八級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 風(fēng)箏習(xí)題 語(yǔ)文

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精1風(fēng)箏01積累運(yùn)用1．閱讀下面的文字,按要求答題。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月,倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂mò的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低,伶仃地顯出憔cuì可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)jué別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩yànɡ了。(1）根據(jù)拼音寫漢字。寂mò(寞）憔cuì(悴）jué（訣)別蕩yànɡ（漾）(2）給加點(diǎn)字注音。伶仃(dīnɡ）模樣（mú）點(diǎn)綴（zhuì）逝去(shì)（3）“肅”第四筆筆畫名稱是豎。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（D）A．冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，看著小草在秋風(fēng)中瑟縮地發(fā)抖，不禁讓人內(nèi)心感到觸目傷懷。B．當(dāng)初他對(duì)奶奶的病不以為意，結(jié)果那次竟成了訣別。這一直讓他感到痛心。C．當(dāng)派出所民警表示該街道并無(wú)此人時(shí),男子才恍然大悟，聲稱自己上當(dāng)受騙了。D．臨近中考,同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于電子游戲。（解析：D?！翱嘈墓略劇敝缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步，也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心.用在此句中感情色彩不當(dāng)。)3．(2017·南充)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B）A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國(guó)不僅有發(fā)起“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算,僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。D．由于電影《摔跤吧!爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。（解析：A.搭配不當(dāng)，可刪去“和濃濃的師生情誼”；C。語(yǔ)意重復(fù)，“超過(guò)"與“以上”任刪其一；D.缺少主語(yǔ)，可刪去“由于”或“使”.）4．（2017·重慶A卷）依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，________;________；________.這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然—-他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③B．②③①C．③②①D．③①②5．文學(xué)常識(shí)填空。魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人.1918年，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。在1918年到1926年間，他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》、散文詩(shī)集《野草》、回憶性散文集《朝花夕拾》等專集.《風(fēng)箏》選自《野草》。6．請(qǐng)寫出下列句子所用的修辭手法。(1)寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪,又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。（擬人)(2)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?（比喻）（3）全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?(反問(wèn)）（4）四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。（借喻)7．仿照下面的話，借助對(duì)某一事物既肯定又否定的語(yǔ)言形式，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話.例句:孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不,那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)。仿句：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。8。學(xué)完《風(fēng)箏》一課后，八年級(jí)（6）班準(zhǔn)備舉行一次以“風(fēng)箏”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中,完成下列任務(wù).(1)你所在的小組要開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)，你拿著做好的風(fēng)箏準(zhǔn)備到郊外去放,正好碰上了媽媽。媽媽以“放風(fēng)箏是小孩子的游戲，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,況且還耽誤學(xué)習(xí)”為理由阻攔你，你會(huì)怎樣勸說(shuō)媽媽？寫出你的勸說(shuō)詞。示例:媽媽,放風(fēng)箏是非常有益的游戲,大孩子也可以放。它可以鍛煉我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且能夠使我的大腦得到放松，之后的學(xué)習(xí)效率將更高。媽媽,請(qǐng)您放心，放風(fēng)箏不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的。（2）某地約六萬(wàn)名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生參加了教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，14%的被測(cè)學(xué)生把洋節(jié)錯(cuò)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，還有部分被測(cè)學(xué)生誤認(rèn)為小烏龜是十二生肖之一.現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)更關(guān)注的是奧數(shù),是英語(yǔ)、早教等“新知"，或者是舞蹈、球類等健身項(xiàng)目。試分析從材料中你發(fā)現(xiàn)了什么教育問(wèn)題，作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做.示例:問(wèn)題：現(xiàn)代教育對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的忽視。做法：作為中學(xué)生要重視傳統(tǒng)文化。（3)你一定也有有關(guān)于風(fēng)箏的故事,校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期關(guān)于風(fēng)箏的?？?qǐng)你以校團(tuán)委的名義為本次專刊寫一則征文啟事。用300字稿紙抄寫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)800字，稿件交到學(xué)校辦公樓團(tuán)委，截止日期3月26號(hào)。征文啟事校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期關(guān)于風(fēng)箏的?？?要求：寫一篇魯迅作品讀后感，用300字稿紙抄寫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)800字，稿件交到學(xué)校辦公樓團(tuán)委，截止日期3月26號(hào)。歡迎同學(xué)們積極投稿。校團(tuán)委2018年3月19號(hào)02課內(nèi)精讀有一天,我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著.大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝.我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣,我不知道，也沒(méi)有留心。9．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容。“我”虐殺了弟弟的風(fēng)箏夢(mèng)。10．請(qǐng)將“風(fēng)箏事件”的六個(gè)要素補(bǔ)充完整.時(shí)間:有一天地點(diǎn)：堆積雜物的小屋人物:“我”和弟弟起因:似乎多日不很看見(jiàn)他了。經(jīng)過(guò):“我”發(fā)現(xiàn)弟弟在專心致志地制作風(fēng)箏，便粗暴地毀壞了弟弟精心制作的風(fēng)箏。結(jié)果：“我”得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。11．文中畫線句描寫弟弟所做風(fēng)箏的與眾不同，有什么用意？既寫出了弟弟的聰明伶俐，動(dòng)手能力強(qiáng),又表現(xiàn)了弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)之情。12．站在“我”的角度想象一下，“我”不準(zhǔn)弟弟放風(fēng)箏、做風(fēng)箏，“我"當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的?示例：“我”認(rèn)為放風(fēng)箏是沒(méi)出息孩子所做的玩藝，從手足之情上看,當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為了小兄弟將來(lái)能有出息，那是氣恨,是恨鐵不成鋼。13．不讓弟弟放風(fēng)箏、做風(fēng)箏，這本是一件小事，即使是當(dāng)時(shí)，弟弟也沒(méi)有怪我，以至多年以后,弟弟完全忘卻了,而我卻耿耿于懷，從這件小事上，你覺(jué)得魯迅先生是一個(gè)怎么樣的人？示例:雖是幾十年前的往事,但作為兄長(zhǎng)，一旦明白自己錯(cuò)了，也要討小兄弟寬恕,同胞手足之情溢于言表。由此可見(jiàn)魯迅先生的自省精神，魯迅先生是嚴(yán)于解剖自己，嚴(yán)于自省的，對(duì)往事、小事都一絲不茍，知錯(cuò)必改，這種精神非?？少F。03拓展閱讀放風(fēng)箏的那一天富勒①弟弟奔進(jìn)廚房，大叫：“線！我們還要很多線！”②那天是星期六，照例很忙.爸和鄰家的柏先生在外面忙,媽和柏太太在家里忙，兩家都在忙著春季大掃除。這種刮風(fēng)的天氣，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院曬衣服的繩子上飄揚(yáng).③可是，男孩子們卻溜到后面空地上去放風(fēng)箏了?，F(xiàn)在，又派弟弟回來(lái)要線，不怕弟弟被扣下來(lái)打掃地毯。看來(lái)，今天的風(fēng)箏要一飛沖天了。④媽看看窗外,晴空一碧,春風(fēng)清峭，蔚藍(lán)的天空白云舒卷。漫長(zhǎng)的寒冬已經(jīng)過(guò)去了,今日已見(jiàn)春光。媽望望客廳，家具零亂，準(zhǔn)備清掃,又回頭望望窗外：“走吧，丫頭們，我們送線去，看他們放風(fēng)箏?！雹莅肼飞嫌鲆?jiàn)了柏太太，她赧然含笑,也帶著幾個(gè)女兒。⑥像這樣的天氣放風(fēng)箏再好沒(méi)有了！這種天氣實(shí)在難得！我們帶來(lái)的線都放完了，而風(fēng)箏還在往上飛.只見(jiàn)天上幾個(gè)橘紅色的小點(diǎn)，若有若無(wú)。因?yàn)橄肟达L(fēng)箏扶搖直上，我們有時(shí)把一個(gè)風(fēng)箏慢慢地收回來(lái)，然后再放上去，心里有說(shuō)不出的快樂(lè).我們拉著風(fēng)箏跑，看風(fēng)箏婆婆生姿，心里有說(shuō)不出的興奮。⑦連兩家的爸爸也放下鋤頭釘錘跑來(lái)了。兩家的媽媽也放了一下風(fēng)箏，歡笑得像少女一樣。她們發(fā)髻松散，披在兩腮；花布圍裙像旗幟似的飄揚(yáng)。真想不到，大人竟和我們一起玩得這樣開(kāi)心！我偶然瞧了媽一眼，竟覺(jué)得她很漂亮，而她已過(guò)40了?、嗄且惶斓臅r(shí)光，不知道是怎樣過(guò)去的.天色漸黑，我們曬夠了太陽(yáng)，吸飽了新鮮空氣,意興闌珊，一步一拐地走回家。⑨說(shuō)也奇怪,我們后來(lái)就再也沒(méi)有提過(guò)那一天的事.我覺(jué)得有點(diǎn)惆悵。別人顯然沒(méi)像我那樣，念念不忘。我只好把這個(gè)記憶鎖在心底深處專門存放“似假還真的事”的地方.⑩歲月消逝，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了10年。大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，柏家的小兒子從前線回來(lái)，我們整晚都在問(wèn)他做戰(zhàn)俘的經(jīng)過(guò).他本來(lái)滔滔不絕地談，但是忽然沉默下來(lái)。良久不發(fā)一言。他在想什么？慘痛的回憶？?“喂!"他莞爾一笑，“你還記得嗎?你當(dāng)然不記得了。你大概不會(huì)有我這樣深刻的印象。”?“記得什么？”我屏住氣，幾乎不敢說(shuō)。?“我在戰(zhàn)俘營(yíng)里，每逢情況不好的時(shí)候，就常想到那一天。你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎?"?冬天來(lái)了，柏先生去世,我非去看柏太太不可.但是我心里又有點(diǎn)怕.我真不敢想象柏太太以后的孤獨(dú)日子怎么過(guò)。?我們談著我家的人,她的孫子孫女，鎮(zhèn)上的變化。然后，她沉默下來(lái)，低著頭。我微咳一聲。是的，我該談到她不幸的境遇了。而她一定會(huì)失聲大哭。?她抬起頭來(lái)，面帶微笑.“我剛才在想。”她說(shuō)，“那一天，他真是興高采烈。你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎？”(選自《中外文摘》，有刪減)14．給加點(diǎn)的字注音。清峭(qiào）莞爾一笑(wǎn）戰(zhàn)俘(fú)15．盡管那是很繁忙的一天，大人們?yōu)槭裁捶畔率掷锏膭趧?dòng)，和孩子們一起去放風(fēng)箏呢？這是因?yàn)殡m然奔波于繁忙的生活當(dāng)中，但人們并不會(huì)放棄享受生活，放棄感受生活中的輕松、愉悅和美好的東西。16．第⑦段中畫線句屬于什么描寫?有什么表達(dá)作用？肖像描寫，生動(dòng)形象地寫出了放風(fēng)箏給兩家