2011年高考語文復習課件：鑒賞詩歌的表達技巧(2)1

2011年高考語文(yǔwén)復習課件：鑒賞詩歌的表達技巧(2)[1]第一頁，共35頁。1．閱讀下面一首元曲，然后答復以下問題。[越調]天凈沙·春白樸春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。這首曲子在表達技巧上有什么特點？_______________________________________________答案：有關的景物排列起來，組成一幅幅畫面，由靜態(tài)描寫轉向動態(tài)描寫，從不同的空間和層次(céngcì)展現(xiàn)了春日的美好。第二頁，共35頁。2．閱讀下面的詩，然后答復以下問題。檳榔嶼①督署秋風獨坐雜作康有為憂患彌天塞太空，樹聲爭戰(zhàn)起長風。樓臺寂寂無人(wúrén)到，廊外藤花開小紅。[注]①檳榔嶼：新加坡。自1900年7月至1901年10月康有為移居新加坡，寓于英國新加坡總督署中。第三頁，共35頁。本詩用了虛實相生的手法，請簡要分析。________________________________________________________________________答案：前兩句詩人寫自己的憂患充塞于天地之間，秋風吹樹，落葉紛飛，令人想起戰(zhàn)爭的風云(fēngyún)，此可謂詩人心中之象。后兩句詩人筆峰陡轉，由充塞天地的壯偉景象轉到自己所處的幽寂環(huán)境上來，此為眼前之景。虛實相生，更襯托出詩人極端苦悶矛盾的情緒，也可見詩人藝術上的獨具匠心。第四頁，共35頁。3．閱讀下面的宋詩，然后(ránhòu)答復以下問題。 游月陂程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。第五頁，共35頁?！傲窒氯曥o自來〞一句運用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果(xiàoguǒ)。答：________________________________________________________________________答案：反襯(以動寫靜，以有聲襯無聲)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。第六頁，共35頁。4．閱讀下面這首詩，然后答復以下問題。初入淮河四絕句(juéjù)①(其三)楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。[注]：①淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。第七頁，共35頁。請從“虛實〞關系的角度(jiǎodù)賞析這首詩。________________________________________________________________________答案：前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北別離的痛苦和無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈愿望。第八頁，共35頁。解析：此題考查學生鑒賞古代詩歌中的表達技巧的能力。解答此題首先要弄明白(míngbai)什么是“虛〞，什么是“實〞。在詩歌中，“實〞是指客觀世界中存在的實象、實事、實境，如詩歌中的“舟船〞“鷗鷺〞等；“虛〞是指直覺中看不見、摸不著，卻又能從字里行間體味出的那些虛像和空靈的境界，如詩歌中蘊涵的作者希望國家統(tǒng)一的愿望。第九頁，共35頁。5．請閱讀下面一首詞，然后答復以下問題。鷓鴣天室人降日①，以此奉寄(元)魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處(wúchǔ)，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶。[注]①室人降日：妻子生日。第十頁，共35頁?！皾M林殘照見歸鴉〞一句在表達技巧上有什么特點？請略加分析。________________________________________________________________________答案：“滿林殘照見歸鴉〞句似寫烏鴉歸巢之景，實那么運用的是反襯(fǎnchèn)手法，以鴉歸巢與人不能歸家比照。第十一頁，共35頁。6．閱讀下面兩首唐詩，然后答復以下問題。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天(shēngtiān)人已盡，故宮惟有樹長生。第十二頁，共35頁。兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法(shǒufǎ)，并作簡要說明。________________________________________________________________________答案：都運用了比照(或對照、映襯)手法(shǒufǎ)。第一首詩宮內宮外(或空間)比照；宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。第二首詩今昔(或時間)比照：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。第十三頁，共35頁。7．閱讀下面一首宋詩，然后答復以下問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。(1)簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)(biǎoxiàn)雨后池塘水面的平靜的。_______________________________________________(2)試從“靜〞與“動〞的角度對這首詩進行賞析。_______________________________________________第十四頁，共35頁。答案：(1)水面(shuǐmiàn)如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的屋檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面(shuǐmiàn)的平靜。(2)一、二兩句以“水面(shuǐmiàn)平〞“明鏡〞“照檐楹〞等詞寫出了荷花池雨后優(yōu)美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起〞“垂楊舞〞及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點〞聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第十五頁，共35頁。8．閱讀下面的一首詩，答復詩后的問題。蘭溪棹歌戴叔倫涼月(liánɡyuè)如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。第十六頁，共35頁。試分析這首詩中“動靜結合〞的手法(shǒufǎ)。________________________________________________________________________答案：詩中前兩句寫了山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的淘氣，是動景。全詩動靜結合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。第十七頁，共35頁。9．閱讀下面一首詩，完成(wánchéng)后面的問題。淮中晚泊犢頭蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。第十八頁，共35頁。這首詩運用了哪些描寫手法，使景物富有層次感？試作分析。________________________________________________________________________答案：本詩運用了動靜結合、遠近組合的描寫技巧使景物富有層次感。詩的第一、二句寫遠景，描寫蒼茫開闊的原野景色；第三(dìsān)、四句寫近景，描寫眼前的風雨潮漲。第一、三句寫靜景，草色青青，春陰迷離，夜泊孤舟；第二、四句寫動景，幽花樹明，滿川風雨，春潮乍起。整首詩視角忽遠忽近，有點有面，交換交叉，富有立體感。第十九頁，共35頁。10．閱讀下面一首宋詞，然后答復以下問題。柳梢青·送盧梅坡劉過 泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城(jīngchéng)。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏?梅花落?。第二十頁，共35頁。作者(zuòzhě)在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。________________________________________________________________________答案：主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍〞的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月逐舟行〞的比喻來表現(xiàn)思念之切。第二十一頁，共35頁。解析：上片寫離別之苦，前三句寫聚，寫?zhàn)T別時對舊日郊游的回憶。“泛菊杯深〞寫在重陽佳節(jié)，共飲菊花酒，以排遣思鄉(xiāng)之苦；“吹梅角遠〞寫在春天他們攜手郊游，欣賞梅花，聆聽笛聲；“同在京城〞交代了聚會地點。后三句寫“散〞，寫?zhàn)T行時惜別?！熬凵⒋掖舀暢猩蠁⑾?，后邊用了兩個比喻說明他們到處漂泊(piāobó)。下片寫別后之思，先用設問句式加以強調，然后用“魂飛夢驚〞四字，說他如何傷情。最后三句，寫他想象中追隨旅人遠去的情形。第二十二頁，共35頁。11．閱讀下面一首唐詩，然后答復以下問題。春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。_______________________________________________答案(dáàn)：對偶(對仗)?！胺紭洙晫Α按荷建暎盎è晫Α傍B〞，“自落〞對“空啼〞。第二十三頁，共35頁。解析：說到古典詩歌的修辭方法，首先想到的是對偶的修辭，對偶的一個突出特點就是詞性相對，簡單(jiǎndān)說明即可。第二十四頁，共35頁。12．閱讀下面(xiàmian)一首詩，然后答復以下問題。湖州歌①(其六)(南宋)汪元量北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東南四百州。[注]：①此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。第二十五頁，共35頁。簡析“望〞字在詩中的作用(zuòyòng)。________________________________________________________________________答案：“望〞字起到對全詩景物描寫的統(tǒng)領作用(zuòyòng)。第二十六頁，共35頁。解析：?湖州歌?是南宋詩人汪元量在元滅南宋時，被元軍押解北上途中所作。詩人北望燕云，頓生茫茫之感，此次北去前途渺茫，未知來日如何。眼前江水東流，仍然是悠悠不斷，象征南宋的國運一去不復返了。放眼一看，西墜的夕陽下，只剩下一片寒鴉，而寒鴉飛過的空間一望無限，這遼闊的空間，不正是南宋統(tǒng)治下的“四百州〞嗎？詩人望“斷〞了“四百州〞，情感是十分沉痛的。四句只寫了一個“望〞字，向北邊“望〞著自己(zìjǐ)將被押往的燕云，不知命運如何；向眼前“望〞著大江東去，江水“悠悠〞無力挽回頹勢；向整個東南的“四百州〞一望，不勝依戀之情。第二十七頁，共35頁。13．閱讀下面一首宋詩，然后答復(dáfù)以下問題。夜歸周密夜深歸客依筇①行，冷燐依螢聚上塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。[注]：①筇：此代指竹杖。第二十八頁，共35頁。本詩是怎樣以“夜歸〞統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要(jiǎnyào)賞析。________________________________________________________________________答案：本詩寫景扣住“夜〞字，寫情扣住“歸〞字。首句直接點明“夜深〞，刻畫出“歸客〞拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷燐〞“螢〞“月〞等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補衣燈〞的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更襯托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長。第二十九頁，共35頁。14．閱讀下面這首詞，答復以下問題。清平樂李煜 別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。 雁來(yànlái)音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。第三十頁，共35頁。詞中“離恨恰如春草，更行更遠還生〞一句用了怎樣的修辭手法？好在何處？________________________________________________________答案：這句話采用了比喻的手法，以物喻情，用春草喻離愁別恨生動而貼切，意蘊豐富，充分傳情(chuánqíng)。春草一望無際，如同離愁之綿遠、春草之細密，如同離愁之盤曲郁結。第三十一頁，共35頁。15．閱讀下面一首元曲，答復以下問題。[正宮]黑漆弩·村居遣興劉敏中 長巾闊領深村住，不識我喚作傖父。掩白沙(báishā)翠竹柴門，聽徹秋來夜雨。 閑將得失思量，往事水流東去。廉價教①畫卻凌煙②，甚是功名了處。[注]①廉價教：即便、即使。②畫卻凌煙：被畫到凌煙閣。凌煙，即凌煙閣，唐太宗建國后，為表彰功臣建高閣，閣中繪24位功臣