自學(xué)英語什么方法好

第頁自學(xué)英語什么方法好音標，我們學(xué)習(xí)語文是最先學(xué)的就是拼音，而英語同我們學(xué)習(xí)語文一樣要想輕松掌握英語這門語言就得先掌握好音標，所以在學(xué)習(xí)英語的時候一定要將音標牢牢的記在腦袋里，并且發(fā)音正確，在英語中有些字母或者字母組合是發(fā)特定的音，這樣才可以做到看到一個單詞立馬的就是讀出來。

記單詞，如果親們可以將音標掌握的特別熟練的話，記單詞就不是什么難事，通過他的發(fā)音來記住這個單詞，不僅鍛煉了我們的口語，而且加快了記單詞的速率，比如我們常說的family,如果小伙伴們音標ok的話，我們就知道，a是發(fā)的音，那么我們拼出來就應(yīng)該是：[f][mi][li]，就是沒有看到音標我們也可以一下子讀出來，然后在通過它的讀音記住這個單詞。

口語，口語就同我們語文中的造句，如果我們口語沒有學(xué)好那么我們說出來的就是病句甚至不能讓人明白是什么意思，所以學(xué)習(xí)英語的時候一定要掌握好口語，可以多做寫口語方面的題來增加自己的能力。

閱讀，小伙伴們初學(xué)英語可以多閱讀一些小故事，在閱讀的過程中會見到一些我們沒有見過的詞，依靠所學(xué)的音標將他拼出來，記住它，然后查字典看一下單詞的含義和我們拼的是否正確。這樣不僅可以記住很多單詞還可以鞏固口語，鍛煉我們的閱讀能力。

大聲的讀出來和學(xué)習(xí)聽力，學(xué)英語不是應(yīng)付考試，而是與人交流，我們學(xué)習(xí)語文簡單是因為我們從小接觸，即便是字不熟悉我們也會在生活用到這個詞，但是英語不一樣，我們在學(xué)習(xí)的過程中很少有交流的機會，因此我們要大聲的讀出來，甚至可以在學(xué)校同老師，同學(xué)用英語交流，你會讀會說但也要會聽懂別人說的是什么，在家的時候多聽點英語聽力。

2兒童的英語零基礎(chǔ)啟蒙

愛因斯坦有句名言："興趣是最好的老師'。有興趣才會促進激烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，勤奮學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們常常說的："要我學(xué)'和"我要學(xué)'之間的區(qū)別：自己喜愛的事，就容易保持下去;而不喜愛的事，是很難保持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的龐大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)學(xué)習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，必須要不停地學(xué)習(xí)和操練。一定激勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提升孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達到學(xué)習(xí)英語的目的。

3基礎(chǔ)不好要這樣學(xué)

俗話說失敗是成功之母，所以不要害怕失敗，也不要因為失敗而喪失信心。關(guān)于犯個錯誤也是一樣，實際上沒有任何人或App可以比從總結(jié)一個錯誤中獲取的知識能多。犯錯并不可怕，就看你怎么去面對它，怎么去防止它不會再發(fā)生。做到了這點，你就離成功更進了一步。

大聲說出口：雖然有句話叫做有理不在聲高。但往往大聲一些是可以給你強化信心的。要不然那些吵架者也不會那么大聲了。大聲的說出口也可以鍛煉一個人的勇氣。盡可能的常常說，只是在大聲說英語的時候要注意英語的"發(fā)音'，"語調(diào)'等要素，要在平常學(xué)習(xí)時多注意，這樣在和別人交流的時候才干脫口而出。

注意正確的發(fā)音：正確的發(fā)音，是讓別人聽懂的基礎(chǔ)，不然容易鬧笑話。而且你對某個單詞的發(fā)音認知有誤，也就聽不懂別人說的什么了。因為英語與我們的母語的發(fā)單是有差異的，所以學(xué)好英語的音標很重要。不要認為很基礎(chǔ)就不重視。要記住，你英語學(xué)的好壞不是看你記會了多少個單詞，而是看你能不能與人交流。

學(xué)習(xí)伙伴：古語說：'三人行，必有我?guī)?。學(xué)習(xí)一門〔外語〕不是閉門造車就可以學(xué)好的。因為一門語言包涵了"聽'，"讀'，"說'，"寫'等不同方面的技能。

但注意，學(xué)習(xí)伙伴并不是隨便找到一個熟悉的人就行。要找同樣去學(xué)習(xí)英語有興趣，并且能夠長期保持學(xué)習(xí)的人。如果生活里沒有這樣的朋友，可以在一些交際平臺上去看看。那里有許多的正在學(xué)習(xí)英語的朋友。記住要寧缺毋濫，不好的伙伴反而會影響你的學(xué)習(xí)。

肢體語言：在與人交流時，不要沒有信心的低著頭，小聲的自顧自的說。這樣即使說正確了，別人也可能沒聽清。這樣也會使你越來越?jīng)]有信心說出口。反之，或許你的發(fā)音不一定很標準，但有眼神的接觸，有肢體的動作，別人也能聯(lián)想到你說的是什么。久而久之，你和別人的交流就會越來越會信心，對英語的學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃。

4同學(xué)如何自學(xué)英語課程

關(guān)于詞匯的預(yù)習(xí):關(guān)于高一年級，我更傾向于建議同學(xué)花大概10來分鐘做個簡單的預(yù)習(xí)，讀一讀，看看能不能都讀出來，瞄一瞄，注意一下這個單元的詞匯主要是涉及到哪些方面。高二年級的話，我則傾向于建議同學(xué)在預(yù)習(xí)時，找時間去詞典中看下單元里面〔制定〕的一些動詞和形容詞有沒有什么搭配，不管是否用到，先記下來。不過這樣一來，詞匯部分的預(yù)習(xí)時間就略多一些。

關(guān)于單元內(nèi)容的預(yù)習(xí):①了解和熟悉單元話題，在預(yù)習(xí)的時候，建議同學(xué)注意卜每單元前面的教學(xué)目標，這能給我們很好的指導(dǎo)作用。②預(yù)知每部分的大體內(nèi)容，要預(yù)知的話，當(dāng)然就是要去讀單元的文字和圖片內(nèi)容，每個部分都應(yīng)該要涉及下，不能只去看下每個單元的主題閱讀文章^在做這一部分內(nèi)容的時候，必須要注意課本才是基礎(chǔ)，資料、工具書都是輔助的工具。為了把課本的內(nèi)容弄明白，我們才必須要看詞典，看資料，看教輔。③找出文章中不太清楚的部分，作為聽課的重點和難點部分。

聽課的效率是由多方面決定的，比如預(yù)習(xí)的是否充分，上課精力是否集中，是否科學(xué)而又做好了課堂的筆記。這里不得不提到一點,關(guān)于同學(xué)來說，為了獲得高的課堂學(xué)習(xí)效率，我們有責(zé)任和義務(wù)去配合老師。因為很多時候，老師隨口而出的并不是備課時候的內(nèi)容，積極的回答和配合會更有效地刺激講臺上的老師，或許正是由于你們的活躍