廣西賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案_第1頁(yè)
廣西賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案_第2頁(yè)
廣西賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案_第3頁(yè)
廣西賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案_第4頁(yè)
廣西賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

賀州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)5月份質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)一、選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.設(shè)是等比數(shù)列,且,,則()A.1024 B.512 C.30 D.322.已知各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列的前4項(xiàng)和為15,且,則A.16 B.8 C.4 D.23.已知等差數(shù)列中,且則這個(gè)數(shù)列的第20項(xiàng)是()A.58 B.59 C.61 D.624.記為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,已知,則5.“十二平均律”是通用的音律體系,明代朱載堉最早用數(shù)學(xué)方法計(jì)算出半音比例,為這個(gè)理論的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).十二平均律將一個(gè)純八度音程分成十二份,依次得到十三個(gè)單音,從第二個(gè)單音起,每一個(gè)單音的頻率與它的前一個(gè)單音的頻率的比都等于.若第一個(gè)單音的頻率為f,則第八個(gè)單音的頻率為A. B.C. D.6.等比數(shù)列的公比為q,前n項(xiàng)和為,設(shè)甲:,乙:是遞增數(shù)列,則()A.甲是乙的充分條件但不是必要條件B.甲是乙的必要條件但不是充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件也不是乙的必要條件7.0-1周期序列在通信技術(shù)中有著重要應(yīng)用.若序列滿足,且存在正整數(shù),使得成立,則稱(chēng)其為0-1周期序列,并稱(chēng)滿足的最小正整數(shù)為這個(gè)序列的周期.對(duì)于周期為的0-1序列,是描述其性質(zhì)的重要指標(biāo),下列周期為5的0-1序列中,滿足的序列是()A. B. C. D.8.已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足則選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對(duì)的得5分,部分選對(duì)的得2分,有選錯(cuò)的得0分.9.已知數(shù)列滿足,下列說(shuō)法正確的是該數(shù)列是一個(gè)單調(diào)遞增的數(shù)列該數(shù)列第6項(xiàng)是22該數(shù)列的前8項(xiàng)之和是757數(shù)列的通項(xiàng)公式為已知數(shù)列的前n項(xiàng)和滿足,且則11.已知等差數(shù)列的公差為d,前n項(xiàng)和為,下列說(shuō)法正確的是A.則“d<0”是的充分必要條件 B.則“d<0”是的必要不充分條件C.則“d>0”是充分必要條件 D.則“d>0”是既不充分也不必要條件12.設(shè)是等差數(shù)列,是等比數(shù)列,公比大于,已知,,,數(shù)列滿足下列說(shuō)法正確的是則A.B.C.D.填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分.13.數(shù)列滿足則14.已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為,前項(xiàng)和為,則_______.15.已知數(shù)列的前6項(xiàng)為則的一個(gè)通項(xiàng)公式為_(kāi)______.16.我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝,朱世杰等研究過(guò)高階等差數(shù)列的求和問(wèn)題,如數(shù)列就是二階等差數(shù)列,數(shù)列的前3項(xiàng)和是________.解答題:本題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17.(1)寫(xiě)出數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)寫(xiě)出數(shù)列的通項(xiàng)公式.18.記為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,已知,.(1)求的通項(xiàng)公式;(2)求,并求的最小值.19.設(shè)等比數(shù)列{an}滿足,.(1)求;(2)記為數(shù)列{log3an}的前n項(xiàng)和.若,求m.20.已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),記為的前n項(xiàng)和,從下面①②③中選取兩個(gè)作為條件,證明另外一個(gè)成立.①數(shù)列是等差數(shù)列:②數(shù)列是等差數(shù)列;③.注:若選擇不同的組合分別解答,則按第一個(gè)解答計(jì)分.21.已知數(shù)列滿足:,證明:當(dāng)時(shí),(I);(II).22.設(shè)證明:存在使得參考答案12345678BCBBDBCB9101112ACACDACABD13.14.15.16.1017.(1)寫(xiě)出數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)寫(xiě)出數(shù)列的通項(xiàng)公式.答案:18.記為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,已知,.(1)求的通項(xiàng)公式;(2)求,并求的最小值.解:(1)設(shè){an}的公差為d,由題意得3a1+3d=–15.由a1=–7得d=2.所以{an}的通項(xiàng)公式為an=2n–9.(2)由(1)得Sn=n2–8n=(n–4)2–16.所以當(dāng)n=4時(shí),Sn取得最小值,最小值為–16.19.設(shè)等比數(shù)列{an}滿足,.(1)求;(2)記為數(shù)列{log3an}的前n項(xiàng)和.若,求m.解:(1)設(shè)等比數(shù)列的公比為,根據(jù)題意,有,解得,所以,;(2)令,所以,根據(jù),可得,整理得,因?yàn)?,所以?0.已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),記為的前n項(xiàng)和,從下面①②③中選取兩個(gè)作為條件,證明另外一個(gè)成立.①數(shù)列是等差數(shù)列:②數(shù)列是等差數(shù)列;③.注:若選擇不同的組合分別解答,則按第一個(gè)解答計(jì)分.解:選①②作條件證明③:設(shè),則,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;因?yàn)橐彩堑炔顢?shù)列,所以,解得;所以,所以.選①③作條件證明②:因?yàn)?,是等差?shù)列,所以公差,所以,即,因?yàn)椋允堑炔顢?shù)列.選②③作條件證明①:設(shè),則,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;因?yàn)椋?,解得或;?dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),滿足等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論