語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

語文(yǔwén)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流宜春(yíchūn)五中劉清蓮如何提高(tígāo)課堂教學(xué)效率第一頁，共12頁。1“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以(kěyǐ)少教，但是學(xué)生可以(kěyǐ)多學(xué)。〞 ——捷克教育家夸美紐斯第二頁，共12頁。2有效備課積極教研提高(tígāo)課堂教學(xué)效率閱讀寫作指導(dǎo)學(xué)法及時(shí)反思第三頁，共12頁。3一、有效備課是提高課堂教學(xué)效率(xiàolǜ)的前提凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。堅(jiān)持同年級教師備課統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進(jìn)度，提煉(tíliàn)知識點(diǎn)，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第四頁，共12頁。4二、積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)是 自我提升(tíshēng)的關(guān)鍵 這學(xué)期我上了兩節(jié)公開課，參加了一次說課比賽，雖說個(gè)中滋味只有自己知曉，但能參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開心(kāixīn)。尤其聽了專家與同事們的點(diǎn)評后,受益匪淺。第五頁，共12頁。5三、加強(qiáng)閱讀寫作訓(xùn)練是作文能力(nénglì)提高 的有效途徑 作文教學(xué)應(yīng)貼近生活，靈活多樣。本學(xué)期學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦匯演，因此本學(xué)期有兩次作文有關(guān)這方面的內(nèi)容，由于是學(xué)生(xuésheng)親身經(jīng)歷，寫作中就多了幾分真實(shí)性。周記就讓學(xué)生(xuésheng)多寫讀書筆記，做些摘抄。嘗試學(xué)生(xuésheng)互批共批作文，以改促寫。第六頁，共12頁。6四、指導(dǎo)學(xué)法是提高(tígāo)課堂教學(xué)效率的保障 1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)(yùxí)的方法

2、指導(dǎo)學(xué)生聽課的方法

第七頁，共12頁。7指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)(yùxí)的方法〔1〕明確目的〔2〕鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，做預(yù)習(xí)筆記(bǐjì)〔3〕教給“圈、點(diǎn)、批、注〞的預(yù)習(xí)方法第八頁，共12頁。8指導(dǎo)學(xué)生(xuésheng)聽課的方法〔1〕集中(jízhōng)注意，專心聽講〔2〕積極思考，把握獲取知識的主動(dòng)權(quán)〔3〕理清思路，做好課堂筆記第九頁，共12頁。9五、及時(shí)(jíshí)反思是提高課堂教學(xué)效率的保證1、課堂教學(xué)目標(biāo)是否恰當(dāng)；2、先學(xué)后教，是否當(dāng)堂完成(wánchéng)；3、小組活動(dòng)是否落實(shí)到位；4、課堂教學(xué)氣氛是否動(dòng)靜適宜。第十頁，共12頁。10“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花(kāihuā)，將這一徑長途點(diǎn)綴得香