優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)語文-2016年度-研討課-《月球之謎》高淑雯

《月球之謎》說課稿章丘市普集街道中心小學(xué)高淑雯尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！我叫高淑雯，來自章丘市普集街道中心小學(xué)，我?guī)淼难杏懻n題是《月球之謎》。我將從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)解讀、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、本課創(chuàng)新點(diǎn)六個方面來進(jìn)行研討。教材解讀《月球之謎》是人教版小學(xué)語文三年級下冊第六單元神奇的科技世界這一單元中的第二篇課文。全文緊扣“謎”來寫，可謂“謎”象叢生。開篇從“遐想”入手，引出一連串的“謎”。接著寫人們對月球的了解，以及開展的實驗，看似在“揭密”，其實，處處生“謎”。最后用一個自然段的省略號，留下無窮無盡的“謎”。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對月球的有關(guān)知識知道得不是很多，學(xué)生往往是看著月亮?xí)?lián)系圖書、影視產(chǎn)生美好的想象，對于月亮的探索相對就較少。當(dāng)然，求知欲強(qiáng)的學(xué)生對《月球之謎》這篇課文卻充滿了濃厚的興趣。三年級的學(xué)生已具有從網(wǎng)上、圖書中收集信息，初步進(jìn)行加工處理信息和發(fā)布信息的能力。目標(biāo)解讀能力方法培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜集和整理信息的能力和習(xí)慣。2、學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。知識技能培養(yǎng)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課“懸”“遐”等8個生字，學(xué)寫“幕”“臨”等14個生字。2、積累一些與月亮有關(guān)的詩句或傳說。3、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況。情感態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、探索月球的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些未解之謎。難點(diǎn)：1、利用資源交流、想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。教學(xué)過程：下面我將重點(diǎn)介紹本課的教學(xué)過程本課采用智慧課堂課前-課中-課后的教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)，課中四環(huán)節(jié)，課后兩任務(wù)，課前多媒體引導(dǎo)自學(xué)，課中WiFi、任務(wù)單小組合作探究，課后微博網(wǎng)站個性開放，以實現(xiàn)課前導(dǎo)學(xué)，課中探討，課后延伸。課前創(chuàng)設(shè)情景。播放神話故事《嫦娥奔月》，激發(fā)學(xué)生想象月亮上有什么？完成任務(wù)單一。課中環(huán)節(jié)一生字學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二感受月亮的魅力，交流課前搜集的關(guān)于月亮的詩句和傳說，理解”遐想“一詞，指導(dǎo)感情朗讀。環(huán)節(jié)三感受真實月相，補(bǔ)充人類首次登月資料，學(xué)生交流搜集到的已解月球之謎。環(huán)節(jié)四探究未解之謎，這是本課的重點(diǎn)，在本環(huán)節(jié)中每組準(zhǔn)備一部智能手機(jī)學(xué)生在教師創(chuàng)建的QQ討論組里小組合作探究本課提到的三個未解之謎，同時借助網(wǎng)絡(luò)搜索月球其它未解之謎，完成任務(wù)單二。以此培養(yǎng)學(xué)生小組交流合作能力和網(wǎng)絡(luò)搜集和整理信息的能力。課后兩任務(wù)，任務(wù)一課外探究，一是觀看關(guān)于月球知識的課后微課，這是所有學(xué)生必看的。二是對月球感興趣的學(xué)生登入專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)。三是對天宮二號有興趣的學(xué)生關(guān)注天宮二號微博，及時了解景海鵬、陳冬在太空中的活動。以此實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，更把語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)引向課外。。任務(wù)二觀看本課寫字指導(dǎo)的微課。這個微課能更好的幫學(xué)生掌握每個字的間架結(jié)構(gòu)，起筆、頓筆，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，更好的傳承書法文化！六、最后是本課的創(chuàng)新點(diǎn)：課前視頻、任務(wù)單引領(lǐng)學(xué)習(xí)體現(xiàn)課堂的趣味性、課中借助WiFi任務(wù)單小組合作探究