初中感恩教師作文600字

初中感恩教師作文600字古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。一日為師，終身為父。感恩教師!下面給大家提供一些初中感恩教師600字，希望對(duì)大家有幫助。老師是黑夜中的一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮我們;老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的此岸。老師，我敬佩您，每天要改那么多作業(yè)，在課堂上都是站著上課，一節(jié)課四十五分鐘的時(shí)間，休息卻只有十分鐘，在這十分鐘里，您可能還要看管學(xué)生的安全，可能是在辦公室里為新的功課作準(zhǔn)備，您是那么的忙，那么的辛苦。老師我崇拜您，課堂上，您用一雙眼睛看著我們每一個(gè)學(xué)生，您用一雙手批改著上百份的作業(yè)，有的時(shí)候還要為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。每天為我們操心，您就是我們另一個(gè)父母，可能有的時(shí)候我們不明白老師這個(gè)職業(yè)，可能會(huì)偷偷在背后抱怨幾句。但老師您，還是用笑容面對(duì)我們，一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。老師，您是偉大的，有的時(shí)候我們遇到難題或不懂的，您都會(huì)細(xì)心地教我們，有的時(shí)候我們不舒服，您都是那么的心急，也是那么的照顧我們，您每天睡得比我們都晚，起得比我們?cè)?，每天都有那么多的事情做。教師?jié)是為了感恩教師。老師們用汗水教我們學(xué)知識(shí)，把自己知道的全部教給我們，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。老師不求我們的回報(bào);不求我們能永遠(yuǎn)記住他們。只是想讓我們以后過(guò)得更好，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用。祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，不要每天那么辛苦，多忙也要休息，要注意自己的身體!九月是碩果累累的季節(jié)，也是祝福滿堂的節(jié)日，每年的九月十日，教師的辦公桌上總會(huì)不經(jīng)意間出現(xiàn)一束花呀、一把糖呀，又或者是幾封賀卡，教師給予學(xué)生知識(shí)，同時(shí)也付出關(guān)懷，而這些被贈(zèng)送的禮物，雖小，但真真切切地包含著學(xué)生們對(duì)老師的感恩之心。人們都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，每個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，都離不開教師的培養(yǎng)，社會(huì)的一點(diǎn)進(jìn)步，也無(wú)不包含著教師的辛勤奉獻(xiàn)。他們帶著一屆屆學(xué)生，在步入社會(huì)前賦予我們知識(shí)，把一顆滿懷熱情的心捧在手中呈現(xiàn)給我們，鮮活而又純粹。如果教師是一本書，從他們從事起上面就布滿了知識(shí)的痕跡，那么這本書一定被翻閱的破爛不堪，但每一次展現(xiàn)在學(xué)生面前的——不是破破舊舊的封面，而是一列列密密麻麻的文字，也許它們并不整潔，但所懷的一定是真摯的感情。我們常常從早晨就開始無(wú)病呻吟，不停地抱怨學(xué)習(xí)又難又累——確實(shí)，可假設(shè)換個(gè)角度，站在教師的背后看看，我們面對(duì)的僅僅是幾份作業(yè)，而教師卻要批改兩個(gè)班甚至三個(gè)班將近一百人的作業(yè)。午休時(shí)間備課的是他們，深夜點(diǎn)亮一盞燈工作的是他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻為學(xué)生解決疑難的也是他們，我們有什么理由在抱怨而不是去感恩?教師不僅僅是一本書，也是一座橋。湍急的水流無(wú)法讓人們渡過(guò)，那么他們就會(huì)搭起一座橋，一座高大且堅(jiān)固的橋，任風(fēng)吹雨打。教師在為學(xué)生鋪好道路的同時(shí)也在傳遞文明，在文明之光的庇護(hù)下人們才得以生存，這也是為何教師這份職業(yè)被稱為“偉大而又神圣”的原因。我們從幼兒園入學(xué)開始，就已經(jīng)浸透在教師的指導(dǎo)之下，每一天每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開教師的心血與汗水。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓勵(lì)，是教師的聲音在指正，是教師的心在呼喚……教師好似一位播種人，即使烈日灼灼，即使狂風(fēng)大作，他們永遠(yuǎn)會(huì)用那一雙布滿繭子的手，播種希望;而我們，就是那一顆顆鼓足勇氣的種子，即使土地貧瘠，即使環(huán)境惡劣，待到破土而出的那天，心懷著的感恩也永遠(yuǎn)不會(huì)消散。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它?翔;駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳;我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兎_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最珍貴的東西，因此無(wú)論是做事還是想問(wèn)題都很專注，不會(huì)被周圍的任何事情所打攪。即使是在走路的時(shí)候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的屢次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺(tái)之上，為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對(duì)我們未來(lái)的無(wú)限的美好想象。老師對(duì)于回答下列問(wèn)題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì)，當(dāng)然，假設(shè)看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，老師多數(shù)情況會(huì)以幽默幽默的話語(yǔ)加以警告。雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問(wèn)題，還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。老師，您好比我們的第二個(gè)母親，開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽(yáng)光，溫暖我們的心田。在講臺(tái)上，您無(wú)私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮快樂(lè)地飄散在四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃;您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂(lè)章，使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了!我們感恩您!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)念到這句詩(shī)，我就會(huì)想到我那敬愛的老師。我的老師是一位亭亭玉立的大姑娘。清澈的眼眸像西湖的水一樣，明凈秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)湖面的劃痕，端莊的嘴唇向棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑發(fā)，總得來(lái)說(shuō)就像是仙女下凡。我的老師姓王，我們叫她王老師。剛開學(xué)的時(shí)候您把我領(lǐng)進(jìn)班門，當(dāng)時(shí)我很幼小，有一些惶恐，您用溫暖的大手牽著我的小手進(jìn)去。選干部的時(shí)候您說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們紛紛舉起了小手，只有我徘徊不已，就在您張望時(shí)正好與我的眼神相對(duì)，您叫我的名字，我不知你為什么選我當(dāng)班長(zhǎng)，在您的鼓勵(lì)下，我邁開了人生的第一步——走向講臺(tái)。我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們好，希望大家可以選我當(dāng)班長(zhǎng)，謝謝大家?！蹦f(shuō)：“希望你可以帶著好班級(jí)。”也就是這樣我越來(lái)越自信，所以我很感謝您。老師，您的評(píng)語(yǔ)也很有趣喲。有一次你神秘兮兮地說(shuō)：“這次會(huì)有不一樣的驚喜和不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽液闷娴胤_了我的作業(yè)本，結(jié)果上面寫著：謝謝惠顧，我有點(diǎn)失望。我同桌的本子上寫著：開卷有獎(jiǎng)，再來(lái)一次。我前排的人連聲嘆氣，問(wèn)了他才知道，原來(lái)他上面寫著：你獲得終極大獎(jiǎng)，學(xué)校三人游學(xué)套餐一份，明天與你的家人來(lái)本校參加。突然覺得我的挺好的?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！崩蠋熌慕陶d就像春雨滋潤(rùn)我們的心田。老師您就是我們的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上正確的道路，在學(xué)習(xí)的道路上為我們披荊斬棘，開拓道路。謝謝您，我親愛的王老師。三尺講臺(tái)，三寸粉筆，三千桃李。一位位辛勤的教師，仿佛不止疲倦的園丁一般，用他們的諄諄教誨，無(wú)微不至的關(guān)懷，灌溉著我們這些幼苗。記得八下快結(jié)束時(shí)，老師在課上宣布：“中考體育要考游泳，你們快點(diǎn)做好準(zhǔn)備?！蓖蝗缙鋪?lái)的消息仿佛一道閃電，狠狠的劈在我的頭頂。作為一個(gè)常年身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)的我，這可絕對(duì)是一個(gè)消息，我懷著沉重的心情下了課，走出教室，望著天空發(fā)愣。卻見空中烏云密布的一片，頗有“黑云壓城”之感，頃刻，便大雨傾盆。我心中十分沮喪，感覺老天也在嘲笑我過(guò)不了關(guān)。這時(shí)，老師從教室中緩緩走出來(lái)，看到我，便叫我過(guò)去。見我，她嘆了口氣，也像是在為游泳煩惱，說(shuō)：“你這樣不行啊!”“我也覺得我不行啊?！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答，誠(chéng)然，就算我知道了結(jié)果但是還是難過(guò)?！安恍幸惨习??！彼粗业难劬Γ凵裰谐錆M鼓勵(lì)“你先每天晚上回去跳跳繩吧，先增強(qiáng)一下體力?！薄昂??！蔽掖鸬?。我雖不喜運(yùn)動(dòng)，但是為了測(cè)試也只能硬著頭皮上了。從此以后，我便開始了我的跳繩之行。晚上回家，不管多晚，總是想著要先完成老師的任務(wù)，從一百個(gè)開始，慢慢遞增，最后到八百個(gè)。從開始的氣喘吁吁，到最后的還有余力。在這過(guò)程中，離不開老師的鼓勵(lì)，老師每次想到，都會(huì)關(guān)心一下我的運(yùn)動(dòng)狀況，并且催促我堅(jiān)持下去。到了學(xué)期最后一天，老師也不忘叮囑我：“加油哦，游泳一定要過(guò)關(guān)，跳繩都堅(jiān)持下來(lái)了，游泳也