270-《外語教育心理學》學習心得(2100字)

270-《外語教育心理學》學習心得（2100字）《外語教育心理學》學習心得——小學英語閱讀教學北京市房ft區(qū)交道中心小學段紅梅一、什么是閱讀？賈冠杰在《外語教育心理學》中提到，心理學專家認為：閱讀和智力有著十到廣泛的知識，遠不止把已理解的字詞的意義串聯(lián)在一起?！睆囊陨衔覀冎溃形牡摹伴喿x”是“看”和“領會”文章意思；英文“read”理和思維活動。ducksilentreading從以上結論中我們可以看出，閱讀的基本形式應該是眼睛看，心里想。二、小學英語閱讀教學的目的是什么？我們先來看看“英語閱讀”的目的是什么？讀一般有兩個目的，一是給人們帶來外語知識、文化知識和思想，二是給人（）我們再來看看小學英語閱讀教學的目的是什么？《英語課程標準》指出，語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語我們知道小學生，特別是中國的小學生學英語需要大量的接觸各種各樣的語（程曉堂，新課程國家級小學英語遠程培訓）所以我們可以得出以下幾點：讀是四種技能之一，學生綜合運用能力的形成離不開閱讀能力的培養(yǎng)。內接受信息量最多的行為是閱讀。鞏固學過的知識，如：詞匯、語法、交際用語等。有趣的閱讀材料還能給人帶來樂趣，可以激發(fā)和保持學生的學習興趣。三、閱讀教學的方式根據(jù)前面討論的閱讀教學的目的，閱讀教學的方式應該是兩種，第一種方式在單元后面所有的學習內容和學習活動是圍繞故事來開展的，這種方式被稱為讀的興趣和初步的閱讀能力。四、閱讀教學中應該注意的問題處理好閱讀與聽讀的關系。經(jīng)常有老師問到，學生閱讀的時候要不要聽錄音呢？對于這個問題程曉堂老前面的時候聽和讀要分開。處理好閱讀與朗讀的關系。也有老師經(jīng)常問到閱讀的時候要不要讓學生朗讀呢？在這里還是來引用程曉readingreadingaloud，希望大家在以后的教學中嘗試一下，嘗試一些不同的做法。對學習困難的學生可采取合作的方式。尖子學生能獨立閱讀并完成理解練習，能朗讀、表演、仿寫等。中等學生能讀懂注意根據(jù)學生的年齡特點，培養(yǎng)初步的閱讀策略。第二篇：《高等教育心理學》學習心得1500字《高等教育心理學》學習心學 校：姓 名：日期：**交通職業(yè)技術學院**20xxx《高等教育心理學》學習心得1122、23首先，學習高等教育心理學有助于了解大學生的心理特點，提高教育的針對其次，在大學生的道德教育問題上，我們只有做一名教育工作的促進者，才1）學習。學習是培養(yǎng)、提升道德修養(yǎng)的重要方法。大學生道德知識主要來課堂教育和倫理書籍等。通過學習，它們可使學生了解關于道德的知識（2）立（3）躬行。躬行就是按照道德規(guī)范做事，從事符合道德規(guī)（4）自省。自省即反省，是一個人對自己的品行是否合乎道德的自我檢察，通過自省，學生才能了解自己的道德認識、道德感情、道德意志的實際情況，以自我教育、自我完善的目的。(1)優(yōu)化校園文化環(huán)境（2）加強心理健康教育。開展宣傳活動，樹（1樹