學生2023隨筆多篇

學生2020隨筆多篇就算沒有觀眾和掌聲，每個人都還是自己生活的主角。下面給大家介紹關于學生2020隨筆精選大全，方便大家學習中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的'圓月。天空中有層層青云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又萬般嬌態(tài)。有人說，新月似芽，半月如瓢，今日一見，果真如此。今日之月，云生月隱，神秘迷離，具有獨特的情調(diào)。我和爸爸媽媽在月光下吃著月餅并賞著月。忽然，爸爸問我：“你知道哪些關于月亮的詩句文章?”我聞聲低頭沉思片刻說：“有《中秋對月》中的‘直到天頭無盡處，不曾私照一家人’，還有朱自清先生的《荷塘月色》?！薄岸?，不錯?！卑职仲澰S地點點頭道，“我給你講關于月亮的故事吧?！闭f著指著不停變幻形狀的月亮給我講起猴子撈月，猩猩打牌等故事。于是新奇的故事便把我吸引住了，使我流連忘返。就這樣，我們吃著月餅，在一片歡聲笑語中嬉戲。天色已晚了，迎面吹來一陣涼風，我們該回家了，我們不約而同地看了看月亮，其不舍之情不言而喻，我們慢慢地向家走去，月亮為我們?yōu)⑸弦簧砉馊?，像是為我們告別。我一生也不會忘記這一晚。讓我們走進大海吧!看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你?ahref='//./aihao/zhongzhi/'target='_blank'>種植豢斕募且?。銮?你猶如走進了一個全新的世界，那里沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫“快樂”。讓我們走進群山吧!看，茂密的葉子;小鳥的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。讓我們走進草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時，你可能會想：“盡頭的那邊是什么呢?”此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開大自然的奧秘，探索神秘的大草原。清脆的鳥鳴，柔韌的微風，晴朗的天空，我感受到了,這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢?花蜜?香水?還是薄荷?大自然你為什么會讓沮喪變得愉快,疲倦變得精神，喜悅變得更幸福,，大自然請告訴我，這里會有什么魔法呢?當了近十年初中數(shù)學一線教師的筆者，在使用實驗教科書的同時，用了將近二年多的時間查閱了各種資料，現(xiàn)就我個人對數(shù)學新課程下如何談談自己的看法：傳統(tǒng)數(shù)學認為數(shù)學是思維的體操。但學習過程中學生感覺理論性太強了，且有局部內(nèi)容沒有實用價值性(當然最近幾年在一定程度上也加強了數(shù)學思想與實際應用的聯(lián)系);另外由于應試在很大程度上掩蓋了數(shù)學課程的本來面目，數(shù)學被認為就是做題目。題海戰(zhàn)術是教師和學生應付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學原應有的過程：經(jīng)歷、體驗、探索等。這樣反而讓學生產(chǎn)生厭學情緒?！度罩屏x務數(shù)學課程標準實驗稿》在課程體系上與傳統(tǒng)的課程體系有巨大差異，特別表現(xiàn)于教材內(nèi)容、目標定位、師生關系、學習方式等方面。在內(nèi)容上分四個領域：“數(shù)學代數(shù)”、“空間與圖形”、“概率與統(tǒng)計”、“實踐與綜合應用”的表達;具體目標中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(體會)、探索等刻畫數(shù)學活動水平的過程性目標，同時也指出數(shù)學不單純是模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的主要方式。新數(shù)學中教師不單純教，學生不單純學;作為一線的數(shù)學教師和教研人員，必須全面理解數(shù)學課程標準，更新自己的教育理念，全面改進教育。新數(shù)學教材上增加了各種練習形式和大量精美的插圖，生動形象的語言，顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動。如做一做、聽一聽、說一說、試一試、想一想、練一練等，特別是青少年學生喜聞樂見的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更符合孩子們的口味。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學習興趣是學習動機中最活躍、最積極的成分，也是學習活動中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會令我們身不由已的進入數(shù)學的世界。新課程的實施像一場及時的春雨，煥發(fā)出勃勃生機與活力。一接觸新教材，我們可以立即感覺到撲面而來的新數(shù)學、新氣息、新思想、新理念，不僅給教師很大觸動，也給學生帶來了一種學習的渴望，更為廣大教師、學生提供了學習和開展的機會。新課程的科學性、實用性、先進性和前瞻性無可質(zhì)疑，但在新課程的過程中，我們也看到了許多傳統(tǒng)課堂所沒有的“新現(xiàn)象”，如課堂“亂哄哄”，學生們高談闊論，情緒高揚，數(shù)學課象物理、化學課一樣，也做起了實驗;學生常常會制作一些小制作、工藝品等等;另一方面，許多學生在學習上也出現(xiàn)了“問題”，如計算能力差、易出錯，表達能力不強，思維不嚴密等，這又與傳統(tǒng)課堂情景和“效果”形成鮮明的對照，不由得讓許多家長憂心忡忡：數(shù)學到底怎么學?學什么?甚至數(shù)學教師也在說這課還怎么教。其實，新與舊的最根本的差異是表達在基本理念上。新課程突出數(shù)學學習的基礎性、普及性和開展性，它推崇“數(shù)學應面向全體學生”，實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都能獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同程度的開展”和“群眾化數(shù)學的思想”。所以我個人認為數(shù)學新課堂教學應具有應有的對策昏暗的天空，凄冷的街道，刺骨的寒風不停地撞擊薄弱的身子，我卻無動于衷，赤著腳走在冰冷的道路上。眼淚不可抑制的滑落，滴落的冰冷使我感到異常寒心。我又單獨一人的徘徊在黑暗的世界里，沒有了你那長久的陪伴，沒有了你那溫柔的話語，沒有了你那關愛的撫摸，沒有了……許多許多。直到現(xiàn)在我才明白我對你的依賴，而你卻……我們同是驕傲的人，但是你卻不知道我的驕傲是由一層層的偽裝疊加的。我并沒有你想象的那么堅強，堅強只是保護自己最好的方法。你從來不曾知道，小時候的我長期忍受與父母兩地別離的苦楚，沒有了安全感，可就是這樣的一個我卻不得不蛻變成一個懂事聽話的好孩子。失去了父母陪伴的我變得異常冷漠，在陌生人面前豎起一層偽裝。而你就像一束陽光照亮了我黑暗的世界，這樣的一個你，是我內(nèi)心掀起一陣漣漪。我一直以為你懂我，可你卻總在不經(jīng)意的瞬間傷害了我。我并不是一個感性的人，可你散發(fā)出的冷漠慌亂了我，刺痛了我的心，我真的不知道該怎樣面對你。就這樣吧，也許時間真的能撫慰我內(nèi)心的傷痛，使我燥亂不動的心平靜下來。哪怕你真的有一天會遠離我而去，我也能用微笑替代內(nèi)心的傷痛。一天晚上，蒙蒙做了一個夢，夢見自己認識了兩個小伙伴。一個是紅太狼，一個是喜羊羊。喜羊羊給了蒙蒙一個金哨子，喜羊羊?qū)γ擅烧f：“如果你遇到危險，就吹響哨子，我們會及時趕到，會幫助你的?！闭f完他們就消失了。蒙蒙想：“這個哨子真這么神奇嗎?”這時他突然聽見呼叫聲，就急忙跑過去。他看見前面有兩個無惡不作的大壞蛋--大嘴巴和長鼻子，他們正在搶一個阿姨的錢包。阿姨一邊拼命地護住自己的錢包，一邊高聲尖叫著。蒙蒙實在看不下去了，他大喊一聲“住手!”大嘴巴一看是個小孩，他哈哈大笑，不屑一顧地說：“小屁孩，關你什么事!快走開，別阻礙我們辦事?！泵擅砂炎约旱男箘旁蚁虼笞彀偷哪X袋，大嘴巴疼痛難忍，他惡狠狠地說：“你敢搗亂，看我怎么收拾你!”說完，他向蒙蒙走去。在這危急時刻，蒙蒙想起了喜羊羊給他的金哨子，他吹起金哨子，兩個小伙伴奇跡般地從天而降。喜羊羊手里拿著慢羊羊村長的新創(chuàng)造--小電槍，紅太狼手里拿著她心愛的平底鍋。喜羊羊說：“紅太狼，咱們擒賊先擒王，你去收拾長鼻子，我去對付大嘴巴?！奔t太狼點點頭，她揮動手里的平底鍋，用力向長鼻子的頭打去。只聽見噼里啪啦一陣亂響，長鼻子已經(jīng)被打得鼻青臉腫、暈頭轉(zhuǎn)向，癱在了地上。喜