2022-2023學(xué)年江西省師范大學(xué)附屬中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯誤的是A．污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化B．組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物C．該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2D．污水進(jìn)入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2．下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物的敘述，正確的是（）A．蔗糖水解的產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B．生物體內(nèi)起傳遞信息作用的物質(zhì)一般是激素C．當(dāng)細(xì)胞處于失水狀態(tài)時，水分子只能向細(xì)胞外運(yùn)輸D．葉綠體DNA存在于葉綠體基質(zhì)中，能進(jìn)行表達(dá)和復(fù)制3．下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是（）A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B．細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素4．下圖是有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)交換的總趨勢示意圖。下列有關(guān)說法中，正確的是A．圖中的a與c之間能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，a與b之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換B．在正常情況下，人體內(nèi)圖中d的含量大于圖中a+b+c的含量C．人體所有的成分都可以在圖中a與c之間進(jìn)行物質(zhì)交換D．在人體內(nèi)，C02濃度最髙的部位是圖中的c5．下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是()A．核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)B．DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種C．細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)D．洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離6．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是（）A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，功能復(fù)雜的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量較多B．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時期的兩種形態(tài)，嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體C．能將染色質(zhì)染成深色的物質(zhì)有醋酸洋紅、龍膽紫和改良苯酚品紅溶液等堿性染料D．細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝活動的中心，也是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所7．下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1)和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始液面一致，當(dāng)達(dá)到滲透平衡時，液面差為m。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時，m達(dá)到最大值B．滲透平衡時，S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度C．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大D．m的大小與S1、S2之間的濃度差呈正相關(guān)8．（10分）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋?，正確的是（）A．白細(xì)胞通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞B．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量C．當(dāng)主動運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時，既需要消耗能量，也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白D．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要載體蛋白二、非選擇題9．（10分）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_____。10．（14分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W(xué)家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進(jìn)行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后，可采用______的方法進(jìn)行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進(jìn)行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細(xì)胞的蛋白PD-L1能夠與T細(xì)胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細(xì)胞a。（2）細(xì)胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導(dǎo)方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導(dǎo)，兩兩融合的細(xì)胞有______類。（3）細(xì)胞d的特點是：____________?？蓪⒓?xì)胞d通過______或______進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。11．（14分）科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：請回答下列問題：（1）Ub由76個氨基酸組成，則它具有___個肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式是_________，Ub的合成場所是________，若它在小腸中被水解，則如圖2中哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？_____。（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結(jié)合；據(jù)圖1可知完成①、②過程需要的主要條件是___________和________________。（3）已知在翻譯產(chǎn)生Ub過程中，運(yùn)輸丙氨酸的tRNA的一端三個堿基為CGA，則丙氨酸的密碼子為_____，如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列，能否確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列？______（4）若有99個氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了______________，含氨基的數(shù)量最少是_____________個。（5）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？______。A．a(chǎn)﹣202、b﹣202B．a(chǎn)﹣202、（b﹣202）/2C．a(chǎn)﹣201、（b﹣201）/2D．a(chǎn)﹣201、（b﹣202）/212．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

該人工濕地具備生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在一定范圍內(nèi)可保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、生活污水含有較多的有機(jī)物，進(jìn)入濕地后經(jīng)理化作用和微生物的分解作用可得到凈化，A正確；B、組成該濕地群落的類群包括以植物為主的生產(chǎn)者、以動物為主的消費者和以微生物為主的分解者，B正確；C、該濕地群落中的碳來自生活污水中的有機(jī)物和光合作用固定的CO2，C錯誤；D、污水進(jìn)入量過大會超過該濕地的自我調(diào)節(jié)能力，破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選C。2、D【解析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)?！驹斀狻緼、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，二者都是還原糖，都能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)，但不能跟雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯誤；B、生物體內(nèi)起傳遞信息作用的物質(zhì)不一定是激素，如神經(jīng)遞質(zhì)，B錯誤；C、當(dāng)細(xì)胞處于失水狀態(tài)時，單位時間內(nèi)水分子向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)牧慷嘤谶M(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的量，C錯誤；D、葉綠體DNA存在于葉綠體基質(zhì)中，能進(jìn)行表達(dá)和復(fù)制，D正確。故選D?！军c睛】易錯點：細(xì)胞無論吸水還是失水，水分子均有進(jìn)有出。3、D【解析】

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中含有核糖體，A正確；B、細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性，B正確；C、擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，D錯誤。故選D。4、B【解析】

本題結(jié)合“體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖”，綜合考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境的組成成分和相互關(guān)系及其物質(zhì)交換等知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻恳李}意和分析圖示可知，a組織液，b為淋巴，c為血漿，d為細(xì)胞內(nèi)液。a與c之間可通過毛細(xì)血管壁直接進(jìn)行物質(zhì)交換，a滲透進(jìn)入毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成b，因此a與b之間也能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯誤；

細(xì)胞內(nèi)液約占體液的2/3，主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成的細(xì)胞外液約占體液的1/3，因此在正常情況下，人體內(nèi)圖中d的含量大于圖中a+b+c的含量，B正確；

人體內(nèi)能夠透過毛細(xì)血管壁的成分，都可以在圖中a與c之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C錯誤；

組織細(xì)胞不斷進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生C02，因此在人體內(nèi)，C02濃度最髙的部位是圖中的d，D錯誤。

故選B。

【點睛】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“題圖中箭頭的指向”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)“體液的組成成分及其相互之間的關(guān)系”的知識和圖示分析展開聯(lián)想，準(zhǔn)確定位圖中字母所示的體液的名稱，進(jìn)而對各選項的問題情境進(jìn)行分析解答。5、D【解析】

試題分析：核仁與某種RNA的形成和核糖體的形成有關(guān)，而不是三種RNA，A錯誤。DNA、RNA被徹底水解得到的有2種糖類、5種堿基和磷酸共8種產(chǎn)物，B錯誤。細(xì)菌中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的核糖體，C錯誤。洋蔥根尖分生區(qū)沒有葉綠體，也沒有大液泡不能進(jìn)行質(zhì)壁分離，D正確?？键c：本題考查細(xì)胞中的化合物相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。6、D【解析】細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞膜含有大量的磷脂，磷脂的作用在每種細(xì)胞膜中是相同的，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度靠膜上多種多樣的蛋白質(zhì)來決定，如載體蛋白、受體蛋白、通道蛋白、糖蛋白等，A正確；染色體和染色質(zhì)本質(zhì)是相同的，是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時期的兩種形態(tài)，嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂時的有絲分裂前期或者是減數(shù)第一次分裂前期染色質(zhì)螺旋變粗形成染色體，在顯微鏡下才能看清，B正確；能將染色質(zhì)染成深色的物質(zhì)有醋酸洋紅、龍膽紫，改良苯酚品紅溶液對染色體染色是在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中用的，C正確；細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，不是細(xì)胞代謝的主要場所，細(xì)胞代謝的主要場所應(yīng)該是細(xì)胞質(zhì)，D錯誤，所以選D。7、C【解析】

據(jù)圖分析，滲透裝作用是指水分通過半透膜，從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象；漏斗內(nèi)液面上升，則漏斗內(nèi)溶液（S1）濃度大于漏斗外溶液（S2）?！驹斀狻柯┒穬?nèi)液面上升，說明S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度，開始時水分子進(jìn)入漏斗內(nèi)的速率大于進(jìn)入燒杯內(nèi)的速率，使液面上升，當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時，m達(dá)到最大值，A正確；一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1＞S2，B正確；達(dá)到滲透平衡時，漏斗內(nèi)的溶液（S1）濃度下降，漏斗外溶液（S2）濃度則增大，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）濃度差下降，此時若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將變小，C錯誤；宏觀上，水分子由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)輸，S1、S2之間的濃度差越大，m值越高，所以m的大小與S1、S2之間的濃度差呈正相關(guān)，D正確。故選C?！军c睛】本題的知識點是滲透壓的概念，滲透吸水的原理，對于滲透吸水原理的理解和決定內(nèi)外高度差是因素的理解是解題的關(guān)鍵。8、C【解析】試題分析：白細(xì)胞通過胞吞的方式吞噬衰老的紅細(xì)胞，A錯。大分子有機(jī)物要通過胞吞的方式才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量，B錯。主動運(yùn)輸可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，需要消耗能量和細(xì)胞膜上的載體蛋白，C正確。協(xié)助擴(kuò)散需要載體，自由擴(kuò)散不需要，D錯?？键c：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。二、非選擇題9、主動運(yùn)輸①②②生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)生長素對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)【解析】試題分析：（1）生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧嚴(yán)重阻礙這一過程，由于缺氧會影響呼吸作用供能，這些都說明生長素的運(yùn)輸需要能量，所以生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。（1）圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②，頂芽產(chǎn)生生長素會向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是②。（3）從圖中可以看出生長素的含量越高，棉花纖維就越多，所以生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)(4)從表中可以看出RNA含量和蛋白質(zhì)含量相對于DNA含量都有所增加，說明生長素促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，導(dǎo)致RNA含量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量增加。考點：本題考查植物激素的相關(guān)知識。點評：本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運(yùn)輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低及根據(jù)特定的圖表信息判斷植物激素作用的機(jī)理等內(nèi)容，同時考查學(xué)生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。10、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細(xì)胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細(xì)胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b是骨髓瘤細(xì)胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細(xì)胞c(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞d,然后進(jìn)行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可。【詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。(3)要擴(kuò)大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進(jìn)行計數(shù)。(4)固定化細(xì)胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細(xì)胞a。(2)細(xì)胞a與b能融合的原理是細(xì)胞膜具有流動性,常用的誘導(dǎo)方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導(dǎo),兩兩融合的細(xì)胞有3類,即瘤瘤細(xì)胞、BB細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞。(3)細(xì)胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體。可將細(xì)胞d通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！军c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。11、75-CO-NH-核糖體D靶蛋白多種酶ATP提供能量GCU不能17462D【解析】

本題是關(guān)于蛋白質(zhì)的問題，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，其中氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù)，蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的總分子量-脫去水的總分子量。密碼子是指mRNA上控制氨基酸的三個相鄰的堿基，而tRNA上的反密碼子與之能夠互補(bǔ)配對。在計算蛋白質(zhì)中某種氨基酸的數(shù)目時一般依據(jù)這種氨基酸的特殊之處來計算，例如可以依據(jù)硫元素數(shù)目確定半胱氨酸的數(shù)目?！驹斀狻浚?）題目中Ub由76個氨基酸組成，有一條肽鏈，因此，肽鍵數(shù)=76-1=75，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-，Ub是蛋白質(zhì)，其的合成場所是核糖體，蛋白質(zhì)在小腸中被水解，最終形成氨基酸，氨基酸中至少有一個氨基和一個羧基連在同一個中心碳原子上，如圖2ABC都是氨基酸，而D不是氨基酸。（2）靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是能夠識別靶蛋白并與靶蛋白結(jié)合；據(jù)圖1可知完成①、②過程需要消耗能量，需要多種酶的催化。

（3）在翻譯過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對，因此，運(yùn)輸丙氨酸的tRNA的一端三個堿基為CGA，則丙氨酸的密碼子為GCU，如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列，不能確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列，是由于密碼子具有簡并性。

（4）若有99個氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則肽鍵的數(shù)目為99-2=97個，因此其相對分子質(zhì)量比原來減少了97×18=1746，由于該蛋白質(zhì)中有兩條肽鏈，因此，氨基的數(shù)量最少是2個。（5）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，題目可知賴氨酸中有兩個N元素，而其他氨基酸中只有一個氮元素，因此，賴氨酸的數(shù)目為a-201，天冬氨酸特殊之處是由四個O元素，其他氨基酸只有兩個氧元素，因此可以依據(jù)氧元素的數(shù)量來了一個方程計算，假設(shè)有x天冬氨酸，那么4x+2(201-x)-200=b，計算可知天冬氨酸=（b﹣202）/2，因此D正確。

故選D?！军c睛】蛋白質(zhì)計算的有關(guān)規(guī)律：規(guī)律一：設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，n個氨基酸經(jīng)脫水縮合成蛋白質(zhì)(含一條肽鏈)。那么該反應(yīng)生成(n-1)分子水，該蛋白質(zhì)有(n-1)個肽鍵，至少含有1個游離氨基，1個游離羧基，游離的氨基總數(shù)為1+R基上的氨基數(shù)，游離的羧基總數(shù)為1+R基上的羧基數(shù)，該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為na-(n-1)×18。規(guī)律二：設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，n個氨基酸經(jīng)脫水縮合成蛋白質(zhì)(含m條肽鏈)。那么該反應(yīng)生成(n-m)分子水，該