八級語文上冊 寫作小專題 新聞寫作素材 新

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學必求其心得，業(yè)必貴于專精寫作小專題新聞寫作【寫作導(dǎo)航】新聞就是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是最近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實進行報道。新聞最突出的特點就是時效性,即新鮮性，因為“新"才能夠及時反映社會各種情況，反映事件的發(fā)展和變化。新聞最重要的特點就是真實性,真實是新聞的基礎(chǔ)，也是新聞的生命。我們在寫新聞時，要注意哪些問題呢?怎樣才能把新聞寫好呢？一、了解新聞構(gòu)成要素。

廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學等。狹義的新聞專指消息。一般而言，一篇新聞可以分成五個部分，即標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景.消息的標題是全文的眼睛,有單行式、多行式兩種。導(dǎo)語是消息的寫作重心，是消息的頭一句或第一段話.主體是消息的軀干,是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補充.結(jié)尾和背景，是對主體的補充介紹或說明，可有可無。二、熟悉新聞報道的載體。（一）消息消息作為一種獨立的新聞體裁是新聞報道中最常用的一種形式,它也是新聞體裁這個大家族中資格最老、使用最多的一種。消息有許多顯著的個性特征：1．簡要的、完整的事實報道。消息的篇幅較短,一般只有幾百字，但卻對事實有較為完整的敘述。這里所謂的完整，一般是指“五個W和一個H”的完整.2．有較強的時效性。在各種（報刊)新聞體裁中,消息的時效性是最強的。3．消息的結(jié)構(gòu)一般有較固定的格式，如“倒金字塔結(jié)構(gòu)”“時間順序結(jié)構(gòu)”“懸念式結(jié)構(gòu)”等幾種結(jié)構(gòu)方式。4．有明示的消息頭.消息頭分為“電”和“訊"兩類，如“本報訊”和“本報××”等.(二)通訊通訊比消息的內(nèi)容更為詳盡，更為生動形象。在結(jié)構(gòu)上沒有消息那樣嚴格的格式.從發(fā)稿時間上講,通訊的時效性趕不上消息.(三)特寫特寫就是截取“局部"，而非一件事的始末或一個人的一生，以描寫為主要表現(xiàn)手段的一種新聞體裁。它往往截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段或細節(jié)，作形象化的再現(xiàn)與放大，生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。三、寫新聞時應(yīng)注意的問題。（一）時效性(新鮮性）一篇新聞所要報道的絕不能是一些陳芝麻爛谷子的事，而必須是最“新近發(fā)生"的事實。如1963年,肯尼迪總統(tǒng)在達拉斯被暗殺的那天，合眾社記者史密斯和美聯(lián)社記者貝爾都在總統(tǒng)的車隊行列中，當致命的子彈擊中目標時，史密斯抓住汽車里唯一的電話機不放，不停地口授稿件，一直不肯把電話讓給貝爾，一路上他被貝爾打得鼻青臉腫也不肯放棄。（二）真實性。1．構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無誤。即新聞學中常說的“五個W和一個H"，它們必須是真實、準確、馬虎不得的。2．新聞所反映的事實發(fā)生的環(huán)境條件、過程和細節(jié)、人物的語言甚至動作等都必須真實。3．新聞中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等,都必須確切無誤。4．新聞中涉及的人物的思想認識和心理活動等，都必須是當事人所述?！纠囊贰课倚Ｅe行2017年春開學典禮暨期初學生表彰大會2月21日下午4：40，我校在運動場隆重舉行了2017年春開學典禮暨期初學生表彰大會，表彰了我校340多名在2016年秋季表現(xiàn)優(yōu)秀的“首先，大會舉行了升旗儀式。接著由教務(wù)處劉主任宣讀了受表彰的“學優(yōu)生”名單.王校長等校級領(lǐng)導(dǎo)和學校中層干部為受表彰的學生頒發(fā)獎狀.隨后，王校長在主席臺親自為參加省奧林匹克信息學競賽獲一等獎和三等獎的同學予以嘉獎。最后,王校長作了致辭。他語重心長地教育同學們?yōu)槭裁匆x書—-讀書可以讓我們感受各地風土人情,讀書可以培養(yǎng)個人的素養(yǎng)，讀書可以提高自身的工作技能，讀書可以創(chuàng)造未來的美好生活.同時他向全體學生提出了三點要求：一要樹立遠大目標,向在各條戰(zhàn)線上有卓越成效的優(yōu)秀校友學習.二要照顧好自己，鍛煉好自己的身體.身體是革命的本錢,要每天堅持吃好早餐，堅持課余鍛煉.三要相信自己、充滿信心，信心是人前進的不竭動力。本次表彰會,激發(fā)了我校全體師生學習、工作的熱情，增強了創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，為本學期的教育教學工作的開展創(chuàng)設(shè)了積極濃厚的氛圍。【名師點評】這是一篇新聞特寫。小作者抓住開學典禮這一環(huán)節(jié)，寫了升旗儀式、表彰“學優(yōu)生”、王校長講話等。在寫到王校長講話時，采用直接呈現(xiàn)人物講話內(nèi)容的形式，給人一種再現(xiàn)現(xiàn)