煩，讓學(xué)生只是看到了理發(fā)店里的顧客，沒有真正開動(dòng)自己的腦子

去想。相對(duì)來說所列出的迷語也有一定的難度。本題學(xué)生得分率較低。

十、看圖寫話題目給出了一幅勞動(dòng)的場面，畫面中有兩個(gè)人，一

人拉車一人推車，車上裝著一些或許是水果一類的東西，兩個(gè)人還在

交談著什么。學(xué)生只要能夠根據(jù)題目所列出的要求寫出幾句的話即可

得分，但大部分學(xué)生寫的不好(約占80%左右)有的學(xué)生只能寫一句

話且不完整，可見我們學(xué)生的寫作能力的欠缺，還有觀察能力也不強(qiáng)，

應(yīng)多加訓(xùn)練。4.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析一、試卷成績分析

本班現(xiàn)有52人，全部參加了考試，總分3745分，人平均81。41分,

優(yōu)秀人數(shù)30人，優(yōu)秀率65。2%,及格人數(shù)44人，及格率95。7%。

二、試卷答題情況分析第一題學(xué)生基本沒有問題，有極少數(shù)學(xué)生

因?yàn)榇中某霈F(xiàn)錯(cuò)誤。第二題填一填，這里又細(xì)分為7道小題，問

題主要出現(xiàn)在第1,5,7小題，主要是學(xué)生對(duì)概念理解不清，第6小

題超出課本范圍。第三題，第四題這類題，教師在課堂上反復(fù)強(qiáng)

調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生掌握得很好，正確率高，出現(xiàn)錯(cuò)誤為數(shù)不多。第

五題，第六題有些學(xué)生空間方位掌握較差出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。第七題，填

一填畫一畫，大多是學(xué)生掌握較好，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。第八題第九

題學(xué)生做的很好，正確率在90%以上。第十題，附加題，少數(shù)學(xué)生作

對(duì)?？傊瑥倪@張?jiān)嚲砜?，我班的學(xué)生大都掌握了課本提出的要

求。在學(xué)生的能力上注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，動(dòng)手能力以及解決問

題的能力。三、教師的反思1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)

能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成。2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，

當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的

能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。四、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課

前做好充分的備好課準(zhǔn)備，每一課都要做到"有備而來〃。聯(lián)系生活實(shí)

際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡

特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體

的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有

趣教具。3、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生

活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)

容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí),

從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的

能力培養(yǎng)。5、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過程，重視動(dòng)手操作，

培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。還要面向全體，承認(rèn)差別，因材

施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知

欲望。5.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析一、基本情況一年

級(jí)共有人數(shù)23人,實(shí)考人數(shù)23人。總分：1271分平均分：

55.26分及格人數(shù)11人及格率47.8%分98分最低

分3分二、試卷分析本次期中考試試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)

練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生

活中的各種數(shù)學(xué)問題。這張?jiān)嚲碜⒅厝宋男?，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際

聯(lián)系。人文性體現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示，每道題都要求很細(xì)致，避免

非知識(shí)非智慧非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生，還體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動(dòng)活

潑，給學(xué)生以親切感。三、錯(cuò)題情況分析第一題，我會(huì)填。

包括了10個(gè)小題，考察了確定物體的位置、比較數(shù)的大小、找規(guī)律、

人民幣的換算、讀數(shù)、認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)生對(duì)這類知識(shí)掌握的較牢固，故

答題情況很好，正確率很高。在找規(guī)律的時(shí)候，學(xué)生都找出來了，卻

在填的時(shí)候粗心了，沒有注意有的圖形是實(shí)心的。第二題，我會(huì)

選。包括了5個(gè)小題，考察了填未知數(shù)、圖形的拼組、多多少和少多

少、人民幣的使用。由于學(xué)生平時(shí)對(duì)選擇題的接觸較少，所以在答題

時(shí)直接把答案寫在了括號(hào)里。第三題，我會(huì)算。包括了20個(gè)小

題，考察了20以內(nèi)的加減法，100以內(nèi)的加法和減法，計(jì)算題平時(shí)

的訓(xùn)練較多，所以這題的答題情況較好，只有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生基本都不

對(duì)。第四題，我會(huì)判斷。包括了四個(gè)小題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我

忽略了這類題型，所以答題情況不理想，以后要多加訓(xùn)練，使學(xué)生熟

悉這類題型。第五題，涂一涂，算一算，填一填?？疾炝撕唵蔚?/p>

統(tǒng)計(jì)圖，補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生完成的很不錯(cuò)，但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提數(shù)學(xué)問題,

大部分同學(xué)沒弄清題意，沒有