實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)

名詞解釋一、三大定律（費(fèi)希納定律、韋伯定律、史蒂文森定律三選一）P2491、韋伯定律：刺激的差別閾限是刺激本身強(qiáng)度的一個(gè)線性函數(shù)。對(duì)于任何同一類的的刺激，產(chǎn)生一個(gè)最小可覺差所需增加的刺激量，總是等于當(dāng)前刺激量與一個(gè)固定分?jǐn)?shù)的乘積，這個(gè)固定分?jǐn)?shù)被稱為韋伯分?jǐn)?shù)。對(duì)于放置在皮膚上的重物刺激，韋伯分?jǐn)?shù)大約是1/30。不同刺激條件和不同感覺道下得到的韋伯分?jǐn)?shù)差異很大，但是韋伯分?jǐn)?shù)的存在說明了一個(gè)重要事實(shí)：所有刺激，無論其作用于眼、耳、鼻、舌或任何其他感覺器官，其刺激強(qiáng)度水平與其差別閾限的大小之間存在固定的數(shù)學(xué)關(guān)系：△【/【=k，其中△【和I分別代表差別閾限的大小和刺激的強(qiáng)度水平，k代表韋伯分?jǐn)?shù)。這個(gè)公式也被叫做韋伯定律。韋伯定律的作用：它使得比較不同感覺道及不同條件下的感受性成為可能。如果沒有韋伯定律，僅僅比較不同感覺道的差別閾限并不能說明任何問題。2、費(fèi)希納定律：把最小可覺差（連續(xù)的差別閾限）作為感覺量的單位，即每增加一個(gè)差別閾限，心理量增加一個(gè)單位，這樣可推導(dǎo)出如下公式：S=klogI。其含義是感覺量與物理量的對(duì)數(shù)值成正比。也就是說感覺量的增加落后于物理量的增加，物理量成幾何級(jí)數(shù)增長，心理量成算術(shù)級(jí)數(shù)增長，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式被稱為費(fèi)希納定律。3、史蒂文斯定律：主張?jiān)诖_定刺激強(qiáng)度和感覺量之間的關(guān)系時(shí)，要計(jì)入在給定條件下感受性的絕對(duì)閾限，即“生理零度”。提出了新的公式：f=K（―0）n。式中，f為主觀量，即感覺量；為刺激強(qiáng)度；0為指定條件下發(fā)生作用的絕對(duì)閾限；K為常數(shù)；n為指定數(shù)階次。絕對(duì)閾限值隨適應(yīng)、掩蔽、干擾等因素而改變。這個(gè)公式使人在確定感覺強(qiáng)度時(shí)不僅能計(jì)入刺激量也計(jì)入了感覺器官的功能狀態(tài)。（此為董光恒的課件上的內(nèi)容。）書上的公式：S=bIaS是感覺量，b是由量表單位決定的常數(shù)，a是感覺值和刺激強(qiáng)度決定的幕指數(shù)。史蒂文斯指出，心理量與物理量之間的共變關(guān)系不是對(duì)數(shù)關(guān)系，而是一個(gè)幕函數(shù)關(guān)系。二、三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（被試間設(shè)計(jì)、被試內(nèi)設(shè)計(jì)、混合設(shè)計(jì)）P761、被試間設(shè)計(jì):1）定義：每個(gè)被試只接受一個(gè)自變量水平的處理。（適用于自變量涉及被試本身的變量）2）優(yōu)點(diǎn)：一種處理方式不可能影響或污染另一種處理方式，避免了練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)等由實(shí)驗(yàn)順序造成的誤差。3）缺點(diǎn)：（1）所需被試數(shù)量巨大。（2）接受自變量不同水平處理的被試各不相同，根本上無法排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的混淆。4）控制技術(shù)：匹配和隨機(jī)化2、被試內(nèi)設(shè)計(jì)：1）定義：所有被試都會(huì)受到每一水平自變量的影響。2）優(yōu)點(diǎn)：獲取數(shù)據(jù)多，節(jié)省被試人數(shù)；不同組的被試個(gè)體差異得到了最好的控制，能更好地觀察，理論上最準(zhǔn)確。3）缺點(diǎn)：練習(xí)效應(yīng)、疲勞效應(yīng)的產(chǎn)生。4）控制技術(shù)：ABBA設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)3、混合設(shè)計(jì)：定義：一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中有些自變量是被試內(nèi)的而有些自變量是被試間的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。三、部分報(bào)告法P446整體報(bào)告法要求被試在刺激呈現(xiàn)后把所看到的刺激全部報(bào)告出來。整體報(bào)告法認(rèn)為人的感覺記憶容量僅為4—5個(gè)項(xiàng)目。而Sperling的部分報(bào)告法認(rèn)為這個(gè)數(shù)值被大大低估了，因?yàn)榛蛟S很多信息在被試尚未來得及報(bào)告之前已從感覺記憶中消退了。部分報(bào)告法，要求被試在全部刺激呈現(xiàn)后，根據(jù)主試要求隨機(jī)只報(bào)告所有刺激中的一部分。那么既然是隨機(jī)的，被試肯定是先記住全部刺激，然后只說其中一部分。這樣就節(jié)省了報(bào)告的時(shí)間，使被試的瞬間記憶呈現(xiàn)的更加準(zhǔn)確。經(jīng)過部分報(bào)告法的測(cè)定，人類的瞬時(shí)記憶容量其實(shí)是很大的，刺激呈現(xiàn)的一瞬間幾乎所有刺激都進(jìn)入了瞬時(shí)記憶。產(chǎn)生原因：有許多信息在被試尚未來得及報(bào)告以前便從感覺記憶中消退了。設(shè)計(jì)者：斯珀林（Sperling）實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)中，用速示器呈現(xiàn)3X4的字母卡片，呈現(xiàn)時(shí)間為50毫秒。與傳統(tǒng)方法不同的是，部分報(bào)告法并不要求被試努力報(bào)告所有12個(gè)字母，而是在每次刺激呈現(xiàn)完畢后給出隨機(jī)的聲音提示，指定被試報(bào)告某一行的字母。計(jì)算方法：根據(jù)被試者報(bào)告的準(zhǔn)確率計(jì)算被試者的記憶量。研究成果表明：感覺記憶容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了此前整體報(bào)告法的結(jié)論，而達(dá)到平均9.1個(gè)項(xiàng)目。不足之處：部分報(bào)告法中的報(bào)告過程仍然占用時(shí)間，信息消散的影響仍不可避免，實(shí)際的感覺記憶容量恐怕還要大得多。四、視角P368視敏度：分辨物體細(xì)節(jié)和輪廓的能力，是人眼正確分辨物體的最小維度。V（視敏度）=1/a（視角）視角：指物體和眼睛所成的張角。視角的大小決定映象在視網(wǎng)膜上投射的大小。a=A/D*57.3（度）（A為物體大小，D為距離）?實(shí)驗(yàn)時(shí)一般被試距刺激呈現(xiàn)屏55—60cm，以便于用視角表示物體大小。?中央視野：注視點(diǎn)5°視角左右的圓周?用視角表示物體大??？用物理大小描述物體大小不適宜（物體大小感受會(huì)隨著距離變化而變化）五、自變量和因變量P581、自變量自變量就是在實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操作和控制，對(duì)被試的反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。自變量大致可以分為3類：1）作業(yè)變量：實(shí)驗(yàn)中被試的任務(wù)，或?qū)嶒?yàn)中所呈現(xiàn)和被試任務(wù)有關(guān)的某種刺激，如字母串、記憶詞表、錯(cuò)覺圖形等2）環(huán)境變量：改變了的環(huán)境特性，如實(shí)驗(yàn)室的照明情況或噪音強(qiáng)度3）被試變量：可能影響對(duì)某種刺激的反應(yīng)的被試特性因素，如性別、年齡、智力、受教育狀況、人格特征、動(dòng)機(jī)等。有的是實(shí)驗(yàn)者可主動(dòng)操縱改變的，有的是被試本身固有、不能操縱的，只能測(cè)量。一對(duì)自變量的操縱：對(duì)自變量下操作性定義/確定自變量的各個(gè)水平2、因變量因變量指實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)自變量操作反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)值，即實(shí)驗(yàn)者觀察和記錄的隨著自變量的變化而變化的被試行為。1）對(duì)因變量的測(cè)量的客觀指標(biāo)：反應(yīng)速度；反應(yīng)速度的差異；反應(yīng)的正確性反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)5）反應(yīng)的難度2）主觀指標(biāo)：被試的口語記錄。口語記錄是指被試在實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)自己心理活動(dòng)進(jìn)程所作敘述的記錄，或?qū)嶒?yàn)后對(duì)主試提出問題作出回答的記錄。f對(duì)因變量的控制：反應(yīng)控制/選擇恰當(dāng)?shù)囊蜃兞恐笜?biāo)/避免量程控制六、反應(yīng)時(shí)P175（—）基本概念：反應(yīng)時(shí)：刺激施于有機(jī)體之后到明顯反應(yīng)開始所需要的時(shí)間，包括感知、加工、傳輸和效應(yīng)器之和。反應(yīng)時(shí)是一個(gè)時(shí)間段，應(yīng)下操作性定義，如從XX到XX；包含多個(gè)過程，可以進(jìn)行劃分，如加法反應(yīng)時(shí)和減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)。包含三個(gè)階段：刺激使感受器產(chǎn)生興奮，其沖動(dòng)傳遞到感覺神經(jīng)元的時(shí)間神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)感覺神經(jīng)傳至大腦皮質(zhì)的感覺中樞和運(yùn)動(dòng)中樞，從那里到經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)到效應(yīng)器的時(shí)間效應(yīng)器接受沖動(dòng)后開始效應(yīng)活動(dòng)的時(shí)間（二）類型簡單反應(yīng)時(shí)和復(fù)雜反應(yīng)時(shí)（選擇反應(yīng)時(shí)與辨別反應(yīng)時(shí)）（三）影響因素1、外部因素：刺激強(qiáng)度、時(shí)空特性、刺激的感覺器官2、機(jī)體因素：復(fù)雜反應(yīng)、速度一準(zhǔn)確性權(quán)衡、機(jī)體適應(yīng)水平、被試的準(zhǔn)備狀態(tài)、額外動(dòng)機(jī)、被試年齡、練習(xí)、個(gè)體差異（四）有關(guān)反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)方法減法反應(yīng)時(shí)、加法反應(yīng)時(shí)、開窗實(shí)驗(yàn)、序列反應(yīng)時(shí)、內(nèi)隱聯(lián)向測(cè)驗(yàn)等七、實(shí)驗(yàn)法P331、實(shí)驗(yàn)：通過人為、系統(tǒng)地操作環(huán)境，導(dǎo)致某些行為發(fā)生變化，并對(duì)之進(jìn)行觀察、記錄和解釋的科學(xué)方法。f實(shí)驗(yàn)的構(gòu)成要素：?實(shí)驗(yàn)假設(shè)和推論（必須是客觀、可具體測(cè)量的）?實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量和控制變量）

?實(shí)驗(yàn)控制：對(duì)實(shí)驗(yàn)精度的一切保障工作，以保證因變量的變化確實(shí)是由于自變量的變化引起的。主要包括消除無關(guān)變量和平衡無關(guān)變量2、實(shí)驗(yàn)法：是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的一種方法。1）自然實(shí)驗(yàn)法：在自然情境下，對(duì)實(shí)驗(yàn)情境進(jìn)行一定的控制，對(duì)人的心理或行為變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的一種研究方法。2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)室條件下，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)條件和研究變量進(jìn)行嚴(yán)格控制，對(duì)人的心理或行為變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的一種研究方法。3、評(píng)價(jià)1）優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件控制嚴(yán)格，更好的控制無關(guān)變量的影響；結(jié)論較為嚴(yán)謹(jǐn)；測(cè)量較為精確；可用于驗(yàn)證某一理論；經(jīng)濟(jì)，實(shí)驗(yàn)者可控制環(huán)境，迅速有效地獲得數(shù)據(jù)。2）缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件控制的人為性；實(shí)驗(yàn)干涉程度高；不適合大規(guī)模探究性研究；脫離現(xiàn)實(shí)，生態(tài)效應(yīng)差。八、特征整合理論P(yáng)3191、兩個(gè)重要概念：特征與客體特征：某一個(gè)維量的一個(gè)特定值；客體：一些特征的結(jié)合一捆綁問題：注意的作用是特征正確組合的關(guān)鍵2、在空間知覺中，要借由注意把客體的特征捆綁在一起。3、特征整合理論的核心：將客體知覺過程分為兩個(gè)階段?:?前注意階段：知覺對(duì)特征進(jìn)行自動(dòng)的平行加工?:?特征整合階段：通過集中注意將特征整合為客體，系列加工，對(duì)特征和客體的加工在知覺的不同階段進(jìn)行4、實(shí)驗(yàn)支持：錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)錯(cuò)覺性結(jié)合是指在不注意的條件下，向被試呈現(xiàn)的不同客體的特征發(fā)生彼此交換的現(xiàn)象。前注意加工階段中單個(gè)特征是被獨(dú)立編碼的，特征出于自由漂移狀態(tài)。簡答論述一、如何控制變量P65一、如何控制變量P65控制變量又稱無關(guān)變量、額外變量等等，它們是除自變量之外，一切能夠影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，是必須在實(shí)驗(yàn)中加以控制的變量。對(duì)額外變量的控制技術(shù)主要有以下幾種：1、排除法：排除法：把額外變量從實(shí)驗(yàn)中排除出去。如為了消除“實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)”、“霍桑效應(yīng)”，可采用“雙盲程序”；采用好的指導(dǎo)語可消除被試的緊張、焦慮，還可消除被試因不明白如何去做而產(chǎn)生的各種隨機(jī)與系統(tǒng)誤差。從控制變量的觀點(diǎn)來看，排除法確實(shí)有效，但用排除法所得到的研究結(jié)果卻常常難以推廣。2、恒定法：在使額外變量在實(shí)驗(yàn)過程中保持恒定不變。主要體現(xiàn)在保持實(shí)驗(yàn)條件恒定的方面。如使研究環(huán)境、測(cè)量工具、指導(dǎo)語、研究時(shí)間對(duì)不同被試保持一樣，通過效果恒定來達(dá)到控制它們的影響的目的。缺點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)變量不能推廣到額外變量的其他水平上去。（2）操縱的自變量和保持恒定的額外變量可能產(chǎn)生交互作用3、匹配法：使實(shí)驗(yàn)組和控制組中的被試屬性相等的一種方法。（常與其他技術(shù)配合使用）4、隨機(jī)化法和抵消平衡法：是把被試隨機(jī)分派到各處理組中去的技術(shù)，是理論上的最佳方法。隨機(jī)化不會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)性偏差，能夠控制難以觀察的中介變量（如動(dòng)機(jī)、情感、疲勞、注意等）5、統(tǒng)計(jì)控制法：屬于實(shí)驗(yàn)后控制，就是在實(shí)驗(yàn)完成后通過一定的統(tǒng)計(jì)技術(shù)來事后避免實(shí)驗(yàn)中額外變量的干擾，主要用于實(shí)驗(yàn)前控制難以完全控制額外變量影響的情況下。方法主要有協(xié)方差分析、剔除極端數(shù)據(jù)或分別加權(quán)等。二、減法反應(yīng)時(shí)P2001、定義：是一種用減法方法將反應(yīng)時(shí)分解成各個(gè)成分，然后來分析信息加工過程的方法。由唐德斯首先提出的，故又稱唐德斯減數(shù)法。2、實(shí)驗(yàn)邏輯：如果一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個(gè)特定的心理過程，且除此過程之外二者在其他方面均相同，那么這兩種反應(yīng)時(shí)的差即為此心理過程所需的時(shí)間。3、Donders的3種不同的RTA-反應(yīng)時(shí)間——簡單反應(yīng)時(shí)B-反應(yīng)時(shí)間一一簡單反應(yīng)時(shí)+辨別刺激的時(shí)間+選擇反應(yīng)的時(shí)間C-反應(yīng)時(shí)間一一簡單反應(yīng)時(shí)間和辨別反應(yīng)時(shí)間4、應(yīng)用（1）證明心理旋轉(zhuǎn)存在的實(shí)驗(yàn)（2）證明短時(shí)記憶視覺編碼的實(shí)驗(yàn)5、評(píng)價(jià)（1）減數(shù)法的反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)的邏輯是安排兩種反應(yīng)作業(yè)，其中一個(gè)作業(yè)包含另一個(gè)作業(yè)所沒有的一個(gè)處理（加工）階段，并在其他方面均相同，從這兩個(gè)反應(yīng)時(shí)間之差來判定此加工階段。這種實(shí)驗(yàn)在原則上是合理的，在實(shí)踐上是可行的。認(rèn)知心理學(xué)也正是應(yīng)用減數(shù)法反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)提供的數(shù)據(jù)來推論其背后的信息加工過程的。（2）減數(shù)法也有其弱點(diǎn)：使用這種方法要求實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)引起的刺激與反應(yīng)之間的一系列心理過程有精確的認(rèn)識(shí)，并且要求兩個(gè)相減的任務(wù)中共有的心理過程要嚴(yán)格匹配，這一般是很難的。這些弱點(diǎn)大大限制了減數(shù)法的廣泛使用。三、序列反應(yīng)時(shí)P2131、定義：以反應(yīng)時(shí)作為反應(yīng)指標(biāo)，以序列規(guī)則下的操作成績和隨機(jī)序列下的操作成績之差來表示內(nèi)隱學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)量。2、特點(diǎn)：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中刺激的呈現(xiàn)序列是有規(guī)律的。3、基本邏輯（原理）：反應(yīng)時(shí)的差異對(duì)應(yīng)著心理過程的差異。在序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)固定序列和隨機(jī)序列的反應(yīng)都是對(duì)同樣刺激的同樣規(guī)則的選擇反應(yīng)任務(wù)，因此兩者的反應(yīng)時(shí)差異只可能說明，被試在固定序列中做出選擇反應(yīng)的心理過程被易化了，即對(duì)固定序列中的目標(biāo)刺激作出反應(yīng)相對(duì)容易，從而使反應(yīng)時(shí)縮短，而對(duì)于隨機(jī)序列，選擇反應(yīng)的心理過程沒有被易化，反應(yīng)較為困難，因此反應(yīng)時(shí)相對(duì)較長。通常，這種心理過程的易化只能是由個(gè)體的學(xué)習(xí)所引發(fā)。又由于本實(shí)驗(yàn)中被試并沒有外顯地意識(shí)到固定序列的規(guī)則，因此這種學(xué)習(xí)就是內(nèi)隱學(xué)習(xí)。（1）第一批被試：呈現(xiàn)一組有固定序列的刺激，但未告訴被試刺激呈現(xiàn)是有序列的，要求被試作相應(yīng)反應(yīng)。序列循環(huán)以后，被試的反應(yīng)時(shí)減短。（序列實(shí)驗(yàn)）（2）第二批被試：呈現(xiàn)一組隨機(jī)序列刺激，要求被試作反應(yīng)。所得反應(yīng)時(shí)比序列反應(yīng)時(shí)長一一序列反應(yīng)中有學(xué)習(xí)的存在。（隨機(jī)試驗(yàn)）（3）反應(yīng)時(shí)任務(wù)結(jié)束后，被試還要接受測(cè)量外顯知識(shí)的任務(wù)，通常是生成任務(wù)。即刺激位置仍按固定序列順序呈現(xiàn)，但被試要根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的刺激位置，預(yù)測(cè)下一個(gè)刺激出現(xiàn)的位置。若反應(yīng)時(shí)任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差異與生成任務(wù)的準(zhǔn)確度相關(guān)很低，說明發(fā)生的是內(nèi)隱學(xué)習(xí)。（外顯測(cè)量）4、評(píng)價(jià)：序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于無意識(shí)心理過程的研究，這是具有積極意義的。然而標(biāo)準(zhǔn)序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)隱性還是受到了質(zhì)疑。有研究者認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)序列反應(yīng)時(shí)中的序列規(guī)則對(duì)被試太過簡單，很容易被意識(shí)到。5、序列反應(yīng)時(shí)的變式：為了提高序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)的說服力，使得反應(yīng)時(shí)差異精確地對(duì)應(yīng)內(nèi)隱學(xué)習(xí)造成的心理過程差異，研究者進(jìn)一步完善了序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)，這主要包括對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的改變和對(duì)實(shí)驗(yàn)程序的調(diào)整。四、心理物理學(xué)函數(shù)P249心理物理函數(shù)是描述對(duì)刺激的心理感受吉恩刺激的物理屬性之間關(guān)系的函數(shù)，可用來描述心理感受和物理刺激的各種屬性的依從關(guān)系。（一）韋伯定律1、源起：兩個(gè)較重的物體比兩個(gè)較輕是物體具有更大的差異時(shí)，才能被感受為重量不等的兩個(gè)物體。2、刺激的差別閾限是刺激本身強(qiáng)度的一個(gè)線性函數(shù)。對(duì)于任何同一類的刺激，產(chǎn)生一個(gè)最小可覺差所需增加的刺激量，總是等于當(dāng)前刺激量與一個(gè)固定分?jǐn)?shù)的乘積，即3、除刺激強(qiáng)度很弱的條件下，韋伯定律在大多數(shù)情況下都成立。不同刺激條件和不同感覺通道下得到的韋伯分?jǐn)?shù)差異很大。4、作用：是比較不同感覺通道及不同條件下的感受性成為可能。（二）費(fèi)希納定律（對(duì)數(shù)定律）1、感覺強(qiáng)隊(duì)與刺激強(qiáng)度成對(duì)數(shù)關(guān)系（心理量的變化與物理量的對(duì)數(shù)變化成正比）費(fèi)希納使用差別閾限法構(gòu)建等距量表2、成立條件：?:?假定韋伯定律對(duì)所有類型和強(qiáng)度的刺激都是正確的?:?假定所有最小可覺差在心理上都是相等的（三）史蒂文森定律（幕定律）1、史蒂文森批判費(fèi)希納定律，認(rèn)為心理量與物理量之間的共變關(guān)系并非對(duì)數(shù)關(guān)系，而是幕函數(shù)關(guān)系。他采用直接數(shù)量估計(jì)法構(gòu)建比例量表，提出了幕定律：2、幕函數(shù)的指數(shù)決定著按此公式所畫曲線的形狀。當(dāng)a=1時(shí)，刺激和感覺之間是正比關(guān)系；a>1時(shí)，為正加速曲線；a<1時(shí)，為負(fù)加速曲線。3、幕定律的發(fā)展1）幕函數(shù)不適用于十分靠近閾限的微弱刺激，對(duì)此進(jìn)行修正2）跨感覺通道的匹配技術(shù)無須被試產(chǎn)生數(shù)學(xué)等判斷，被試的任務(wù)是把兩個(gè)不同的感覺通道產(chǎn)生的感覺量相等起來。并用實(shí)驗(yàn)證明了不同感覺通道的感覺量是可以匹配的。原理：設(shè)有兩個(gè)感覺通道的主觀值分別：若主觀值S1與S2相等，則最后相等感覺函數(shù)有以下形式：幕定律的重要性在于其相等的刺激比例產(chǎn)生相等的感覺比例這一含義。由此認(rèn)為，若刺激強(qiáng)度按百分比增加或減少，則感覺變化的比例將保持恒定。4、應(yīng)用：司法公正、敏感度、個(gè)性脾氣好壞等五、信號(hào)檢測(cè)理論（兩個(gè)概念、四種情況、兩個(gè)分布、兩個(gè)指標(biāo)）P276（一）基本概念1、信號(hào)檢測(cè)理論：人們對(duì)刺激做判斷時(shí)，對(duì)不確定情況做出某種決定的理論（實(shí)質(zhì)上是一種統(tǒng)計(jì)決策程序）2、信號(hào)：即刺激，也叫信號(hào)加刺激，簡稱信號(hào)（SN）3、噪音：對(duì)信號(hào)檢測(cè)其干擾作用的所有背景（因素）（N）。有外部（如環(huán)境因素）和內(nèi)部（如期待、動(dòng)機(jī)等）之分。噪音總存在系統(tǒng)中，無法消除。（二）基本原理信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)一般是在信號(hào)和背景不易分清的條件下進(jìn)行的。主試呈現(xiàn)的刺激，有時(shí)只呈現(xiàn)噪音刺激，有時(shí)呈現(xiàn)噪音加信號(hào)刺激，讓被試對(duì)信號(hào)刺激做出反應(yīng)。在呈現(xiàn)刺激前，主試要告訴被試N和SN各自出現(xiàn)的概率（先定概率或先驗(yàn)概率）以及判定結(jié)果的獎(jiǎng)懲辦法。每次實(shí)驗(yàn)S和SN的呈現(xiàn)是隨機(jī)安排的。主試在呈現(xiàn)刺激之前要先給被試一個(gè)預(yù)備信號(hào)。實(shí)驗(yàn)中被試對(duì)有誤信號(hào)的判斷有4中情況：擊中、虛報(bào)、漏報(bào)和正確拒絕刺激/反應(yīng)有信號(hào)沒信號(hào)有信號(hào)擊中P(Y/SN)漏報(bào)P（N/SN）沒信號(hào)虛報(bào)P（Y/N）正確拒絕P（N/N）根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，信號(hào)檢測(cè)就是要檢測(cè)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)H0（無信號(hào)）和H1（有信號(hào)）的真?zhèn)?。（三）兩個(gè)獨(dú)立指標(biāo)1、感覺辨別力指標(biāo)d'（感覺敏感性）1）辨別力指數(shù)是衡量被試辨別力大小的一個(gè)參數(shù)，對(duì)同一被試而言，在噪音強(qiáng)度不變的情況下，信號(hào)強(qiáng)度越大，越容易從噪音中辨別出，則噪音分布的平均數(shù)MN和信號(hào)加噪音分布的平均數(shù)MSN相差越大，兩個(gè)分部重疊部分越小。2）若信號(hào)強(qiáng)度越小，則越不容易從噪音中分辨出，此時(shí)信號(hào)加噪音分布的平均數(shù)與噪音分布的平均數(shù)相差越小，兩個(gè)分部重疊部分就大。f信號(hào)檢測(cè)理論最主要的貢獻(xiàn)在于區(qū)分了反應(yīng)偏向與反應(yīng)敏感性。擊中概率P（N）可因?yàn)闄z測(cè)者持嚴(yán)格的反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（高8）而減低；即使觀測(cè)者吃寬松的反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（低8），P（N）也可因敏感性的降低而降低。敏感性可表現(xiàn)為內(nèi)部噪音分布N與信號(hào)加噪音分布SN之間的分離程度。兩者分離程度越大，敏感性越高;分離程度越小，敏感性越低。3）內(nèi)部噪音分布N與信號(hào)分布SN的分離程度既受信號(hào)的物理性質(zhì)影響，也受檢測(cè)者特性的影響。因此，N與SN之間的距離可作為敏感性的指標(biāo)，成為辨別力d'。其公式為：即辨別力等于兩個(gè)分布平均數(shù)之差除以N分布的標(biāo)準(zhǔn)差。當(dāng)N與SN均為正態(tài)分布時(shí)，則有：d'越大，表示敏感性越高；反之則反2、反應(yīng)偏向反應(yīng)偏向可用兩種方法計(jì)算：似然比值、報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)1）似然比值一一8。似然比值是指信號(hào)加噪音引起的特定感覺的條件概率與噪音引起的條件概率的比值，其數(shù)學(xué)定義為給定Xc水平上信號(hào)分布的縱軸與噪音分布的縱軸之比，即：8>1說明被試的標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)；8接近或等于1說明被試的標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)；8<1說明被試的標(biāo)準(zhǔn)比較寬。2）報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)（判斷標(biāo)準(zhǔn)）。即感受經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)度，用符號(hào)C表示。C是橫軸上的判定標(biāo)準(zhǔn)位置，其單位要轉(zhuǎn)換成刺激強(qiáng)度單位，公式為：（I2為高強(qiáng)度刺激；I1為低強(qiáng)度刺激；Z1為低強(qiáng)度刺激時(shí)的正確拒絕概率的Z值）（四）應(yīng)用1、認(rèn)知領(lǐng)域：再認(rèn)記憶2、臨床應(yīng)用：抑郁癥和老年癡呆癥記憶衰退研究3、被試的決策標(biāo)準(zhǔn)與辨別力的區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)能力、經(jīng)濟(jì)投資行為4、年齡對(duì)記憶的影響5、攻擊行為研究合適情境不合適情境有攻擊性集中漏報(bào)無攻擊性虛報(bào)正確拒絕六、提示范式P3281、基本原理：用刺激或指導(dǎo)語來引導(dǎo)被試注意一個(gè)明確的輸入源，再把對(duì)這一輸入源的加工和其他輸入源的加工做比較。2、過程3、自變量1）有效性：實(shí)驗(yàn)中提示指向的位置和刺激出現(xiàn)位置的吻合程度?：?可分為有效實(shí)驗(yàn)、無效實(shí)驗(yàn)和中性試驗(yàn)?:?提示有效性可控制注意指向目標(biāo)出現(xiàn)位置的可能性大?。╰有效＜t中立＜t無效）2）提示類型外圍提示：提示直接出現(xiàn)在將被注意的位置，能自動(dòng)引起注意符號(hào)（內(nèi)源）提示：提示只指出注意應(yīng)指向某個(gè)位置的一個(gè)符號(hào)預(yù)言性提示：有效實(shí)驗(yàn)次數(shù)＞無效實(shí)驗(yàn)次數(shù)非預(yù)言性提示：有效實(shí)驗(yàn)次數(shù)〈無效實(shí)驗(yàn)次數(shù)4、應(yīng)用研究注意指向被試提示信息的過程；比較對(duì)被注意到的刺激和未被注意到的刺激在加工過程上的差別。5、研究范例詳見書本七、艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中的貢獻(xiàn)及評(píng)價(jià)P432、P7艾賓浩斯是一位富于首創(chuàng)精神的心理學(xué)家首創(chuàng)聯(lián)想的實(shí)驗(yàn)研究，首次把實(shí)驗(yàn)方法用于高級(jí)心理歷程的研究，從根本上變革了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究范式。創(chuàng)造性地使用無意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，將實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究范式導(dǎo)向了人工實(shí)驗(yàn)情境。為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提供新的變量測(cè)量方法，解決了高級(jí)心理過程的量化問題。艾賓浩斯發(fā)明了節(jié)省法來測(cè)量記憶效果。節(jié)省法是在識(shí)記或?qū)W習(xí)了一行音節(jié)后，經(jīng)過一定時(shí)間間隔，再次識(shí)記或?qū)W習(xí)，然后對(duì)兩次識(shí)記或?qū)W習(xí)的次數(shù)進(jìn)行比較，從而推斷記憶的保存量。將學(xué)習(xí)時(shí)間和次數(shù)的節(jié)省作為記憶效果的量化指標(biāo)。具體說，節(jié)省量指重新學(xué)習(xí)時(shí)節(jié)省的時(shí)間或次數(shù)與初次學(xué)習(xí)的時(shí)間或次數(shù)的比值。首次采用自己既為主試，又為被試的實(shí)驗(yàn)方法。艾賓浩斯關(guān)于記憶的研究工作具有開創(chuàng)性，通過一系列嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和探討了人類記憶的特點(diǎn)，建立了第一個(gè)和高級(jí)心理過程有關(guān)的函數(shù)關(guān)系——遺忘曲線。遺忘進(jìn)程先快后慢。八、內(nèi)隱記憶范式P459九、實(shí)驗(yàn)性分離（分離技術(shù)）P464、P4141、內(nèi)隱記憶部分P463-465：1）分離邏輯：內(nèi)隱記憶的首要任務(wù)，在于將內(nèi)隱記憶和外顯記憶區(qū)分開來，在此基礎(chǔ)上才有可能建構(gòu)內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩者不同的因變量指標(biāo)，并進(jìn)而考察自變量對(duì)內(nèi)隱、外顯記憶的不同影響。這種實(shí)驗(yàn)邏輯叫做“分離邏輯”。核心是將內(nèi)隱記憶和外顯記憶分別對(duì)應(yīng)于兩種不同的、可測(cè)量的指標(biāo)，達(dá)到區(qū)分的目的。2）測(cè)驗(yàn)方法：直接測(cè)驗(yàn)、間接測(cè)驗(yàn)3）直接測(cè)驗(yàn)：要求被試有意識(shí)地回想他們經(jīng)歷過的某些事件并把他們從記憶中提取出來。自由回憶，再認(rèn)，口語報(bào)告等。4）間接測(cè)驗(yàn)：不要求被試有意識(shí)地提取過去學(xué)習(xí)的信息，而是通過他們?cè)谝恍┨囟ㄈ蝿?wù)上的表現(xiàn)來間接推斷被試是否對(duì)某些信息擁有印