八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿PAGE/PAGE6八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿PAGE八年級(jí)(1)班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議程

一．介紹班級(jí)狀況以及期中考試成績(jī)剖析

二．班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)自主管理狀況介紹

三．各科任代表發(fā)言

四．家長(zhǎng)代表發(fā)言

五．學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)報(bào)告自己的這學(xué)期狀況

六．幾點(diǎn)建講和要求2016--2017學(xué)年放學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好！特別感謝各位的到來(lái)，在此，我要向向來(lái)關(guān)懷、支持、配合我校、我班工作的各位家長(zhǎng)表示忠心的謝意！在這近兩年的時(shí)間里，我班學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步與提升，作為老師特別欣慰。

今日借期中考試召開此次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是希望家進(jìn)步一步配合好老師做好一些工作，增強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成

鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有前程？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，齊心戮力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(zhǎng)不不過(guò)你們的希望，也是老師的希望，因此說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。

大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次會(huì)議，因此我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單簡(jiǎn)要地介紹一下班級(jí)狀況。

一．學(xué)生基本狀況

在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、珍愛公物、文明就餐等方面都獲得了很好的成績(jī)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開的。針對(duì)目前班級(jí)中存在的教育講課方面的問(wèn)題進(jìn)行商討，力爭(zhēng)給學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，學(xué)生們喜好廣泛，求知欲強(qiáng)，浮現(xiàn)出了一大量?jī)?yōu)秀學(xué)生。上學(xué)

期，我班大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，獲得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真摯地為學(xué)生所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。

二、成績(jī)剖析

對(duì)于進(jìn)步較大的同學(xué)家長(zhǎng)要多激勵(lì)，使他們更努力，獲得更好的成績(jī)。而對(duì)于退步的同學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同剖析成績(jī)下滑的原由，剖析孩子平常的表現(xiàn)。

自然，在獲得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問(wèn)題：

1）八年級(jí)階段，兩極分化已經(jīng)日益顯然，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的則缺少學(xué)習(xí)興趣。各位家長(zhǎng)，你們必然要多教育自己的孩子，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的難得和知識(shí)的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、物理成績(jī)很好英語(yǔ)卻很差。家長(zhǎng)要幫助孩子，使其能全面發(fā)展。

2）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍充耳不聞。不思進(jìn)步。沒(méi)從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，以致成績(jī)較差。

3）學(xué)習(xí)上很少量同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表此刻：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著、盯著，更不用說(shuō)踴躍回答以下問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少做、漏做！

4）少量同學(xué)不守紀(jì)律，晨讀、數(shù)學(xué)自習(xí)、物理自習(xí)自控能力較差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，以致成績(jī)較差

三、期中考試后的措施：

要求我們的學(xué)生先與自己比較，定下目標(biāo)，在期末考試中要努力

超越自己，并在期末考試后對(duì)學(xué)生的目標(biāo)進(jìn)行核查，對(duì)各自的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行核查。

充分利用好每天清晨的時(shí)間進(jìn)行背誦科目的增強(qiáng)記憶。夜晚依據(jù)自己的狀況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)合時(shí)為學(xué)生加油鼓勁，建立信心。讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)可獲得提升。

四、家長(zhǎng)該從哪里下手提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父親母親見到孩子入學(xué)此后，學(xué)習(xí)廢弛，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分憂慮；有的經(jīng)常訴苦、訓(xùn)誡，甚至對(duì)孩子進(jìn)行處罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平常，你不關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況，又怎么能希望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不可以鋼"，這類心情可以理解，但是事實(shí)上其實(shí)不可以能。因此，必然"煉鐵成鋼"，方可見效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里下手提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子雙休日必然認(rèn)真做完作業(yè)，家長(zhǎng)再忙也必然檢查他們的各項(xiàng)作業(yè)，而且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不可以輕率；

第二、抓態(tài)度：要修業(yè)習(xí)專心、認(rèn)真，勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、潔凈、正確，不可以"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平常家長(zhǎng)要多對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認(rèn)真聽課，不要做小動(dòng)作；其余，寫作業(yè)筆跡過(guò)分潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本沒(méi)法看清。我們作為他們平常的老師，尚且沒(méi)法鑒別他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心認(rèn)真鑒別了，那失分又是難以防備的了。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多督促、多要求，你們孩子的字會(huì)寫得好一些。

第三、抓技術(shù)：想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求正確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語(yǔ)文和英

語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(zhǎng)要恩賜檢查，特別是老師明日要檢查的課文，最好頭天夜晚要求孩子在自己眼前先默寫一遍。假如說(shuō)英語(yǔ)不懂，那情有可原，但語(yǔ)文還是能對(duì)付的。

第四、抓能力：主假如要求孩子在讀書寫字時(shí)會(huì)合注意力、增強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力，在課余全部學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培育上述能力。

孩子自覺性差，培育的開始應(yīng)帶有必然的強(qiáng)迫性，即詳盡要求、詳盡督促、詳盡檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的性情，從而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求詳盡，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，從而拘束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必然可以養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地獲得提升。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、開朗、健康的發(fā)展，我們?nèi)坷蠋煏?huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、同樣、友善的師生關(guān)系，希望在坐的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

在此后的講課和班級(jí)管理中我會(huì)連續(xù)竭盡所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都獲得不同樣程度的提升，但有時(shí)也是心有余而力不足，由于有時(shí)真的很