中班種植教案

中班栽種講課方案中班栽種講課方案/中班栽種講課方案中班栽種講課方案【篇一：評(píng)委中班音樂(lè)活動(dòng)《種瓜》講課方案】中班音樂(lè)活動(dòng)——《種瓜》12學(xué)前教育本科科班唐勝一、活動(dòng)目標(biāo)理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲，能用好聽(tīng)自然的聲音初步學(xué)唱。能夠依照歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌表演。體驗(yàn)和伙伴一起游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲并理解歌曲內(nèi)容，能用好聽(tīng)自然的聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：依照歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌表演。三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)曲《大雨和毛毛雨》物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和毛毛雨》《種瓜》、視頻《種瓜》、自制西瓜球5個(gè)四、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分幼兒練聲教師：小朋友們，近來(lái)都是什么天氣？恩，經(jīng)常下雨。你們還記得大雨大雨怎么下？（大雨嘩啦啦）毛毛雨毛毛雨怎么下？（毛毛雨淅瀝瀝）現(xiàn)在我們一起用好聽(tīng)的聲音唱唱《大雨和毛毛雨》吧。情況導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣教師：這些天總是下雨，但是我們農(nóng)民伯伯種的瓜喝著雨水長(zhǎng)得可好了。大家猜一猜農(nóng)民伯伯在夏天種的什么瓜？（二）基本部分幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲教師：你在歌曲里聽(tīng)到種的是什么瓜？那誰(shuí)來(lái)用好聽(tīng)的話形容西瓜的樣子?你還在歌曲里聽(tīng)到了什么？我們?cè)僬J(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，看看除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒再次欣賞視頻歌曲，理解內(nèi)容教師：你在視頻里看到了什么？小朋友們一起站起來(lái)學(xué)一學(xué)搬大西瓜走路的樣子。教師播放歌曲，幼兒一起輕聲跟唱教師：小朋友們想不想種西瓜，那我們就要一起來(lái)唱一唱，只有認(rèn)識(shí)了歌曲里的種瓜技術(shù)才種得出大西瓜哦。幼兒為歌曲創(chuàng)編肢體動(dòng)作，進(jìn)行種瓜游戲教師：小朋友學(xué)會(huì)種瓜了嗎？怎么做？既然大家都學(xué)會(huì)了，那我們一起邊快樂(lè)的唱歌邊種西瓜吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲后什么感覺(jué)？我們農(nóng)民伯伯也是，種瓜誠(chéng)然辛苦，但是收獲的時(shí)候心里可快樂(lè)啦!（三）結(jié)束部分運(yùn)西瓜游戲結(jié)束活動(dòng)。游戲規(guī)則：第一個(gè)小朋友抱著西瓜唱第一句，再把西瓜運(yùn)給第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友抱著西瓜唱第二句，再運(yùn)給第三個(gè)小朋友，這樣依次傳下去。五、活動(dòng)延長(zhǎng)回家教爸爸媽媽一起唱《種瓜》?！酒褐邪嘤螒蛑v課方案】炒黃豆游戲活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)幼兒自主研究，研究出轉(zhuǎn)的不同樣樣方法玩法。2、經(jīng)過(guò)兩個(gè)幼兒自由結(jié)組，培養(yǎng)合作精神，并在過(guò)程中互相溝通。3、鍛煉身體的同時(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃豆頭飾若干、開(kāi)初學(xué)會(huì)兒歌《炒黃豆》，藍(lán)子四只，、蹤跡、泡泡、球。三、活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。1）師與幼兒邊玩邊復(fù)習(xí)兒歌。師：小朋友，今天我們一起來(lái)說(shuō)兒歌《炒黃豆》好嗎？2）聽(tīng)音樂(lè)做徒手操。師：我們一起來(lái)歇息一下。教師利用語(yǔ)言提示幼兒伸腿、彎腰、捶背等動(dòng)作。二、基本部分。1）動(dòng)作練習(xí)：翻轉(zhuǎn)。師：黃豆炒好了，我們把它翻一翻好嗎？（翻轉(zhuǎn)）。2）“炒黃豆”游戲。①提出游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始時(shí)，一邊念兒歌“炒黃豆、炒黃豆、炒好黃豆炒綠豆”，雙手便有節(jié)奏的向左右協(xié)調(diào)搖動(dòng)。②當(dāng)兒歌念到最后一句時(shí)，兩人雙手松開(kāi)身體轉(zhuǎn)一圈③兒歌中的黃豆能夠變?yōu)榧t豆、豌豆、花生等。④須念完兒歌才能翻。⑤幼兒再游戲一次。教師用語(yǔ)言提示幼兒翻時(shí)要把手松開(kāi)。（3）分組活動(dòng)：跳彩棍走蹤跡追泡泡滾球練習(xí)挑、走、跑、滾球等動(dòng)作。三、結(jié)束部分。教師帶動(dòng)幼兒一起自由活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)你猜猜在哪頭中班語(yǔ)言游戲講課方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)堅(jiān)固jqh等聲母的正確發(fā)音。2、能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒迅速判斷與鑒識(shí)、計(jì)算的能力，提高幼兒思想的矯捷性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小黃豆、小玩具、小紐扣等若干2、教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演三、活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置游戲情況教師表演請(qǐng)你猜猜在哪頭，吸引幼兒的注意力。接著教師進(jìn)一步用語(yǔ)言激起幼兒的興趣。比方說(shuō)：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒?jiǎn)?？那我們就一起?lái)玩請(qǐng)你猜猜在哪頭的游戲吧。2、教師解說(shuō)游戲規(guī)則1）表演者應(yīng)高聲念兒歌表演動(dòng)作2）表演者創(chuàng)編xx、xx在哪頭的句型。請(qǐng)伙伴猜東西藏在哪里。猜者必定用句型說(shuō)出謎底。3）判斷正確，圓滿表達(dá)，互換物品與角色。教師分別與全體和個(gè)別幼兒游戲。表演請(qǐng)你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請(qǐng)大家猜黃豆在那邊，你還想藏什么東西請(qǐng)大家猜？激勵(lì)幼兒勇敢說(shuō)出不同樣樣的物體，并用xx、xx在哪頭的句型圓滿回答。如玉米玉米在那優(yōu)等。最后教師請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。4、幼兒獨(dú)立游戲幼兒兩兩合作表演游戲。每對(duì)發(fā)一顆黃豆，教師提示幼兒恪守游戲規(guī)則，與伙伴友好合作。中班系列活動(dòng)(一)奇怪的種子一、活動(dòng)目標(biāo)：知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子。對(duì)種子產(chǎn)生研究興趣，發(fā)展察看力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一些果實(shí)的種子三、活動(dòng)過(guò)程：、找水果的種子。利用每日飯后吃水果的機(jī)遇，和幼兒一起品嘗、談?wù)摚?1)你今天吃的是什么水果？它有種子嗎？(2)找一找它的種子在哪里？看看是什么樣子的？、找蔬菜等農(nóng)作物的種子。(1)講話：我們知道了蘋(píng)果、梨都有種子，那么青菜、蘿卜、毛豆有沒(méi)有種子呢？經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)園地”請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜尋蔬菜等農(nóng)作物的種子。每日安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹、顯現(xiàn)自己找到的種子。把幼兒帶來(lái)的種子依次放入種子盒中，激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官自由察看，為制作種子標(biāo)本做準(zhǔn)備。(二)制作種子標(biāo)本一、活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單制作種子標(biāo)本，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知欲望，發(fā)展著手能力、創(chuàng)立能力和初步的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各樣種子三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示枇杷種子，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這顆種子嗎？2、出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問(wèn)：你能說(shuō)出這些種子的名稱嗎？3、出示蘋(píng)果、梨、葡萄3種外形相像的種子，提問(wèn)：誰(shuí)能把蘋(píng)果的種子找出來(lái)？（提問(wèn)漸漸提高難度，激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知需求。）4、師：讓我們來(lái)想個(gè)好方法，一下子就能找出你想找的種子。幼1：畫(huà)個(gè)蘋(píng)果放在種子旁邊。幼2：在蘋(píng)果種子旁邊做個(gè)蘋(píng)果。5、師小結(jié)：畫(huà)好果實(shí)剪下貼在掛歷紙上，做成圖標(biāo)，把相應(yīng)的種子粘貼在圖標(biāo)下就成了種子標(biāo)本。6、幼兒自選喜歡的種子，繪制相應(yīng)的果實(shí)圖標(biāo)。幼兒大部分選擇四五各樣子，且多是繪制較簡(jiǎn)單的水果類。教師提醒可利用現(xiàn)成的圖標(biāo)后，蔬菜、糧食、樹(shù)木的種子也碰到了幼兒的喜歡。7、將種子用透明膠固定在相應(yīng)的圖標(biāo)下（教師輔助幼兒達(dá)成）。8、互相欣賞伙伴的作品。（三）認(rèn)識(shí)種子的外形特點(diǎn)和用途一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒按種子大小、顏色、可否食用等明顯特點(diǎn)進(jìn)行分類，知道種子的用途，發(fā)展幼兒初步的察看比較和積極思慮的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各樣種子三、活動(dòng)過(guò)程：1、顯現(xiàn)教師準(zhǔn)備的種子，讓幼兒自由察看。提問(wèn)：你能說(shuō)出這些種子的名字嗎？2、教師：這么多的種子，我們來(lái)把它們分分類。教師提示可按“可否食用”把能吃的種子放在盒中，不能夠吃的放在籃子里。讓幼兒想一想還能夠怎樣分（激勵(lì)幼兒互相談?wù)摚?。提?wèn)：你是用什么方法來(lái)分的？還能夠用哪些方法？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)能夠按種子的大小、顏色、形狀來(lái)分類。）幼1：把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋(píng)果、青菜、西瓜的種子放在一起。幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起（比較大），蘋(píng)果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起（比較?。?。幼3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起（是圓的），把水稻、蘋(píng)果、西瓜的種子放在一起（有點(diǎn)尖）。3、師：你知道種子有什么用途嗎？幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子能夠吃。幼2：枇杷的種子能夠種，會(huì)長(zhǎng)出枇杷樹(shù)??教師和幼兒一起得出結(jié)論：有的種子能吃，有的不能夠吃；種子都能栽種，萌芽后長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)果?！酒褐邪嗾Z(yǔ)言種糖果】活動(dòng)二——語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：種糖果活動(dòng)目標(biāo)能較清楚地描繪小兔種糖果的過(guò)程。．感覺(jué)畫(huà)面的風(fēng)趣風(fēng)趣。、能按不同樣樣的次序排列圖片，編出合理的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖，幼兒活動(dòng)操作資料?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)始部分出示糖果樹(shù)的圖片，引出活動(dòng)的內(nèi)容?；静糠郑阂?、逐一出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒察看表達(dá)圖片。、出示教育掛圖1，引導(dǎo)幼兒察看表達(dá)圖片的內(nèi)容。提問(wèn)：原來(lái)，樹(shù)上長(zhǎng)糖果是一只小兔的想象?？?，它正在想著什么？個(gè)別幼兒表達(dá)。師小結(jié)出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒察看表達(dá)圖片的內(nèi)容。提問(wèn)：小兔在干嗎？它鏟土的姿勢(shì)是怎樣的？全體幼兒表達(dá)圖片。師小結(jié)出示教育掛圖3，引導(dǎo)幼兒察看表達(dá)圖片的內(nèi)容提問(wèn)：小兔