蘇教版-六年級下冊-一 扇形統(tǒng)計(jì)圖公開課

《扇形統(tǒng)計(jì)圖》同步練習(xí)一、單選題1.要清楚地了解部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)選用(

)。A.

條形統(tǒng)計(jì)圖

B.

折線統(tǒng)計(jì)圖

C.

扇形統(tǒng)計(jì)圖2.要形象反映化肥廠2010年下半年每月的產(chǎn)量情況，最好選用（）A.

條形統(tǒng)計(jì)圖

B.

折線統(tǒng)計(jì)圖

C.

扇形統(tǒng)計(jì)圖

D.

以上答案都不對3.（

）統(tǒng)計(jì)圖可以很容易地看出數(shù)量的多少。A.

條形

B.

折線

C.

扇形4.畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要表示出數(shù)量的多少，最好選（

）A.

條形統(tǒng)計(jì)圖

B.

折線統(tǒng)計(jì)圖

C.

扇形統(tǒng)計(jì)圖二、判斷題5.要反映某廠今年前五個月產(chǎn)值增減變化情況，適合選擇條形統(tǒng)計(jì)圖．（）6.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之和為1．（

）7.為了清晰地顯示出六年級女生人數(shù)與總?cè)藬?shù)間的關(guān)系，應(yīng)該繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖。（

）8.醫(yī)生為了掌握一個肺炎病人住院一周來體溫變化情況，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)結(jié)果。（

）三、填空題9.________統(tǒng)計(jì)圖能直觀地看出數(shù)量的多少；________統(tǒng)計(jì)圖不但能看出數(shù)量的多少，還能很好的反應(yīng)數(shù)量的增加變化情況．10.扇形統(tǒng)計(jì)圖很清楚的表示出________與________之間的關(guān)系．11.我們調(diào)查四（1）班學(xué)生上學(xué)方式后，想讓別人很直觀看出人數(shù)情況，制成________統(tǒng)計(jì)圖更方便．12.要反映小明家上個月各項(xiàng)支出與他家總支出的關(guān)系，可選用________統(tǒng)計(jì)圖．13.為了表示某地一年氣溫的變化情況，應(yīng)該用________統(tǒng)計(jì)圖，為了表示該地各種農(nóng)作物在所有農(nóng)作物中所占的百分率，應(yīng)該用________統(tǒng)計(jì)圖．四、解答題14.下面分別是五、六年級參加各類興趣小組情況的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)這兩個圖，小芳認(rèn)為六年級參加藝術(shù)活動的同學(xué)比五年級的多．你同意她的看法嗎？為什么？15.海天小學(xué)收看《學(xué)法共享》節(jié)目的學(xué)生人數(shù)有200人，約占全?？?cè)藬?shù)的20%．

（1）收看________節(jié)目的人數(shù)最多．（2）收看《我愛音樂》節(jié)目的人數(shù)約占全?？?cè)藬?shù)的16%，收看《我愛音樂》的有多少人？

五、應(yīng)用題16.下圖是張叔叔1個月工資的安排情況統(tǒng)計(jì)圖。（總工資：4000元）（1）張叔叔每個月各項(xiàng)花費(fèi)共多少元？儲蓄多少元？（2）張叔叔想要買一臺4500元的電腦，他需要幾個月的存款才能買到？

參考答案一、單選題1.【答案】C【解析】【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個圓表示總數(shù)量，用每個扇形表示部分?jǐn)?shù)量。本題要清楚地了解部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)選扇形統(tǒng)計(jì)圖。

2.【答案】A【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要形象反映化肥廠2010年下半年每月的產(chǎn)量情況，最好選用條形統(tǒng)計(jì)圖；故選：A．【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．3.【答案】A【解析】【解答】解：條形統(tǒng)計(jì)圖是用長短不同的長條來表示數(shù)量的多少，很容易看出數(shù)量的多少.

故答案為：A【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖能表示數(shù)量的多少，還能表示數(shù)量的增減變化情況，扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示部分與整體之間的關(guān)系.4.【答案】A【解析】【解答】解：只表示出數(shù)量的多少，最好選條形統(tǒng)計(jì)圖.

故答案為：A【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能表示出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示出部分與整體之間的關(guān)系；由此選擇即可.二、判斷題5.【答案】錯誤【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要反映某廠今年前五個月產(chǎn)值增減變化情況，適合選擇折線統(tǒng)計(jì)圖．故答案為：錯誤．【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．6.【答案】正確【解析】【解答】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之和為1，正確.

故答案為：正確.【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖中，將整個圓看做單位“1”，則所有扇形的百分比之和為1.7.【答案】正確【解析】【解答】由扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要反映某校六年級學(xué)生人數(shù)與全校學(xué)生人數(shù)的關(guān)系，應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖；

故答案為：正確。

【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個圓表示總數(shù)（單位“1”），用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，扇形統(tǒng)計(jì)圖中各部分的百分比之和是單位“1”。8.【答案】錯誤【解析】【解答】醫(yī)生為了掌握一個肺炎病人住院一周來體溫變化情況，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)結(jié)果。本題錯。

故答案為：錯誤。

【分析】三種統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的表示出數(shù)據(jù)的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以描述出其變化趨勢；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以顯示部分與總體的關(guān)系。三、填空題9.【答案】條形；折線【解析】【解答】解：由統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但能看出數(shù)量的多少，還能很好的反應(yīng)數(shù)量的增加變化情況；故答案為：條形，折線．

【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．10.【答案】各部分；整體【解析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識：扇形統(tǒng)計(jì)圖能更直觀、清楚地反映各部分與總體的關(guān)系11.【答案】條形【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：我們調(diào)查四（1）班學(xué)生上學(xué)方式后，想讓別人很直觀看出人數(shù)情況，制成條形統(tǒng)計(jì)圖更方便．

故答案為：條形．

【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．12.【答案】扇形【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，要反映小明家上個月各項(xiàng)支出與他家總支出的關(guān)系，可選用扇形統(tǒng)計(jì)圖．

故答案為：扇形．

【分析】首先要清楚每一種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷即可．13.【答案】折線；扇形【解析】【解答】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，為了表示某地一年氣溫的變化情況，應(yīng)該用折線統(tǒng)計(jì)圖，為了表示該地各種農(nóng)作物在所有農(nóng)作物中所占的百分率，應(yīng)該用扇形統(tǒng)計(jì)圖.

故答案為：折線；扇形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能表示出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示出部分與整體之間的關(guān)系.四、解答題14.【答案】解：不同意，因?yàn)椴恢栏靼嗟目側(cè)藬?shù)，所以不能比較兩班參加藝術(shù)活動的人數(shù).【解析】【分析】42%＜48%只能說明六年級參加藝術(shù)活動的人數(shù)占本班總?cè)藬?shù)的百分率比較高，但是并不能計(jì)算出每個班參加藝術(shù)活動的人數(shù).15.【答案】（1）《故事大王》

（2）解：200÷20%×16%=1000×=160(人)答：收看《我愛音樂》的有160人【解析】【解答】解：(1)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中直觀看出收看《故事大王》節(jié)目的人數(shù)最多.

故答案為：《故事大王》【分析】(1)根據(jù)扇形面積的大小確定看哪種書的人數(shù)最多；(2)用收看《學(xué)法共享》的人數(shù)除以占總?cè)藬?shù)的百分率即可求出總?cè)藬?shù)，然后用總?cè)藬?shù)乘《我愛音樂》的百分率即可求出喜愛這節(jié)目的人數(shù).五、應(yīng)用題16.【答案】（1）解：4000×(40%+20%+10%)

=4000×70%

=2800(元)，

4000×30%=1200(元)答：張叔叔每個