2023年副校長競聘校長演講稿-178

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿范文合集九篇

演講稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？下面是我為大家整理的副校長競聘校長演講稿9篇，歡迎閱讀與保藏。

副校長競聘校長演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

大家好，特別榮幸有時(shí)機(jī)參加競選職教中心常務(wù)副校長這個(gè)職位。

我演講的題目是：搶抓政策機(jī)遇，大搞改革創(chuàng)新，力辦特色職教。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)探討生學(xué)歷，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個(gè)優(yōu)勢：

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學(xué)一線工作，對教化工作比較熟識也相當(dāng)酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔(dān)當(dāng)過廠長、書記，具有較強(qiáng)的管理實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和決策實(shí)力，完全能夠獨(dú)當(dāng)一面。

第三，閱歷豐富，學(xué)問面廣，學(xué)歷高，綜合素養(yǎng)強(qiáng)。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機(jī)關(guān)，在八個(gè)部門，十個(gè)職位上工作過。先后取得化學(xué)、法律，邏輯語言、經(jīng)濟(jì)管理等五個(gè)專業(yè)學(xué)歷。

有以上三點(diǎn)優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認(rèn)為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個(gè)方面談?wù)勣k好職教的思路與舉措。

一、搶抓政策機(jī)遇，營造開展氣氛。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展，國家把開展職業(yè)教化放在更加突出的位置，對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負(fù)的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的開展機(jī)遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據(jù)國家政策，職業(yè)教化與一般教化在開展規(guī)模上，大體應(yīng)為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與興旺國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成局部，同普教相比，職業(yè)教化對我縣經(jīng)濟(jì)開展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家開展職業(yè)教化的政策機(jī)遇，引導(dǎo)人們樹立正確的求學(xué)觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣開展職業(yè)教化的良好氣氛。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)開展和效勞我縣經(jīng)濟(jì)的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。

二、大搞改革創(chuàng)新，激發(fā)辦學(xué)活力。

現(xiàn)在的職教，外表上看是生源缺乏，事實(shí)上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣缺乏，結(jié)構(gòu)不合理；二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備；三是辦學(xué)機(jī)制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據(jù)職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后開展的障礙和缺陷，對內(nèi)必需搞改革，對外必需搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新，第一推行人事制度改革。老師強(qiáng)那么學(xué)校強(qiáng)，在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，實(shí)行三種措施，一是調(diào)入、置換，二是引進(jìn)、聘請，三是培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，到達(dá)優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目的。將教職工收入與學(xué)校開展，所聘崗位及個(gè)人奉獻(xiàn)掛鉤。提高專業(yè)課老師和兼職老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進(jìn)行兼職，更新學(xué)問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊(duì)伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導(dǎo)向，以效勞高邑經(jīng)濟(jì)為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重大工程建設(shè)，對技能型運(yùn)用人才的需求，設(shè)置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學(xué)校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學(xué)實(shí)習(xí)一體化。把師傅請進(jìn)課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。引進(jìn)民辦成份，實(shí)行股份合作等多元化辦學(xué)機(jī)制，充分利用他方的人、財(cái)、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽(yù)，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學(xué)校。

三、力辦特色職教，效勞高邑經(jīng)濟(jì)。

職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠(yuǎn)開展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。穩(wěn)固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個(gè)現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步開展紡織、高效農(nóng)業(yè)專業(yè)，重點(diǎn)辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點(diǎn)專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產(chǎn)品營銷等三個(gè)專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠(yuǎn)開展和向更高層次上進(jìn)軍，供應(yīng)技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導(dǎo)向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個(gè)特色的專業(yè)可以成就一個(gè)精彩的學(xué)校。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機(jī)制敏捷，特色突出，管理標(biāo)準(zhǔn)，社會認(rèn)可的省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，古人云：“不行以一時(shí)之得意，而自夸其能，亦不行以一時(shí)之失意，而自墜其志〞，假設(shè)我有幸競職勝利，我將不辱使命，努力增加工作的主動性、駕馭原那么性、發(fā)揮敏捷性、突出前瞻性，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學(xué)、主動進(jìn)取，就肯定能做好工作。假設(shè)這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個(gè)職位的要求還存在肯定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們：

大家好！

這是我人生的其次次演講，第一次的老師演講也是在這里，那次讓我幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)，今日我期盼著也能有這樣的好運(yùn)。但此時(shí)此刻，美妙的期盼卻難掩我心中的忐忑與擔(dān)憂。

我忐忑。因?yàn)槲易哌^彎路，失去過時(shí)機(jī)，更受過不少質(zhì)疑，但我和全部的老師一樣珍愛著教化這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而靜默努力著、奮斗著。今日，我能站在這里，我很驕傲，因?yàn)檫@證明著我已經(jīng)被認(rèn)可，“英雄不問出處〞，我得感謝領(lǐng)導(dǎo)們賜予我一個(gè)進(jìn)步的空間，一個(gè)展示自己的舞臺,我要告知全部仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅(jiān)信付出終有回報(bào)。

我擔(dān)憂。因?yàn)槲沂歉偲刚咧形ㄒ坏?0后，年齡最大，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的志氣。因?yàn)槲业膼廴烁嬷遥骸翱茨闳麧M抽屜的榮譽(yù)證書證明你能行〞；我的同事告知我：“以你的工作看法干什么都能行〞；我的摯友告知我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現(xiàn)實(shí)里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業(yè)〞。我感謝這些支持、鼓勵(lì)我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲；有夢想，更精彩。

今日，我要競聘的是分管教學(xué)的副校長職位。假設(shè)競聘勝利，我將英勇地?fù)?dān)負(fù)起這份責(zé)任，奮力拼搏，不辱使命。

我深知，教學(xué)工作是學(xué)校工作不行或缺的重要組成局部，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學(xué)校的長足開展意義重大。我將以現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新開展為動力，以師生員工滿足為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全身心地投入到教學(xué)管理工作中去。一是根據(jù)部頒安排，開足開齊課程，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展；二是全面貫徹新課程理念，切實(shí)搞好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持開展集體備課，提高課堂教學(xué)效率；三是關(guān)注“留守兒童〞，讓每一個(gè)孩子都享受公允教化。四是注意德育，要將德育滲透進(jìn)各個(gè)學(xué)科之中，確保既教書又育人。

今后，我還將用“放心、踏實(shí)〞四個(gè)字勉勵(lì)自己?，F(xiàn)在的農(nóng)村教化還沒有完全實(shí)現(xiàn)均衡開展，大量的生源流失，就是因?yàn)槲覀兊募议L不“放心〞。我是一名老師，同時(shí)也是一個(gè)家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學(xué)心態(tài)，家長只會把孩子交給一個(gè)讓他們“放心〞的學(xué)校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學(xué)校更加強(qiáng)大，讓我們的農(nóng)村教化逆勢上揚(yáng)，讓我們的家長對我們的教化“放心〞，“放心〞就是對我們農(nóng)村教化工作者最大的褒獎(jiǎng)。

我喜愛“踏實(shí)〞二字，踏實(shí)做人，讓我體悟到為師之歡樂；踏實(shí)做事，能讓我收獲為師之榮耀。“踏實(shí)〞何嘗不是一種奉獻(xiàn)呢？同舟共濟(jì)的二小人只要踏踏實(shí)實(shí)去工作，去辦人民“放心〞的教化，就肯定能譜寫張溝二小華美的樂章！

“緣定二小〞的我英勇地站在這里接受大家的檢驗(yàn)，我信任大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實(shí)的陽威。倘如能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；假設(shè)落選，我也會感謝大家，說明我仍需時(shí)日來打磨自己。

我的演講完畢，感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇3

同志們：

今日，我很劇烈！我雖然站在這里講話已許屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的時(shí)機(jī)！我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

回憶自己成長的歷程，我從一個(gè)一般的小學(xué)老師成長為教育主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀老師、海門市徐有庠教化基金嘉獎(jiǎng)舉薦對象，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進(jìn)的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對我的信任和期望！

為此，任職教育主任以來，我不斷嚴(yán)格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn)，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細(xì)履行了教育主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項(xiàng)工作，而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門，哪項(xiàng)工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨(dú)忍受著，我克服了常人不可思議的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事，等忙完財(cái)務(wù)上的事，我又快馬加鞭地部署落實(shí)教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項(xiàng)工作，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書和寫作，我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教化類期刊，購置了大量的教化類書籍，在我的書架上裝滿了教化類書籍，由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天都能從我的身上得到簇新的東西，因此，聽我的課簡直成了學(xué)生的一種享受，在課堂上我精神飽滿，容光煥發(fā)，我把別人看來味同嚼蠟的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執(zhí)教市級公開課，〔xx年參與市課改會課獲三等獎(jiǎng)，xx年參與市教育主任會課獲三等獎(jiǎng)，xx年在南通市骨干老師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課，xx年參與市優(yōu)課評比獲三等獎(jiǎng)，在市數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)專題活動中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作閱歷溝通?！澄覉?jiān)持寫教化隨筆，把一個(gè)個(gè)鮮活的教化案例寫成文章發(fā)到自己的教化博客上，并在海教在線教化隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后〞，我的文章?他，最終服了我?、?正面心理示意，促進(jìn)學(xué)生勝利?、?運(yùn)用期望效應(yīng)，進(jìn)行賞識教化?、?學(xué)困生教化對策?、?數(shù)學(xué)老師要擅長開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才?、?對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教化的思索?等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表?？磿?、上網(wǎng)、寫教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓(xùn)，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項(xiàng)檢查和評比中得到了確定，也得到了大家的認(rèn)可。

當(dāng)然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面接著努力：

一、進(jìn)一步增加效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會變更自己作為一個(gè)效勞者的角色，我會更好地為學(xué)生的開展效勞，更好地為老師的專業(yè)成長效勞，因此，我肯定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的動身點(diǎn)，但凡不利于學(xué)生開展的事堅(jiān)決不做，但凡不利于發(fā)揮和調(diào)動大家主動性的事堅(jiān)決不做，堅(jiān)決制止不利于教化事業(yè)開展的不正之風(fēng)，堅(jiān)持做一個(gè)有良心的效勞者！

二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報(bào)、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學(xué)校成為師生成長的精神家園。

副校長競聘校長演講稿篇4

敬重的各位評委：

大家好！

我今日能站在這里參與校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了一次公開、公允、公正競聘校長的時(shí)機(jī)。

我是來自銅鼎學(xué)校的xx，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級老師。20xx年芷江師范畢業(yè)后安排到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué)，期間還擔(dān)當(dāng)了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的實(shí)力得到了很好的熬煉，得到了學(xué)校廣闊師生的一樣好評。曾屢次被評為“優(yōu)秀老師〞“優(yōu)秀班主任〞、“教化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人〞等

我今日在這里競聘校長一職，對我來說就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過去失敗還是勝利，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆主動向上，努力進(jìn)取的心來參與這次競聘。

我認(rèn)為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強(qiáng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)；作風(fēng)正派，無不良嗜好；居安思危，具有憂患意識，思想開放；具有創(chuàng)新意識，能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作供應(yīng)了強(qiáng)而有力的思想保障。

二、有肯定的學(xué)校管理閱歷。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人駕馭了肯定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論根底，管理理念也得到了肯定的提高。同時(shí)，12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理學(xué)問學(xué)有所用，本人曾擔(dān)當(dāng)過6年的班主任，對于班級目標(biāo)確實(shí)立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了肯定的閱歷。班級是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更困難，但它們的管理都有許多相像之處，我信任班級管理的閱歷對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。

三、對學(xué)校工作較為熟識。雖然本人從未擔(dān)當(dāng)過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的相識。擔(dān)當(dāng)辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)安排、制度的訂立，老師的職稱、績效考核、考勤、接著教化等工作，同時(shí)還常常幫助各部門的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟識，同時(shí)自己的工作實(shí)力也得到了很大的提升。

假設(shè)此次競聘勝利，我有以下準(zhǔn)備，可用三句24個(gè)字概括

第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。校長是學(xué)校的掌舵人，不行能“事無巨細(xì)，親力親為〞。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，全力以赴做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，剛好向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與開展趨勢，提出自己的看法供校長參考，同時(shí)在執(zhí)行校長指令時(shí)，做好老師們的思想工作，仔細(xì)聽取老師們的看法，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

其次句：鼓勵(lì)老師，引導(dǎo)學(xué)生。正面教化為主，負(fù)面教化為輔，這是我12年來教化的根本原那么。在物欲橫生的時(shí)代，老師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是假設(shè)學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了老師的工作主動性，必定造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教化工作必需得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立老師的鼓勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，績效工資就是很好的方法，肯定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做外表文章，但老師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)當(dāng)注意老師的成長、制度的公允、公正，表達(dá)老師的價(jià)值，關(guān)切老師的工作、生活等。學(xué)生作為受教化群體，我們要擅長引導(dǎo)，可利用主題班會、專題講座、學(xué)校活動等形式，使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)

四、仔細(xì)工作，踏實(shí)做人。“不行以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不行以一時(shí)之失意，而自墜其志。〞，不管工作多艱難，我都將堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步全力以赴！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你。〞副校長競聘演講稿環(huán)顧四下，時(shí)代的列車風(fēng)馳電掣、咆哮而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí)，正迎來一場風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個(gè)個(gè)燃眉之急的命題都在等待我們?nèi)ソ鉀Q、去追問、去求索。

首先要感謝大家不辭辛苦，頂著滾滾熱浪來參與今日的大會；其次要感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)自己、熬煉自己的大好時(shí)機(jī)，使自己能有幸走上臺來，參與今日的競聘演講。

與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其麻木不仁，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的激情抒寫絢麗的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標(biāo)注精彩的人生。

或許有人會問：你憑什么競聘副校長？此時(shí)此刻，我最想說的只有兩個(gè)字：良心。

置身學(xué)校，為人師表，良心最珍貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時(shí)時(shí)到處都能體會師生同仁的辛酸甘苦，只有時(shí)時(shí)到處都能知冷知熱，只有時(shí)時(shí)到處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會滿意；只有做人稱職，做事滿意，副校長的“副〞才能名“副〞其實(shí)，名至實(shí)歸。

我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時(shí)刻都打算燃燒自己，奉獻(xiàn)自我；與學(xué)校同進(jìn)退，與廣闊同仁共進(jìn)退；和大家一起堅(jiān)守陣地，共謀學(xué)校的開展大計(jì)，共同托起輝煌的明天。

為此，我站在了今日的演講臺上，接受大家的選擇和指正；更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。

有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子校長競聘演講稿。今日，我想借用一下：當(dāng)老師一輩子，當(dāng)校長一陣子。

所以我能如愿競聘上副校長：

首先將以平常心對待自己的工作。不管是當(dāng)一名一般的老師，還是有所擔(dān)待的副校長，都只是一個(gè)崗位而已。“副校長〞并不是說就高高在上，凜然不行侵?jǐn)_，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，肩負(fù)起更大的使命。當(dāng)一名一般老師，可以只對所任教的班級負(fù)責(zé)；當(dāng)中層干部可以只對分內(nèi)的差事?lián)?dāng)，而主事一方的副校長就應(yīng)當(dāng)對全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。

所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應(yīng)當(dāng)甘擔(dān)“小學(xué)生〞，俯下身來，多發(fā)問多求教多思索，多向身邊的前輩、同行問計(jì)問策，集思廣益，多從老師中來到老師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會“腸梗阻〞。

其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為〞。一個(gè)辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負(fù)眾望、不辱使命。

中國有句古話：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！白詮?qiáng)不息〞“厚德載物〞，一直是國人追求的人生范式。

我在此引用這句話，不管中選與否，都將恪守“自強(qiáng)不息〞“厚德載物〞的人生信條：對自己要“自強(qiáng)不息〞，堅(jiān)信“天道酬勤〞，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險(xiǎn)灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長曾經(jīng)在會議上所提倡的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭起先；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物〞的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天競聘演講稿。

副校長競聘校長演講稿篇6

假設(shè)有幸當(dāng)上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級生存實(shí)力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學(xué)法。我崇拜的家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語文課，還要常常在外作。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語文科成果名列前茅。我右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力，使學(xué)生在覺察中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)立中進(jìn)步。他把學(xué)生分音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

副校長競聘校長演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

首先感謝教化改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。實(shí)行競爭上崗、公允、公正、公開、擇優(yōu)錄用干部對于優(yōu)化我校人力資源配置，鼓勵(lì)廣闊干部職工干事創(chuàng)業(yè)，培育一個(gè)思想素養(yǎng)高、工作實(shí)力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，人民滿足的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有重要意義。今日，我懷著劇烈的心情英勇地走上臺來，接受評委和大家對我的公正評判。

我競爭的崗位是大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校分管政教的副校長。

首先讓我作一下自我介紹。我名叫XXX，19XX年生，漢族，本科。我自199X年從XX師專中文系畢業(yè)以來，始終在XXX任教。曾幾次受到縣鄉(xiāng)兩級黨委政府的表彰。20xx年擔(dān)當(dāng)政教主任之職，同年被評為云南省優(yōu)秀老師。

回憶過去，我雖然工作上做得很順當(dāng)，但成果只屬于過去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來。

大家都知道，學(xué)校工作是培育人的'工作，政教工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。這一工作的成敗與否干脆關(guān)系到整個(gè)老師隊(duì)伍和學(xué)生思想政治素養(yǎng)的凹凸，干脆影響著整個(gè)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一個(gè)老政教主任，我酷愛政教工作，并愿為我校政教工作作出自己的奉獻(xiàn)。基于這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：

一、具有良好的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。

工作十年來，我非常注意自己思想政治素養(yǎng)的提高。在思想上，行動上始終與黨中心保持一樣，在大是大非面前不同流合污，保持了應(yīng)有的政治品行。我有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的品質(zhì)，工作上大張旗鼓，勤于學(xué)習(xí)，主動思索，為人正派，辦事公正，有團(tuán)結(jié)互助的精神，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、具有肯定的政策理論水平和表達(dá)實(shí)力。

政教工作是一項(xiàng)政策性、思想性、理論性較強(qiáng)的工作，是一項(xiàng)時(shí)時(shí)與人打交道的工作。自參與工作以來，我在注意思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)也從未放松對業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和積累。我的一般話口語水平已達(dá)一級乙等，并且具有肯定的文字表述實(shí)力，加之近十年來始終在教學(xué)中實(shí)踐，找到不少做好學(xué)生思想工作的方法，與各方的交往特殊是與學(xué)生的溝通應(yīng)當(dāng)不存在語言障礙。

三、具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力和管理閱歷。

學(xué)生時(shí)代，我始終擔(dān)當(dāng)班團(tuán)干部，參與工作后又擔(dān)當(dāng)了近三年的政教主任和一段時(shí)間的教科室主任，與各方面的聯(lián)系都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨(dú)擋一面的實(shí)力。

競爭上崗對我來說并不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負(fù)著的是組織交給的一份沉甸甸的責(zé)任，在今后的工作中我將實(shí)行以下措施：

一、進(jìn)一步拓展學(xué)生德育工作。為加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，我將進(jìn)一步落實(shí)上期制定的?德育分年級實(shí)施方案?，此外，多形式地開展?中學(xué)生手那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?未成年人保護(hù)法?、?義務(wù)教化法?的學(xué)習(xí)活動，完善養(yǎng)成教化。進(jìn)一步拓展青少年青春期健康教化系列活動，開展心理詢問，幫助青少年消退困惑，化解疑難，順當(dāng)度過危急期。

二、進(jìn)一步拓展學(xué)生會、團(tuán)總支工作。充分發(fā)揮以學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，促進(jìn)我校各方面的工作。進(jìn)一步制定、完善相關(guān)制度，加強(qiáng)組織建設(shè)，讓學(xué)生會接著做好校內(nèi)精神文明監(jiān)督崗，并負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，幫助保衛(wèi)科和宿舍管理人員做好學(xué)生作息監(jiān)督、檢查工作。團(tuán)總支接著檢查黑板報(bào)、早晚自習(xí)、課間操出勤狀況，并作好統(tǒng)計(jì)，結(jié)果納入學(xué)校文明宿舍、文明教室的評比，從而有效減輕學(xué)校各方面的工作壓力。

三、進(jìn)一步拓展校內(nèi)文化建設(shè)。采納讀書活動、書畫展覽、演講競賽、歌詠競賽、詩歌朗誦競賽、板報(bào)、法制宣揚(yáng)欄、校內(nèi)播送等多種形式加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。以此加高校校德育工作力度，營造出濃郁的校內(nèi)文化氣氛，培育學(xué)生廣泛的愛好，拓寬學(xué)問面，并使學(xué)生實(shí)力得到提高。

四、進(jìn)一步拓展師德建設(shè)和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來〞。假設(shè)我們老師不斷更新學(xué)問、更新觀念、頭腦活了，教化時(shí)就會少一分“匠氣〞，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術(shù)性來。人們也說：“學(xué)高為師，身正為范〞。作為一名教化工作者，我深知老師的典范作用之大。為此，我將組織教職工進(jìn)行各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及思想政治理論學(xué)習(xí)，并在教職工之間綻開“師德〞“教風(fēng)〞學(xué)習(xí)探討，以此提高整個(gè)老師隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因?yàn)榘嘀魅问侨鄬W(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者，是學(xué)生成長的引路人，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的骨干力氣。所以，假設(shè)我能競上這個(gè)崗，我將建議學(xué)校制定?班主任工作管理?xiàng)l例?，包括?班主任任職條件和任免程序?、?班主任工作職責(zé)?、?班主任工作考評?幾個(gè)組成局部，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

五、進(jìn)一步拓展平安保衛(wèi)工作。在全校師生員工中加強(qiáng)教化，樹立“以人為本〞，“人人為本〞的平安防護(hù)意識，讓平安意識深化人心。

以上是我對下一步工作的初步設(shè)想和準(zhǔn)備。憑我十二分的工作熱忱，憑各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持、幫助和協(xié)作，我堅(jiān)信我校的政教工作將會更上一個(gè)新臺階。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事，古人云：“不行以一時(shí)之得意而夸其能，亦不行以一時(shí)之失意而自墮其志。〞無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之那么。無論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

副校長競聘校長演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!本人1998年8月參與工作，XX年被聘為xx小學(xué)副教育主任，XX年被聘為xx小學(xué)教育主任。參與工作以來，曾屢次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀老師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教化工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年老師。今日我參與競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長，下面我分兩個(gè)方面來陳述我的競職理由。

一、勤學(xué)樂教，在教學(xué)中不斷豐富和完善自我

教化教學(xué)是老師的本職工作，也是老師的華蜜所在。從教十年，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、同事的幫助始終鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。隨著工作和學(xué)習(xí)的深化，我的教學(xué)觀發(fā)生了根本的變更，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成果始終位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面開展、持續(xù)開展，這應(yīng)當(dāng)是我努力追求的目標(biāo)。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆?今日，怎樣才是好老師?，我覺得在當(dāng)下安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依舊清高、勞苦依舊歡樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞〞，好老師必需有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng)，這正是我心所向。

從老師到教學(xué)管理人員，工作任務(wù)和性質(zhì)的改變，既是挑戰(zhàn)，又是學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)。新的任務(wù)開闊了我的眼界，使我對工作有了新的相識——教化教學(xué)、教學(xué)探討、教學(xué)管理，三者相輔相成，缺一不行。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，從教化教學(xué)理論著作中吸取養(yǎng)分，從網(wǎng)上解疑釋惑，用新的思想、理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時(shí)，主動組織老師開展教研活動，鼓勵(lì)老師樹立問題意識，進(jìn)行草根探討，鼓勵(lì)老師建立教化博客，書寫自己的教化故事，記錄自己的成長經(jīng)驗(yàn)。

二、求真務(wù)實(shí)，在平淡中尋求老師和學(xué)生開展

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。〞求真務(wù)實(shí)，是老師工作的自覺要求，也是教學(xué)管理的根本要求。在負(fù)責(zé)xx小學(xué)教化教學(xué)工作期間，我重點(diǎn)做了以下工作。一是加強(qiáng)了常規(guī)管理工作，如堅(jiān)持做好教學(xué)五仔細(xì)工作月查、課程安排檢查、“兩操〞檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報(bào)檢查等，在檢查中覺察問題、總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)、不斷提高。二是加快了老師的專業(yè)開展，我們堅(jiān)信“只有培育老師才能培育學(xué)生〞。我們以評比縣第六屆優(yōu)秀青年老師和鎮(zhèn)其次屆骨干老師為契機(jī)，大力宣揚(yáng)發(fā)動，鼓勵(lì)、幫助適合條件的老師參與，在這一年中，我校有4位老師被評為縣優(yōu)秀青年老師、21位老師被評為鎮(zhèn)級骨干老師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級個(gè)人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級個(gè)人課題4項(xiàng)，老師在盛市、縣各級論文評比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。教研活動扎實(shí)、有效開展，使每位老師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，撰寫一篇教學(xué)反思等，我校老師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年老師教學(xué)根本功競賽中有較大的突破，取得了較好的成果。四是全面提高學(xué)生素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動以及各種學(xué)生競賽中，培育和提高學(xué)生素養(yǎng)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成果優(yōu)良，學(xué)生在各級各類競賽中均取得了較好的成果。

以上是我的競職理由，假設(shè)我能競聘勝利，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣闊老師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師個(gè)人自修為主，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng);

2、組織實(shí)施“xx中心小學(xué)老師專業(yè)開展規(guī)劃〞，充分發(fā)揮各級骨干老師的示范引領(lǐng)作用，提高全體老師實(shí)施新課程的實(shí)力和水平，促進(jìn)老師的專業(yè)開展;

3、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，接著推行中層干部任期目標(biāo)考核和班主任工作考核，提高工作實(shí)效。

三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還必需通過群體合作的校本研修，讓老師擁有那些“默會〞的、“不行言傳〞的和鑲嵌于情境之中的實(shí)踐才智;

2、進(jìn)一步做好課程安排檢查和教學(xué)五仔細(xì)工作檢查;

3、接著加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動;

4、加強(qiáng)教科研工作，圍繞中心?！皹?gòu)建綠色課堂，促進(jìn)自主開展〞的總課題開展一系列的教科研活動，把教化科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，做好課題探討和教化教學(xué)論文的撰寫。

四、改善老師辦公環(huán)境，營造美麗和諧校內(nèi)。

1、在條件許可的狀況下，盡力改善老師的辦公環(huán)境，努力營造主動向上、團(tuán)結(jié)合作的辦公室文化;

2、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，讓師生在舒適自由、美麗安靜的校內(nèi)中歡樂地工作和學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，誠心地感謝大家的傾聽，假設(shè)競聘不勝利，我會一如既往地做好自己的本職工作。

我的演講完畢，再次感謝大家!

副校長競聘校長演講稿篇9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我生在教化之家，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá)35年的中學(xué)老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當(dāng)老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教化，我在寫小寫"3"的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當(dāng)老師的種子。

18年前，我從東莞師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學(xué)校的創(chuàng)立工作。屢次被評