小學道德與法治-小小交通宣傳員教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課標分析本課題屬日常生活篇，學習本課的目的在于讓學生通過交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。通過學生結(jié)合生活實際，交流探討發(fā)生交通事故的原因和對策，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。交通安全與學生的日常行為密切相關(guān)，是學生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實意義。在進行本課時的教學時，我確定了以下教學目標：知識與技能：引導(dǎo)學生認識常見的交通標志，了解基本的交通法規(guī)。

過程與方法：在活動中，培養(yǎng)學生的參與意識、動腦和動手能力及合作精神。

情感態(tài)度與價值觀：通過活動，提高學生學法、知法、守法意識。

教材分析《小小交通宣傳員》是泰山版品德與社會小學三年級下冊第三單元的一個課題。本課題屬日常生活篇，學習本課的目的在于讓學生懂得交通法規(guī)對于社會生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。通過學生結(jié)合生活實際，交流探討發(fā)生交通事故的原因和對策，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。交通安全與學生的日常行為密切相關(guān)，是學生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實意義。學情分析本課針對的是小學三年級學生，品德與社會課程來源于學生生活，最終目的還是要去指導(dǎo)學生的生活。在這一課中設(shè)計了“交通標志知多少”“交通知識大比拼”“安全警示我會做”這三關(guān)。通過搶答，提高學生學習的積極性，“游戲”這一環(huán)節(jié)更能體現(xiàn)寓教于樂，讓孩子在玩中學，學中玩。讓學生在闖關(guān)中認識一些常見的交通標志，了解一些交通法規(guī)，體會交警工作的高尚與艱辛，培養(yǎng)學生的參與意識，提高表達、討論、合作的能力。 教學設(shè)計一、視頻導(dǎo)入

師：生活中，做什么事情都要有規(guī)矩，我們每天都要走路、那在馬路上行駛，就要遵守交通規(guī)則，違反交通規(guī)則，會有什么樣的后果哪？今天老師給大家?guī)Я艘欢我曨l，請同學們仔細觀看！播放視頻。生說感受。（生1：綠燈還沒有亮，畫面上的人就開車，兩輛車就相撞了，發(fā)生了交通事故。生2：有的司機超車了，違反了交通規(guī)則……）我們知道違反交通規(guī)則是造成交通事故的主要原因。這就要求大家認識交通標志，了解交通規(guī)則知識，做好交通安全宣傳工作。那今天就讓我們爭做小小交通宣傳員吧！（板書課題：小小交通交通宣傳員）我們現(xiàn)在分成四小組，各組任命一個小組長，（隨機板書一組、二組……）以小組開始闖關(guān)！

二、闖關(guān)學習

（一）第一關(guān)：交通標志知多少

1．師：這一關(guān)以搶答方式進行回答，回答正確，小組加分，回答錯誤不加不減分。課前我讓同學們查找資料了解有關(guān)交通標志的知識，老師這有幾副圖片，你能準確說出它們的名字嗎？出示圖片(禁止左轉(zhuǎn)彎，禁止右轉(zhuǎn)彎，注意兒童，注意行人，非機動車道，機動車道，步行，安全信號燈，靠右側(cè)道路行駛)師：看起來，學們都是生活的有心人，真了不起！你們想不想在馬路上試一試？下面我們來做個“新手上路”的游戲。我們需要六名小司機，一名同學來做這個游戲，誰來？其他同學是本游戲的小評委。師：老師希望你再接再厲一定會是一名文明小司機。師：通過搶答和游戲，同學們都已經(jīng)掌握了這么多交通標志，我們現(xiàn)在給它們分一下類。（出示幻燈片）老師進行標志分類，拓展補充。這些標志都屬于交通標志。（二）第二關(guān)：交通知識大比拼

師：做一名優(yōu)秀的交通宣傳員，不僅要認識交通標志，還要懂得必要的交通規(guī)則知識，我們開始闖關(guān)第二關(guān)：交通知識大比拼。敢不敢挑戰(zhàn)？這一環(huán)節(jié)題目為必答題。老師這有四套題目，我們來看這一小組分數(shù)較低，給這個小組一次機會，優(yōu)先抽取。由各組組長抽題?；卮饐栴}的同學先讀題，再進行回答。（幻燈片出示）回答問題時，對于回答好的同學，師給予表揚性語言。師1：同學們真是太棒了！老師為你們點個大大的贊！師2：懂得那么多的交通知識，老師真佩服你！師：國家對道路交通制定了法律，這是《中華人民共和國道路交通安全法》里一些基本內(nèi)容，學生自由讀讀。（出示幻燈片）第二十六條交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。第三十五條機動車、非機動車實行右側(cè)通行。第四十七條機動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當停車讓行。第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。（三）第三關(guān)：安全警示我會做師：通過比賽和學習，我們真是受益匪淺，掌握了不少交通規(guī)則知識，那咱們在日常生活中一定要遵守交通規(guī)則。我們不僅要自己遵守交通規(guī)則，還要讓身邊的人也自覺遵守。這就需要我們大家行動起來，做好宣傳，把交通安全警示語時刻牢記在心。我們開始闖關(guān)第三關(guān)：安全警示我會做師：課前老師讓大家收集交通安全警示語，現(xiàn)在小組間展示一下自己收集到的警示語。（小組間展示）學生匯報警示語。師：同學們搜集的可真不少，老師也準備了幾條，想和大家分享一下。出示幻燈片。師：交通安全警示語能時刻敲響安全的警鐘。我們收集了這么多，也讓我們自己編創(chuàng)一些吧。你瞧，老師只想出了上半句，哪位同學能幫幫老師那？回答正確的同學，相機加分。（出示課件）師：我們知道了這么多安全警示語，請同學們選擇一條自己喜歡的警示語寫在老師發(fā)給你的卡片上，時刻警示我們。寫完后小組討論把寫得最好的貼在自己小組的展板上。我們會評出最好的展板，相機加分。生動筆寫。師：貼完后，各小組組長拿展板到講臺展示，我找個同學來說，哪個小組的展板最有心意？同學自由說，老師覺得每個小組的展板設(shè)計的都很有心意，每組都可以得到20分。師：算出最后分數(shù)，最高分數(shù)的小組被評為優(yōu)秀交通宣傳組，其他同學通過本次活動，對交通安全有了更深的認識，也被評為合格交通宣傳員。師：通過搶答，我們認識了交通標志，通過交通知識大比拼，我們了解了交通規(guī)則知識，那我們以后一定遵守交通規(guī)則，做好交通宣傳工作。大家已經(jīng)順利闖過了三關(guān)，老師迫不及待要把準備的這首兒歌《拍手歌》送給大家。出示圖片，生齊讀。下課。評測練習一、選擇題：（每小題10分，共20分）1、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，()下面哪些說法是正確的？A、爸爸和小紅都違反了交通規(guī)則B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車C、爸爸違反了交通規(guī)則，小紅沒有2、在有人行道的路上，你應(yīng)該：（）A、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒B、走非機動車道C、走人行道二、判斷題（每小題10分，共20分）1、走路時，要集中注意來往行人，不能三五人勾肩搭背行走。（）行人通過道路時，只要方便，可以斜線行走、跨越中心隔離護欄。（）3、交通信號燈有紅、綠、黃三色燈號。（）4、機動車、非機動車要靠右側(cè)行駛。（）三、看圖題：下面現(xiàn)象是否符合交通規(guī)則，并簡要說明。（每圖10分，共20分）課后反思給孩子上完交通安全這課后，我和孩子們都有很多想法：1、認識了更多的安全標志。交通標志還真多，分為三類：交通警告標志、交通禁令標志、交通指示標志。每一種標志都有其不同的特點，像交通警告標志，它是警告車輛、行人注意危險地點的標志，形狀為頂角朝上的等邊三角形，顏色為黃底、黑邊、黑圖案等等。孩子們觀察的很仔細，一下子就能總結(jié)出各種標志的特點和作用，我以搶答的形式來讓孩子們認識這些標志，孩子們的熱情可高了，了解了一種之后還要學習下一種，學習氣氛很濃，我想這可能是與實際生活聯(lián)系緊密的原因吧。2、掌握了更多的交通規(guī)則知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、乘車時需要注意的事項。孩子們學了這些知識都覺得很有意義。3、交通安全要提高警惕！孩子們從思想上重視了交通安全，并把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了人們對交通安全的重視。交通安全提醒每一個關(guān)注生命，遵守規(guī)則！教學效果教學時，視頻導(dǎo)入：要學生觀看一段視頻，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還讓學生通過視頻感受到遵守交通規(guī)則的重要性，為下面的學習做了很好的鋪墊，起到了事半功倍的效果。教師說明交通事故的發(fā)生基本上是由于違反交通規(guī)則所造成的。導(dǎo)入新課之后，以闖關(guān)形式進行新課，首先檢查學生的預(yù)習，了解學生自學的情況，以搶答方式學習交通標志，通過游戲來鞏固認識到的交通標志，游戲提高了學生學習的積極性，越上越來精神，師總結(jié)歸納交通標志。接著交