湖北剩州中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次雙周考試題

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(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)等。因此，城市建設(shè)要關(guān)注城市安全、健康、舒適、便捷等體現(xiàn)居民生活質(zhì)量的問題，并注重對歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，保持城市和街區(qū)的風(fēng)格。同時(shí)要高效和合理利用有限的土地資源，創(chuàng)造更多、更適宜人們居住、生活和工作的空間。（摘編自張文忠等著《和諧宜居城市建設(shè)的理論與實(shí)踐》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．宜居城市指的是適宜人居住的城市，是衡量城市的重要標(biāo)尺，應(yīng)有良好的自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)和人文環(huán)境。B．人口過多、交通堵塞、房價(jià)高漲等“大城市病”困擾著越來越多的城市，因此將大城市建設(shè)成為宜居城市是我國城市建設(shè)中的首要之務(wù)。C．材料三側(cè)重在建設(shè)宜居城市的過程中應(yīng)滿足不同居民群體的需要，材料四則側(cè)重滿足居民群體不同層次的需求。D．材料二中兩個(gè)表格來源不同，但評價(jià)宜居城市的指標(biāo)基本相同，且都將城市環(huán)境作為重要的評價(jià)指標(biāo)。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料三中提到的德國弗萊堡，在城市建設(shè)中，能突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新城市治理理念，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。B．青島能排在中國十大宜居城市之首，是因?yàn)樗诟黜?xiàng)評價(jià)指標(biāo)中都能取得優(yōu)異的成績，北京則因?yàn)榫C合指數(shù)不高而未能入選。C．“宜居城市”的建設(shè)目標(biāo)具有層次性，較低層次的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)滿足居民最基本的要求，相較而言，更高層次的建設(shè)目標(biāo)提出了更高的要求，也更重要。D．大城市的城市建設(shè)和運(yùn)營存在諸多弊病，新時(shí)代的新城鎮(zhèn)格局下，將中小城市和小城鎮(zhèn)建設(shè)成為宜居城市成為未來的趨勢。9．結(jié)合以上四則材料，請就如何建設(shè)宜居城市提出幾點(diǎn)建議。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀本共4小題，19分）讀面文文完成0～3晏同撫臨人七能德知安江以童薦帝殊與進(jìn)士余并廷神氣筆成嘉同士身相寇曰“江人”帝顧曰“張九齡非江外邪？”后二日，復(fù)試詩、賦、論，殊奏“臣嘗私此賦，請?jiān)囁}”帝愛不，成數(shù)善。明年召中，太寺奉郎喪，臨，奪情起之，母求服，許歲，遷尚戶員郎為子舍，知誥帝訪殊事率方小細(xì)書并封。仁宗位權(quán)相謂使曹欲見無敢其者。殊建“臣事后垂聽之皆得議遂疏張不為樞使太旨從幸玉昭宮者笏至殊以笏撞折御彈奏知州數(shù)應(yīng)天范淹教生徒自代來天學(xué)校學(xué)殊后謁廟有服袞冕者太以周官后對陜方殊請內(nèi)監(jiān)不圖授得敵守及弓手之，以備斗又出中物助費(fèi)凡司領(lǐng)利者悉還支。施行。殊平好世名士范淹孔輔出其為務(wù)賢材而淹韓琦、弼進(jìn)，于閣，一之。亦然有，因材更，而人幸不。孫甫蔡上言“妃圣躬天主而嘗詔志妃而言又奏殊官治僦舍②以規(guī)利。坐是，降工部尚書、知穎州。然殊以獻(xiàn)太后方臨朝，故志不斥言；而所役兵，乃輔臣宣者時(shí)謂殊罪。逾年病劇乘將視之殊馳曰“疾，愈，足陛憂也”而薨。帝雖奠以視為，特朝日贈(zèng)空侍中謚獻(xiàn)篆碑曰“學(xué)碑。（選《史晏傳有刪）[注]度：管國賦的計(jì)支。僦：租。10．列文畫浪部分?jǐn)?，確一是（3分）A．上論張不可為密使太后旨從玉清應(yīng)宮/者持后至殊怒以笏之折/御史奏罷宣州B上論耆可為使忤后/幸清宮/者笏至/怒笏撞/齒御史/奏罷知州C上論耆可樞使/太旨/幸清應(yīng)宮從持后至殊以笏之折御史/奏罷知州D．上論張不為樞使/忤后旨從幸清應(yīng)宮/者持后至殊怒以笏之折/御史奏罷宣州11．列文加詞的相內(nèi)的說不確的項(xiàng)（3分）A“情守服滿官應(yīng)詔去服任官親中各人服及期同除服時(shí)亦后一。B“蘇傳“吏常中“假指古臨代官似表代的還有“行署等。C古大上時(shí)拿手一用象牙竹制以君命旨亦可將要君上的記笏板，防遺。D“冕袞和即禮和帽是帝王公族祭地宗等重慶活時(shí)穿戴，可入為。12．列原有內(nèi)的概和析不確一項(xiàng)（3分）A．晏才華著，德尚。被為神童的在復(fù)試、、論，誠地說了情的原，求換題獲得皇的感。B．晏注重育，攜才。他視院的展曾力邀化人到院學(xué)，開了五代以大教之河他也于掖才當(dāng)名士很出門。C．晏見識人，獻(xiàn)策。如西事中他議朝廷內(nèi)監(jiān)軍不陣圖授領(lǐng)使他們時(shí)勢隨應(yīng)。D．晏膽識人，做為。對章太后聽一事，相謂、密曹利用不決斷，殊身出建太后簾政議定。13．文畫線句翻譯現(xiàn)漢（0（1帝訪以，方寸紙書并封。（2帝奮有，群材更，小權(quán)皆不。（二）古代詩歌閱（題共2小題，9分）閱讀面首詞成14～5減字木蘭花注淮山隱千云千恨。水悠萬煙萬頃。山長遠(yuǎn)遮行東眼。舊新有無對晚。[注]詞者名詳據(jù)記宋定年金兵犯擄大淮婦女其一子在被北的中下首詞。14．列這詩賞，不當(dāng)是A．詞上片隱隱“悠”十形地表了山、淮的點(diǎn)，極巧妙地達(dá)詞人此的情。B．詞下片開頭句是對上的結(jié)，是一步的體寫，現(xiàn)詞人對高遠(yuǎn)的不情。C“淚言個(gè)字畫了個(gè)怨極又默無的性象她一腔憤處傾訴，能默泣。D“晚春三字出詞的春己情春光逝個(gè)的苦運(yùn)相織更得哀婉痛。15．詞片用個(gè)詞“”萬，富色，簡分其處（6（三）名篇名句默（題共1小題，6分）16．寫下句中空缺分（6分）（1）《水龍吟登建康賞心亭》中，作者用典表現(xiàn)自己社會(huì)責(zé)任感（不會(huì)歸隱）的句子是：“，，？（2《奴嬌·赤懷》中“ ， ， ，寥幾筆就為我生形地畫周瑜脫容指若的儒形。三、語言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．從懵（měng）懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢（bìng）斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。B．雖然語言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時(shí)間的推移，會(huì)分層過濾，淘盡渣滓（zǐ），淬（cuì）煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些負(fù)面影響仍不容小覷。C．江上一個(gè)個(gè)漩渦，似乎在仰首傾聽清晨雁鳴；那些雉堞（dié）、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥鳴聲穿過山風(fēng)煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎（liáo）原之勢。D．對于那些枉顧道德與法律鋌而走險(xiǎn)的電商平臺(tái)，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲（chěng）罰，否則難以制止種種薅（hāo）顧客羊毛的惡劣行為。18.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①《王復(fù)秀才所居雙檜二首（之二）》本是一首借物抒懷的詩，御史何正臣舒亶卻借此大做文章，曲解附會(huì)，深文周納，指控蘇軾有不臣之意。②李清照的一首《浣溪沙》以物寫人，以景寫情，把春日少女的姿態(tài)和內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)，有“無我之境”的妙趣。③面對拉幫結(jié)伙、三人成虎為害社會(huì)的黑惡勢力，掃黑打惡活動(dòng)應(yīng)深入持久，方能奏功。④歷史已經(jīng)證明，那些企圖渾水摸魚、火中取栗者，到頭來只會(huì)自食其果，徒留笑柄。⑤中美貿(mào)易摩擦愈演愈烈之時(shí)，我們中國的出口企業(yè)一定要在危機(jī)中尋找機(jī)遇，切不可目無全牛，只看到美國市場。⑥實(shí)現(xiàn)自己的理想，是要付出艱辛勞動(dòng)的，沒有一蹴而就的捷徑可走。A.①②⑥B.①②④ C.③④ ⑤ D.②④⑥19.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1—2歲之間，并且閱讀時(shí)長是隨著年齡的增長而增加的。B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。D.面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①，以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②，當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效，然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。21.下列5首詞的開頭部分，按順序與之對應(yīng)的詞牌是（只填序號）（5分）A.小山重疊金明滅，鬂云欲度香腮雪。B.堂上謀臣帷幄，邊頭猛將干戈。C.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。D.黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。E.凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。①西江月②青玉案 ③菩薩蠻 ④長相思 ⑤聲聲慢四、作文（60分）22.王國維在《人間詞話》中有如下精辟論述:古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫??！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。未有不閱第一、第二階段(境界)而能遽躋第三階段者，文學(xué)亦然。試以“生命的三境界”為題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字，不得抄襲和套作。

荊州中學(xué)2018～2019學(xué)年度上學(xué)期高二年級第三次考試語文試題參考答案1．B（A項(xiàng)“并不高”錯(cuò)誤，原文說的是“并不太高”。C項(xiàng)“并非是對政治的退避”錯(cuò)誤，原文說的是“不只是對政治的退避”。D項(xiàng)“自覺表達(dá)”錯(cuò)誤，原文說的是“盡管不是那么自覺”。）2．D（蘇軾并沒有否定封建社會(huì)制度，原文說“他沒法做封建社會(huì)的否定者”。）3．A（因果倒置）4．B（“大量篇幅”錯(cuò)；“為了強(qiáng)調(diào)因?yàn)樵谒信莸锰?，縣長已經(jīng)失去了痛覺”錯(cuò)。）5．①縣長看到“溝里積蓄著一些污水，水面平靜，紋絲不動(dòng)”等情況，暗示了干溝里的水并不流動(dòng)，可能存在淤堵。②縣長第一次詢問是否疏通時(shí)，村長“小心翼翼地看一眼鄉(xiāng)長”，暗示村長并沒有疏通干溝，“小心翼翼”是心虛的表現(xiàn)。③縣長讓鄉(xiāng)長下水時(shí)，村長“著急地叫起來”，縣長要親自下水時(shí)，村長鄉(xiāng)長一邊一個(gè)拉著縣長苦苦勸阻，說明他們對干溝沒有疏通心知肚明，怕被縣長發(fā)現(xiàn)。④鄉(xiāng)長從溝里爬出來之后“咬著牙”說“確實(shí)已經(jīng)疏通”，說明鄉(xiāng)長下水已經(jīng)確認(rèn)了干溝沒有疏通，“咬著牙”是硬撐著說謊。（答對1處得2分，答對3處得6分。表述合理即可。）6．①人物上：縣長占據(jù)了全文較多的篇幅，是小說的主要人物。②情節(jié)上：縣長是小說的線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③主題上：小說歌頌了縣長這樣的實(shí)事求是、堅(jiān)持原則、抵制形式主義、弄虛作假惡習(xí)的好干部。（每條2分，共6分。）7．B（B項(xiàng)“將大城市建設(shè)成為宜居城市是我國城市建設(shè)中的首要之務(wù)”于文無據(jù)。）8．A（B項(xiàng)“在各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)中都能取得優(yōu)異成績”錯(cuò)，C項(xiàng)“也更重要”屬主觀臆斷。D項(xiàng)原文說的是“提供了新的可能性”，不能判斷為“未來的趨勢”）①統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大對醫(yī)療、教育、交通等的投入，為市民生活提供便利。②兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，改善城市環(huán)境，走可持續(xù)化發(fā)展之路。③尊重民意，提高市民建設(shè)宜居城市參與度。④注重對歷史和傳統(tǒng)文化的傳承，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。（每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)給6分）10．D11．A（“奪情”指古代官員喪服未滿而朝廷強(qiáng)令出仕。）12．D（“宰相丁謂、樞密使曹利用都不敢決斷此事”理解錯(cuò)誤。）13．（1）皇帝常常拿政事向他咨詢，晏殊都用一寸見方的小紙片用小字書寫意見，連同底稿一起封好交給皇帝。（“訪”，咨詢；“率”，全、都；“方寸”，一寸見方；“上”，呈上。各1分。句意1分。）（2）皇帝也發(fā)奮想有所作為，想要依靠眾多人才來改革政治，但是奸佞權(quán)臣們都不給予方便（“不贊同”或“極力阻止”）。（“奮然”，振奮、發(fā)奮的樣子；“因”，依靠、憑借、依仗；“更”，改革；“不便”，不與方便。各1分。句意1分。）14．B（B項(xiàng)“表現(xiàn)了行人對山高路遠(yuǎn)的不滿情緒”錯(cuò)誤，這里是詞人對家鄉(xiāng)的眷戀與不舍。）15．①采用了夸張和反復(fù)的手法，（2分）突出了淮山之高、淮水之廣和詞人愁恨之多。（1分）②化虛為實(shí)（化抽象為具體）（2分）將抽象的“愁”與“恨”用“千里”“萬頃”來形容，具體可感。（1分）（如有其他答案，言之成理即可。）16．（1）休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未（2）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅17.B18.A19.D20.（1）就有可能對人體造成傷害（2分）（2）血液中的藥物濃度會(huì)漸漸上升（2分）（3）藥物濃度不是越高越好（2分）21.（3）（1）（4）（5）（2）（每對應(yīng)正確一個(gè)給1分）22.生命的境界：立志、守志、得志。附：文言文參考譯文：晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲時(shí)便能寫文章，景德初年，張知白任江南地區(qū)安撫使，以神童的名義向朝廷推薦他?；实壅訇淌夂颓в嗝M(jìn)士一起在朝堂上參加殿試，晏殊神情自若，毫不畏懼，提筆成文?；实奂为?jiǎng)他，賜他同進(jìn)士出身。宰相寇準(zhǔn)說：“晏殊是江東人氏（江東五代時(shí)屬南唐，為宋敵國。這么說意即晏殊不可重用）?！被实蹍s說：“唐時(shí)名相張九齡難道不是江東人氏嗎？”兩天之后，又進(jìn)行詩賦策論的復(fù)試。晏殊上奏道：“我曾經(jīng)私下學(xué)習(xí)過這種文賦，請?jiān)试S我換考其他題目?！被实巯矏鬯恼\實(shí)，晏殊的文章寫完之后，多次稱贊。第二年，晏殊應(yīng)召面試中書舍人。升任太常寺奉禮郎。晏殊父親去世，他回臨川丁憂，

喪服未滿便被皇帝強(qiáng)令起用。晏殊母親去世，他懇求滿丁憂之期，皇帝又不允許。年內(nèi)，晏殊升任尚書戶部員外郎，任太子舍人，不久又任知制誥?；实鄢３Ｄ谜孪蛩稍?，晏殊都用一寸見方的小紙片用小字書寫意見，連同底稿一起封好交給皇帝。宋仁宗即位后，章獻(xiàn)明肅太后根據(jù)先帝遺詔暫時(shí)代理朝政。宰相丁謂、樞密使曹利用都想獨(dú)自面見太后奏事，朝中眾臣無人敢提意見。晏殊進(jìn)言：“向太后奏事的大臣，（太后）隔簾聽取匯報(bào)，（大臣）都不能面見?！贝俗h方定。晏殊上疏評議張耆不可擔(dān)任樞密使，忤逆太后旨意。有次跟隨去玉清昭應(yīng)宮，侍從拿著笏板在他之后才趕來，晏殊生氣地用笏板砸他，把待從的牙齒打斷了，御史大夫因此事彈劾晏殊，晏殊被免官，貶為宣州知州。幾個(gè)月后，改任應(yīng)天府知府，晏殊請范仲淹來教授學(xué)生。自從五代以來，天下的學(xué)?；膹U，復(fù)興教育從晏殊開始。太后拜謁太廟，有人奏請?zhí)蟠┬柮?。太后拿這個(gè)問晏殊，晏殊用《周官》中規(guī)定的太后服飾回答。朝廷正在陜西用兵，晏殊請求停止讓內(nèi)臣監(jiān)軍，不把陣圖交給諸將，使將軍能夠根據(jù)敵軍形勢決定攻守策略；并且招募弓箭手，培訓(xùn)他們，以備戰(zhàn)斗。晏殊又請求拿出宮中多余的器物變賣以資助邊境軍費(fèi)，凡是管理錢財(cái)?shù)钠渌賳T都罷免，把財(cái)權(quán)集中到度支司（三司之一，掌經(jīng)濟(jì)出納）。他的建議都被施行了。

晏殊平日喜愛結(jié)交賢士，當(dāng)世知名之士，比如范仲淹、孔道輔都出自晏殊門下。等到擔(dān)任宰相后，他更加致力于提拔賢才，于是范仲淹與韓琦、富弼都被重用，直至擔(dān)任臺(tái)閣重職，大多成為當(dāng)時(shí)的賢士?；实垡舶l(fā)奮想有所作為，想要依靠眾多人才來改革政治，但是奸佞權(quán)臣們都不給予方便（極力阻止）。孫甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的君主，但晏殊曾接受詔令為陛下生母作墓志銘，卻沒寫一個(gè)字，此事便這樣過去了。”又有人上奏說晏殊役使官兵建造房屋出租來謀利。因?yàn)檫@些，晏殊被降為工部尚書、穎州知州。但是當(dāng)年晏殊是因?yàn)檎芦I(xiàn)太后（仁宗養(yǎng)母）正在臨朝，所以不敢寫仁宗生母的墓志銘；并且他所役使的士兵，是輔臣例宣借給的，時(shí)人因此認(rèn)為這不是晏殊的罪過。過了一年，晏殊疾病逐漸加重，皇帝乘車將要探訪他。晏殊立即派人快馬上奏說：“這是我的老毛病，快好了，不值得讓陛下?lián)鷳n?！辈痪貌∈??；实垭m然親臨祭奠，但把沒有探訪晏殊病情作為深深的遺憾，于是特地罷朝兩天，追贈(zèng)晏殊司空兼侍中，謚號元獻(xiàn)，在他的碑首篆刻“舊學(xué)之碑”四字。

詩歌參考賞析：詞的上闕，寫她被擄北去，不得不