現(xiàn)代中國教育的發(fā)展(課件)

第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展一、人民教育的奠基二、動亂中的教育三、教育的復興學習目標社會主義教育事業(yè)出現(xiàn)曲折的原因是什么？教育事業(yè)發(fā)展曲折的具體表現(xiàn)有哪些？導致的嚴重后果是什么？文革結(jié)束后，我國教育得到復興的原因有哪些？為此，黨和政府為加快教育事業(yè)的發(fā)展采取了哪些措施？新中國初期，我國社會主義教育事業(yè)得到發(fā)展的背景是什么？黨和政府大力發(fā)展教育的具體過程有哪些？產(chǎn)生了什么樣的積極成果？一、人民教育的奠基1．背景：2．過程新中國的成立，人民政府對教育重視

(1)1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定建立人民教育事業(yè)，確立教育要為國家建設服務，學校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。人民政府接管各級各類學校，進行初步改造從列強手中收回教育事業(yè)的自主權

(2)進入全面建設社會主義時期，毛澤東確定了“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的全面發(fā)展的教育方針。

(3)在發(fā)展全日制學校教育的同時，建立起半工半讀的學校教育制度。3．成果

(1)逐步形成比較完整的國民教育體系。

(2)培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。二、動亂中的教育2．表現(xiàn)：

(1)各地大中小學一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂。

(2)1966年夏，高考制度被廢止。

(3)70年代初，高等院校開始招收“工農(nóng)兵學員”，大學教育水平下降。3．后果：整個民族文化素質(zhì)大大下降；中國與發(fā)達國家差距拉大了。1．原因“左”的指導思想的影響三、教育的復興1．原因

(1)鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正。

(2)鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想．國家制定了一系列政策方針。

(3)大量增加教育投人，實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。

(4)20世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針。2．措施2．措施

(1)大力普及九年義務教育，制定了《義務教育法》。

(2)對中等教育，實行普通教育與職業(yè)教育并舉。

(3)高等教育：增設一批新興邊緣學科專業(yè)，建立學位制度，改革高校招生和分配制度，擴大學校辦學的自主權。

(4)實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃。

(5)在教育投資上，實行國家撥款為主，多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制。

(6)啟動“希望工程”。

(7)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。1.“211工程”實施以來，推動了（）A.高等教育的整體發(fā)展B.職業(yè)教育的發(fā)展C.西部貧困地區(qū)教育的發(fā)展D.基礎教育的發(fā)展2.我國在探索社會主義教育發(fā)展的道路上出現(xiàn)偏差的根本原因是（）A.“左”傾錯誤思想的指導B.反右派斗爭擴大化C.“文革”的發(fā)生D.“大躍進”運動展開A思考A我國教育經(jīng)歷怎樣的歷程？有何經(jīng)驗教訓？歷程:開創(chuàng)基業(yè),教育事業(yè)初具規(guī)模;探索道路,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展;迎接挑戰(zhàn),各類教育成就輝煌。經(jīng)驗教訓：堅持以馬克思主義為指導；切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位