【甘肅省】高三一模語(yǔ)文試卷及答案

高考一模語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成以下各題。非單純?yōu)橐税l(fā)笑的純幽默，帶有一定的功利性質(zhì)，與當(dāng)時(shí)的思想文化和政治有密不可分的聯(lián)系。?笑林?觀念。的篇幅中不忘情節(jié)的巧妙設(shè)置和形象的精心雕琢，表現(xiàn)出高超的引人發(fā)笑的敘事技藝。不少故事在鋪墊中由最初的期待緊張到結(jié)尾的醒悟釋然這樣一個(gè)快速的心理變化過(guò)程，從而引爆笑聲，而這個(gè)轉(zhuǎn)折就是傳統(tǒng)笑話(huà)中的“笑點(diǎn)〞。笑點(diǎn)能不能讓讀者感到好笑是笑話(huà)能否成功的關(guān)鍵。有重要的地位。夸張修辭使言語(yǔ)更具幽默性，也給人深刻的啟示意義。〔1〕以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A是一致的。B現(xiàn)。C統(tǒng)。D象。〔2〕以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕-1-/9A．中國(guó)先秦時(shí)期幽默文學(xué)作品中的“幽默〞，具有一定的功利性質(zhì)，與當(dāng)時(shí)的思想文化和政治緊密聯(lián)系，并非單純?yōu)榱藠蕵?lè)。B乎意料的結(jié)局作了鋪墊。C程中，引爆笑聲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。D而到達(dá)引人發(fā)笑的目的。〔3〕根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A中的語(yǔ)言充滿(mǎn)了幽默。B盾也就成了主要表現(xiàn)形式。C障目〞“長(zhǎng)竿人城〞。D代幽默理論的研究有積極意義。2．閱讀下面的文字，完成以下各題。一棵樹(shù)的故事王建平原本，那棵樹(shù)的故事已有了句號(hào)，哪想，今春一個(gè)議題，讓樹(shù)的話(huà)題得以延續(xù)。春節(jié)剛過(guò)完，西村村長(zhǎng)陪縣減災(zāi)辦的科技人員上山來(lái)，對(duì)有隱患的山體進(jìn)行一番考察后，擬定一個(gè)議題：全村唯有村民劉有福的房反緊貼著疏松山體，此處屬泥石流重大隱患區(qū)，入夏前必須搬下山。地的樣兒全烙在心中，我跟它們知根知底知深知淺知冷知暖的日子數(shù)不清。哪舍得離開(kāi)呀？下蹲地上，勾下頭。整的夢(mèng)沒(méi)？天由命……老伴去年病故……想到這兒，他抬頭吭了一聲。今的老房子搬下山？肯定的。村長(zhǎng)應(yīng)。我的雞鴨豬狗牛全下山？劉有福又問(wèn)。那是必須的。村長(zhǎng)應(yīng)。那……我的這棵樹(shù)？劉有福遲疑一下，吸入一口氣，吐完后半句，我的樹(shù)也要下山！-2-/9樹(shù)太大太粗了，要搬下山確實(shí)不是一件易事。劉有福老屋前有一顆黃桷樹(shù)。——里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。皮子熱乎極了。二寶第三次上山，五叔前五叔后貼住劉有福的屁股轉(zhuǎn)。五叔，二寶向劉有福敬上帶把兒的煙。我想好了，愿出3000元買(mǎi)你的這棵樹(shù)。叭——?jiǎng)⒂懈⒁豢谔瞪鋼舫鰞擅锥噙h(yuǎn)。3500元呢？二寶臉上堆積著笑。它們怪怪的酸味……劉有福眼睛濕了。五叔，5元怎么樣？二寶加價(jià)。身來(lái)，說(shuō)，侄兒——你能，我出錢(qián)，請(qǐng)你把樹(shù)移下山吧!在草地吃草，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著新栽下的樹(shù)干，入神了，連二寶的侄兒小強(qiáng)來(lái)到自己面前也沒(méi)發(fā)覺(jué)。五爺，二叔是真心想得你的樹(shù)，活樹(shù)沒(méi)到手，等樹(shù)死了，他還要來(lái)買(mǎi)。小強(qiáng)對(duì)看劉有福的耳朵說(shuō)。嗯？劉有?；仡^盯住小強(qiáng)。58樹(shù)會(huì)死？劉有福眼睛閃爍一下?；冶凰萆⒘司统闪耸宜宜哂袕?qiáng)堿性，會(huì)燒死樹(shù)根的……夏去秋來(lái)，劉有福的樹(shù)發(fā)出的新芽變成了嫩綠的小葉兒。幸好那晚劉有福請(qǐng)人與小強(qiáng)從樹(shù)千側(cè)面挖出一個(gè)深坑，從樹(shù)根下勾出好幾塊生石灰，換上了新土。樹(shù)呀，你命大，二寶埋下去的生石灰還沒(méi)化開(kāi)，要不……5000劉有福說(shuō)，謝老師啦，那娃兒的書(shū)沒(méi)白讀!〔1〕以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是〔〔〕A的地方，所以非常不愿意搬家。B-3-/9旦發(fā)生泥石流，就會(huì)危及生命平安。C等處，說(shuō)明劉有福是一個(gè)怪癖、不知變通的人。D寫(xiě)強(qiáng)化了劉有福對(duì)故宅的不舍之情。E豐富了小說(shuō)中人物的性格?！?〕小說(shuō)有明暗兩條線(xiàn)索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?〕小說(shuō)寫(xiě)“樹(shù)〞的兩次遭劫經(jīng)歷，每次表現(xiàn)都不同，躲過(guò)劫難的原因也不一樣。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。3．閱讀下面的文字，完成以下各題。史學(xué)大師許倬云許倬云19281934年，許倬云隨父親移居沙市荊關(guān)監(jiān)督公署?？箲?zhàn)開(kāi)始后。因沙市地處要沖，逃難的人經(jīng)此轉(zhuǎn)往四顧起這段往事，許倬云還是忍不住傷心流淚。1949年，許倬云隨家人遷臺(tái)，考入臺(tái)大外文系。因?yàn)橹形暮蜌v史考得好。在傅斯年的建議下轉(zhuǎn)入歷史己走出一條路，這條路受每位老師很大的影響。19571500美元獎(jiǎng)學(xué)金，——2021種關(guān)注杜會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究視角。〞-4-/9——這種文字背后的問(wèn)題意識(shí)和情懷，也是許先生的書(shū)受到白領(lǐng)、商人、學(xué)生等階層喜愛(ài)的原因?！?〕以下理解和分析，不符合材料意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A正式的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。B人的開(kāi)展非常重要。C中國(guó)上古史的研究。D因而他取得了豐碩的成果?！?〕以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔〕A對(duì)歷史的興趣：這些都為他從事歷史研究奠定了根底。B．抗戰(zhàn)時(shí)期，許倬云深人內(nèi)地農(nóng)村的經(jīng)歷，使他后來(lái)對(duì)中國(guó)社會(huì)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，都遠(yuǎn)比常人深刻、真切，這種經(jīng)歷，直接決定了他在學(xué)術(shù)上的成就。C到學(xué)習(xí)歷史，自此一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)領(lǐng)域。D體上對(duì)此表示理解，但在態(tài)度上略有保存。E整個(gè)學(xué)習(xí)生涯可謂一帆風(fēng)順?！?〕有人評(píng)價(jià)許倬云“時(shí)時(shí)心懷天下，悲憫蒼生〞，這在文中表達(dá)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。二、古詩(shī)文閱讀4．閱讀下面的文言文，完成以下各題。往懷輯之申明誅賞歸者日千計(jì)俄縛首惡遂定南方蠻夏立石著功恒州浮屠為其徒誣告祝詛不道，武后怒，命不臣狀，臣何情寬之？〞后意解，得不誅。時(shí)遷祠員外郎。-5-/9身至壁撫諭，倩等大喜，悉歸所掠出降，雖諸洞素翻覆者，亦牽連根附，嶺外平。徙相州刺其師。卒于官。〔1〕以下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．命懷古馳驛往//申明誅賞歸者日千計(jì)俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/B．命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計(jì)/俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/C．命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計(jì)/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功/D．命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計(jì)/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功〔2〕以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“儀鳳〞指年號(hào)，這種年號(hào)紀(jì)年法開(kāi)始于漢武帝劉徹時(shí)期，一直沿襲到民國(guó)。B．祠部是官署名，在唐代是六部之一，祠部長(zhǎng)官稱(chēng)“郎中〞，副長(zhǎng)官稱(chēng)“員外郎〞。C．夷是中國(guó)古代對(duì)東方各族的泛稱(chēng)，亦稱(chēng)“東夷〞；有時(shí)也泛指四方的少數(shù)民族。D．刺史是古代官職，掌管一個(gè)州的最高權(quán)力，唐宋八大家之一的柳宗元曾任柳州刺史?！?〕以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A懷古據(jù)理力爭(zhēng)，才使僧人得以幸免。B點(diǎn)被殺，后因囚禁軍中，得以逃脫。C營(yíng)安撫勸導(dǎo)，叛軍悉歸所掠后歸附。D就派人驅(qū)趕迎者還，但來(lái)的人卻更多?！?〕把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①時(shí)長(zhǎng)史武重規(guī)縱暴，左右妄殺人取賞，見(jiàn)懷古至，爭(zhēng)執(zhí)之。②俄轉(zhuǎn)幽州都督，綏懷兩蕃，將舉落內(nèi)屬，會(huì)以左威衛(wèi)大將軍召。5．閱讀下面這首五代詞，完成以下各題。拋球樂(lè)馮延巳逐勝歸來(lái)雨未晴，樓前風(fēng)重草煙輕。谷鶯語(yǔ)軟花邊過(guò)，水調(diào)聲長(zhǎng)醉里聽(tīng)?？钆e金觥勸，誰(shuí)是當(dāng)筵最有情。-6-/9〔1〕下面對(duì)這首詞的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔〔〕A．“逐勝歸來(lái)雨未晴〞一句，先由時(shí)節(jié)和天氣寫(xiě)起，在時(shí)節(jié)與天氣之間，表現(xiàn)出了一種和諧暢快的氣氛。B機(jī)勃發(fā)之感。C曲時(shí)的沉醉之狀。D同飲，以釋放內(nèi)心的愁緒。E．詞作以疑問(wèn)帶感慨的語(yǔ)氣作結(jié)，既照應(yīng)了全篇，又使詞人難以名狀的憂(yōu)思、惆悵得以深入一層的展示，余味悠長(zhǎng)?！?〕為了突出“將晴未晴〞的心境，詞人在前四句作了哪些比照？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6．名篇名句默寫(xiě)〔1____________，_____________〞兩句，展現(xiàn)出一幅老幼生活安寧、人人自得其樂(lè)的幸福生活圖景?！瞋___________，____________〞兩句攏束全詩(shī)，說(shuō)明作者到老珍重這份感情，但當(dāng)時(shí)已然是凄迷難辨。〔3〕李煜?虞美人?中“____________〞一句。以水喻愁。寫(xiě)出了詞人滿(mǎn)腔的幽憤。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①在過(guò)去的80影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。②魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷〞的戰(zhàn)略性口號(hào)，把學(xué)習(xí)西方的“長(zhǎng)技〞提高到關(guān)系民族安危的層面來(lái)認(rèn)③在2021年8。斗出貨量也已超過(guò)蘋(píng)果排在第一。命。A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥8．以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔〕A慎的建議B當(dāng)重要-7-/9C并向地面報(bào)告交會(huì)對(duì)接實(shí)施DG20杭州峰會(huì)用20G20.2021CHINA〞和篆刻隸書(shū)“中國(guó)〞印章等元素組成9．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕年輕人對(duì)人生意義產(chǎn)生困惑是正常的，①______________產(chǎn)生了對(duì)人生意義的不惑______________是人不同______________說(shuō)明這種問(wèn)題本身可能過(guò)于抽象和教條，與這一代年輕人的生活感受差得太遠(yuǎn)。A．①進(jìn)而②就③因此④⑤倘假設(shè)⑥更B．①甚至②才③因此④也⑤如果⑥只能C．①/②才③所以④更⑤假設(shè)⑥那么D．①反而②/③所以④也⑤一旦⑥才1015個(gè)字。古代在紙張創(chuàng)造之前，用削成狹長(zhǎng)的竹片作為書(shū)寫(xiě)材抖，①____________，用于寫(xiě)信的簡(jiǎn)那么稱(chēng)為“書(shū)簡(jiǎn)〞。在書(shū)寫(xiě)之前，要挑選青竹筒在微火上烤炙使之脫水，就是把竹筒的水分蒸發(fā)出來(lái)。經(jīng)烤灼，②_______________________申為書(shū)冊(cè)、史籍。確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)個(gè)字。四、寫(xiě)作12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。在“速讀〞的時(shí)代，如何讓深閱讀變得有趣好玩？以下是學(xué)生的三種看法?！趯?duì)文字的真實(shí)感受中，比不同的閱讀模式和閱讀材料，通過(guò)日積月系，獲得閱讀的快樂(lè)，到達(dá)閱讀效果的最大化。-8-/9請(qǐng)根據(jù)材料，從自己閱讀的體會(huì)出發(fā)，比擬上述三種看法，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。-9-/9甘肅省2021年高三一模語(yǔ)文試卷答案1D2D〔3A2AC；〔2〕第一問(wèn)：明線(xiàn)是因?yàn)檎寗⒂懈Ｏ律降氖虑槎鸬臎_突，暗線(xiàn)是二寶算計(jì)老樹(shù)的道理；第二問(wèn)：明暗線(xiàn)交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象?！?423A2AC〔3相關(guān)的大問(wèn)題。③始終是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐并重，積極促進(jìn)兩岸關(guān)系開(kāi)展，重視人才培養(yǎng)和訓(xùn)練。4〕〕D〔4〕①當(dāng)時(shí)并州長(zhǎng)史武益規(guī)放縱暴慮，他身邊的人胡亂亂殺來(lái)取賞，看見(jiàn)斐懷古到來(lái)后，爭(zhēng)著去抓他。將軍。5〕〔2〕①“逐勝回來(lái)〞與“雨來(lái)晴〞的比照：春日爭(zhēng)逐于游春賞花之事。意興高揚(yáng)，陰雨天又使人掃興，情覺(jué)，但從谷鶯的歡樂(lè)中又使人振奮。6〕黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)〔2〕此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然〔3〕恰似一江春水向東流7．C8．B9．B10綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。12．略。1/8解析1將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！场！?D。〔3〕A、根據(jù)原文第四段的表述“微妙之一就在于精妙的修辭。古代笑話(huà)在修辭方面的成就很高，它注意并不是說(shuō)明?笑林?的幽默，應(yīng)選A。2〕此題考查小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；〔2〕此題考查對(duì)小說(shuō)線(xiàn)索作用的分析；〔3〕此題考查小說(shuō)情節(jié)安排的作用分析；【解答】解析：〔1．錯(cuò)誤；分析不全面，不僅因?yàn)檫@是他和老伴生活的地方，更是因?yàn)樯岵坏媚强命S桷樹(shù)；B．正確；C．錯(cuò)誤；這些細(xì)節(jié)說(shuō)明劉有福對(duì)于二寶買(mǎi)樹(shù)的抗拒，并非怪癖和不知變通；D．正確；〔2〕貫穿全文的線(xiàn)索都是黃桷樹(shù)，明線(xiàn)是為防泥石流，政府要求劉有福搬家，他為了不離開(kāi)黃桷樹(shù)而想盡更通過(guò)塑造二寶的狡詐形象反襯劉有福對(duì)大樹(shù)的關(guān)愛(ài)，更突顯主人公的形象；〔3〕第一到二十三段是黃桷樹(shù)遇到的第一次劫難，即政府要求劉有福下山居住，黃桷樹(shù)將面臨被留在山上吧!2/8僅是指小強(qiáng)學(xué)到的知識(shí)，更是指小強(qiáng)心有良知，懂得保護(hù)大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境；作者通過(guò)大樹(shù)命運(yùn)的一波三折和劉有福對(duì)大樹(shù)的深情，表達(dá)出人與自然和諧相處的主題，批判唯利是圖破壞生態(tài)環(huán)境的行為。3〕此題考查了理解和分析文章內(nèi)容的能力?！?〕此題考查了理解和分析文章內(nèi)容的能力。〔3〕此題考查了分析和概括文章內(nèi)容的能力。1949〔2B“直接決定了他在學(xué)術(shù)上的成就〞錯(cuò)誤，無(wú)中生有，原文沒(méi)有相關(guān)表述。D“確定了他治學(xué)的方向〞E〔4〕此題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。〔2〕此題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記?！?〕此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比擬?！?〕此題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考順。1前面停頓，排除ADCDB廷命令裴懷古從驛道兼程前往招徠安撫他們，說(shuō)明賞罰的利害，歸附的人每天以千計(jì)算。不久捉住罪魁禍?zhǔn)?，于是平定南方，蠻人和中原人立石碑記載他的功德?！?B〔3〔4的人胡亂亂殺來(lái)取賞，看見(jiàn)斐懷古到來(lái)后，爭(zhēng)著去抓他。3/8他們準(zhǔn)備全部歸附時(shí)，恰巧這時(shí)朝廷下令召他擔(dān)任左威衛(wèi)大將軍。譯文為：人有背叛皇上的情狀，臣有什么臉面寬免他呢？“武后的怒氣消解，那位僧人也得以幸免。來(lái)反復(fù)無(wú)常的，也受此影響徹底歸附，嶺外就平定了。任左威衛(wèi)大將軍，并讓孫佺代替他，孫佺不懂得用兵，于是被奚人、契丹人打敗。裴懷古死在官任上。

5〕此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧?！?〕此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的根本能力。A“逐勝〞的春游。在這種種矛盾的結(jié)合之間，便已顯示了一種繁復(fù)幽微的感受，既有興奮，也有悵惘。、

“又寫(xiě)出了詞人聽(tīng)曲時(shí)的沉醉之狀〞錯(cuò)誤，這里表現(xiàn)出詞人對(duì)小曲的喜愛(ài)，突出內(nèi)心的惆悵醉意；暗4/8的美酒呈獻(xiàn)給一個(gè)值得呈獻(xiàn)的人，詩(shī)人心中所引發(fā)洋溢著的是無(wú)比深摯芳醉的情意。應(yīng)選EB?！?〕此題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的根本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解詩(shī)歌的根本意圖以?shī)^。賞析：詩(shī)人才能表現(xiàn)得出來(lái)。在今日的筵席之上，哪一個(gè)才是真正能夠體會(huì)這種深濃的情意，值得呈獻(xiàn)這一杯美酒的有情人呢？于平淡

的敘寫(xiě)中逐漸加深了情意的感發(fā)，表現(xiàn)出內(nèi)心深微幽隱的一種投注和奉獻(xiàn)的追尋與向往之情，這正是馮延

巳詞的一貫的特色。65/8累進(jìn)行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)后要檢查?！滁S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)〔重點(diǎn)字：髫〕〔2〕此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然〔重點(diǎn)字：惘〕〔3〕恰似一江春水向東流〔重點(diǎn)字：似〕7時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系看成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)。長(zhǎng)征的故事為主題的圖書(shū)層出不窮〞用錯(cuò)了對(duì)象；‘師夷長(zhǎng)技以制夷’的戰(zhàn)略性口號(hào)是極難得到的言論〞符合語(yǔ)境；③“居功至偉〞功績(jī)偉大，不可磨滅，此處用來(lái)形容“主教練郎平功績(jī)偉大，不可磨滅〞符合語(yǔ)境；形容“華為公司、思科、愛(ài)立信等通訊巨頭彼此平起