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文檔簡介

標知、體驗小腳踩在不同材料平讓幼兒體驗探索的樂(1)在教師的帶領下，邊念兒歌，邊做腳丫操，引發(fā)幼們?nèi)ハ肴サ牡胤?，你們知道它是誰嗎?”(4)我們應該怎樣保護小腳?(1)提出光腳作畫的要求。(2)師生一起為大地毯印上美麗的花紋。(3)欣賞作品。育，重在盡量為幼兒創(chuàng)設條題，解決問題從而體有趣的小腳教案2設計思路：它，創(chuàng)設這樣的機的外形特征，發(fā)展感知能報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、擦手布5條、跳珠若干、小框5個，音樂磁帶、錄音機。 (活動小腳，調(diào)動幼兒積極性) (2)我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧?、倜撘m子(兒歌)：縮起小脖子(脫襪筒至腳心)拉長小鼻子(拉出襪頭)彎彎小身子(對折)住進小房子(放進鞋子) (3)我和小腳：脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩的小腳是什么樣子什么不 (4)教育幼兒保護小腳的方法。 (5)自選游戲：子放進小框里，看誰有趣的小腳教案3活動目標：2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)。1、看，這些是什么呀?(腳印)小腳印在哪里?小秘密呢?大了，腳趾長了，寬了……)(根據(jù)幼兒講到的，來認識自己的小腳)四、游戲(走小路)一找有哪四條路?樣?(幼兒自由走小路)3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述)覺，小腳還有什么本領呢?穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)有趣的小腳教案4的。天氣由的活動了，孩子物腳印與小孩非常感興趣，總色彩設計，發(fā)展法。最再學習的并用到了什么？那我出，用食指點出其余“腳趾”。怎的，結(jié)合彩充滿了好奇與興，活動以幾種動物及人，積楚，孩子在探索腳趾都畫到腳掌旁邊兄弟，總是一個緊挨子們自己發(fā)現(xiàn)了手印晃一晃，將腳印印得目標：數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？(幼兒數(shù))哪個腳趾最2)撓撓小腳：—3)比比腳大??；有趣的小腳教案6活動名稱：有趣的小腳丫腳丫，了解其勵幼兒邀請自己的父有趣的小腳教案7活動目標：究自己身體的興趣，并能產(chǎn)生愉悅戲中奔跑、追逐的樂 (1)提問：腳都會干什么？讓幼兒用動作表示出來 (2)師生共跳腳丫舞，體驗快樂合小班幼兒的機會仔細觀察，我認為是件充分感知、認識腳，跳一跳

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