2023年分享快樂(lè)作文

第頁(yè)2023分享快樂(lè)作文共享歡樂(lè)作文(匯編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我收集整理的共享歡樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

共享歡樂(lè)作文1

說(shuō)起我的童年來(lái)，還真是非常好玩呢！實(shí)話告知你吧，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。你可別焦急，我立刻就講給你聽(tīng)！

小時(shí)候，在我的記憶里，最常陪伴我的就是我的爺爺，小區(qū)的后花園和柳樹(shù)。小時(shí)候，我還不懂什么叫玩，反正我只知道“玩〞會(huì)讓我變得很興奮。雖然小區(qū)的后花園很小只有些健身器材，但是我每次玩的時(shí)候都非常興奮。也不知道哪里來(lái)的那么多興奮。有時(shí)，爺爺會(huì)陪我一起在后花園里玩?！巴媸裁茨?？正值我納悶時(shí)，花園里來(lái)了幾個(gè)哥哥，最多也就比我大一歲。他們說(shuō)：“小弟弟跟我們一起玩吧，我知道有個(gè)嬉戲叫“貓捉老鼠〞非常好玩〞于是，我跟他們玩的生涯起先了，呵呵！直到現(xiàn)在，我還把這個(gè)嬉戲舉薦給我的同學(xué)玩呢。真是“永垂不朽〞啊。

還有我小時(shí)候的趣事吧。記得我記憶最深的就是那一次看動(dòng)畫片，那個(gè)動(dòng)畫片就是寫了幾個(gè)人下棋的故事，光說(shuō)下棋，我沒(méi)有什么愛(ài)好，但是，那個(gè)棋盤非常吸引人，因?yàn)槟莻€(gè)棋盤是虛偽的，就是由光組成的，我覺(jué)得那個(gè)非常奇妙，便被他深深吸引了。又一次，我跟媽媽去超市，我望見(jiàn)了一個(gè)跟那個(gè)動(dòng)畫片上差不多的玩具。便讓媽媽給我買了，后來(lái)，我才知道那其實(shí)是一個(gè)賽車。

呵呵，我的童年是不是非常好玩呢？你的童年是什么樣子的呢？快共享給我吧！

共享歡樂(lè)作文2

小時(shí)候，哥把好吃的讓給我，我特別快樂(lè)；幼兒園時(shí)，小胡把她拿到的玩具給我玩，我非常感動(dòng)；小學(xué)了，小劉和老嚴(yán)在中午把他們的水果分給我吃，我感到自己身邊有許多摯友，特殊華蜜。

回味我成長(zhǎng)中共享的歡樂(lè)，最難忘的是今年過(guò)年。

我又回到了可愛(ài)的老家——綦江，在萬(wàn)興山和我的小嬢、姐姐、弟弟自己搭灶，自己找柴，煮了一頓火鍋，雖然平常不吃辣椒，但因?yàn)槭亲约鹤龅?，也吃得特殊快?lè)，邊吃邊喝水，臉紅得像“關(guān)公〞。想著去年我們我們七個(gè)“小矮人〞站在山路上向過(guò)往的路人行禮鞠躬，小嬢提出我們今年也做點(diǎn)有創(chuàng)意的事。小嬢突然想起我學(xué)過(guò)書(shū)法，就讓我寫了幾個(gè)“福〞字，送給山上的鄰居。我說(shuō)：“好?。〃?/p>

于是小嬢拿出她的墨汁和毛筆以及白紙，正打算寫時(shí)，被周揚(yáng)姐姐叫住了：“不行能寫在白紙上吧！〞“那怎么辦？〞“有了，我們先用蠟筆將紙涂上紅色再寫吧！〞于是，我們先剪出了幾張正方形紙，用紅蠟筆把他們涂得紅彤彤的。該我上場(chǎng)了，我握住毛筆定了定神，好不簡(jiǎn)單寫好了五張，于是我們就排成一排去送小嬢的鄰居。

弟弟走在最前面，先鞠躬，然后我們就把“福〞字送上，全部鄰居都很快樂(lè)，笑瞇瞇地接受了祝愿，回來(lái)的時(shí)候每個(gè)人都有收獲，有的抱著白菜，有的抱著蘿卜，有的拿著雞蛋……

那一次讓我明白，自己歡樂(lè)時(shí)，不要忘了別人，共享歡樂(lè)最歡樂(lè)！

共享歡樂(lè)作文3

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照看三個(gè)小弟的責(zé)任。

一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了。看著弟弟們興致勃勃地吃著糖，哥哥突然想到了個(gè)好方法。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，親善地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧？〞弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？〞哥哥說(shuō)：“只要你們每天都?xì)g樂(lè)，哥哥每天都給你們帶糖吃。〞可是，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能每天都?xì)g樂(lè)呢？

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在歡樂(lè)的游戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了許多。

三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊游戲，還是在林間打鬧，他們都是時(shí)刻惦念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟平常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像平常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了許多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥突然刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟平常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都是能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地歡樂(lè)。

共享歡樂(lè)作文4

共享呢，我覺(jué)得是歡樂(lè)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)體驗(yàn)過(guò)了許屢次，那種共享的感覺(jué)特殊歡樂(lè)和暖和！

有一次媽媽陪我一起去打乒乓球友情賽。當(dāng)時(shí)我們的目標(biāo)是進(jìn)16強(qiáng)，可是，打著打著，我竟然不知不覺(jué)地進(jìn)入了8強(qiáng)，我當(dāng)然很興奮了，這種興奮使我充溢了前進(jìn)的能量。而且我看到媽媽的臉上也寫滿了對(duì)我的贊許和鼓勵(lì)，我突然有了前所未有的爆發(fā)力，對(duì)手真的很強(qiáng)，但是我一點(diǎn)也不懼怕，反而有了超長(zhǎng)發(fā)揮，越戰(zhàn)越勇，最終將他2:1拿下，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了4強(qiáng)！你想想看，我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)可是16強(qiáng)，面對(duì)這樣的結(jié)果，我是怎樣的劇烈??！進(jìn)入四強(qiáng)后，我希望奇跡接著發(fā)生。雖然這回幸運(yùn)的天平?jīng)]有再向我傾斜，最終我得了拿到了第四名的獎(jiǎng)牌和證書(shū)，但是我真的很滿足自己的表現(xiàn)。

回到家后，媽媽把這個(gè)喜訊告知了家里的姥姥姥爺，家里人都樂(lè)翻了，紛紛說(shuō)“有付出就肯定有收獲〞，說(shuō)我“好樣的〞，“有進(jìn)步〞……喜不自禁的媽媽更是把這件事發(fā)微信到了摯友圈，更為我贏得了超出我想象的夸贊?？吹綃寢岒湴梁桶谅哪抗?，看到姥姥姥爺興奮和贊許的眼神，看到許多阿姨哥哥的夸獎(jiǎng)，我覺(jué)得共享歡樂(lè)原來(lái)是會(huì)讓我的歡樂(lè)加倍呀！

正如培根這句話所說(shuō)的：“假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而假設(shè)你把憂愁向一個(gè)摯友傾訴，你將被分掉一半憂愁。〞所以我要學(xué)會(huì)多去共享歡樂(lè)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓我得到更多的歡樂(lè)！

共享歡樂(lè)作文5

一份歡樂(lè)假設(shè)乘以十三億，就是更大的歡樂(lè)。一份哀痛假設(shè)除以十三億，就是渺小的哀痛。這就是共享的真蒂！共享是一種奇妙的東西，它使歡樂(lè)增大，它使哀痛減小。共享是一道簡(jiǎn)潔的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。共享是一座天平，你賜予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，假設(shè)你是一個(gè)自私的人，那么你就恒久也不會(huì)得到真正的歡樂(lè)，恒久交不到知心的摯友！共享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是共享的前提。

你奉獻(xiàn)了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你共享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份歡樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你共享歡樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再共享：比方，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了學(xué)問(wèn)，此后，便有更多的人與你一起共享學(xué)問(wèn)?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了暖和，那么災(zāi)區(qū)的小摯友們便和你一起共享暖和。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，共享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到歡樂(lè)。所以，共享和歡樂(lè)也是好摯友。你與他人共享了學(xué)問(wèn)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了歡樂(lè)。

你與人共享歡樂(lè)后，趕走了嚴(yán)冬得到了歡樂(lè)。這一切的一切證明了，共享是歡樂(lè)的前提。世上有很多人是歡樂(lè)的，歌手，他們與全國(guó)人共享了音樂(lè)，得到了歡樂(lè)。廚師，他們與客人共享了美食，得到了歡樂(lè)。老師，他們與學(xué)生共享了學(xué)問(wèn)，得到了歡樂(lè)。共享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。共享是歡樂(lè)的前提。從今日起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人共享吧！

共享歡樂(lè)作文6

共享，可以把一份的歡樂(lè)無(wú)限地?cái)U(kuò)大數(shù)倍，變成很多的歡樂(lè)傳遞下去；共享，也能把一份的哀痛分成很多份，每一份都很渺小……可見(jiàn)能與別人共享我們的歡樂(lè)和哀痛將是多么重要的一件事呀！

還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我驕傲地告知爺爺數(shù)學(xué)考了100分，爺爺興奮地合不攏嘴，直拍著手夸獎(jiǎng)我很棒。然后爺爺又把這事告知了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。我聽(tīng)了美滋滋的，心里真的是比喝了蜜還要甜，別提有多快樂(lè)?？粗胰苏嬲\(chéng)的笑臉，莫非這不是共享所帶來(lái)的一種歡樂(lè)？

當(dāng)你把歡樂(lè)拿出來(lái)與別人共享的同時(shí)，就擁有了多份的歡樂(lè)。你會(huì)覺(jué)察共享歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，你一句我一句，遍地是歡樂(lè)。

那天上課，明明我沒(méi)有亂說(shuō)話，是我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)借資料，可是老師卻指責(zé)了我，當(dāng)我辯白的時(shí)候卻被老師當(dāng)成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不出。我郁悶、委屈極了，好想找個(gè)人訴一下苦呀！正好一個(gè)好摯友課后來(lái)找我，我就將事情的經(jīng)過(guò)告知了他。驚奇的事情發(fā)生了，剛剛明明自己還委屈的心情此刻全都沒(méi)了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進(jìn)來(lái)的空氣也特別的清爽多了。這莫非不也是共享所帶來(lái)的特效嗎？

當(dāng)你把哀痛拿出來(lái)與別人共享的時(shí)候，此時(shí)你所擁有的'哀痛已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。共享哀痛其實(shí)也很簡(jiǎn)潔，你一句我一句，哀痛變成了開(kāi)心。

所以生活中，無(wú)論歡樂(lè)還是哀痛，只要你情愿與身邊的親人、摯友共享，結(jié)果都會(huì)是好的，因?yàn)楣蚕硎侨松械囊粋€(gè)寶，讓我們體會(huì)賜予及被給與所帶來(lái)的歡樂(lè)吧！

共享歡樂(lè)作文7

培根說(shuō)過(guò)，假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)好摯友，你將得到雙倍的歡樂(lè)，而假設(shè)你把憂愁向一個(gè)人傾訴，你將被分掉一半的憂愁。在你的生活中，有過(guò)哪些歡樂(lè)和憂愁？你是怎樣與別人共享或傾訴的呢？我以前也有跟我的好同學(xué)好摯友葉河昊共享我歡樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，你呢？你應(yīng)當(dāng)也有跟自己的好摯友、親人或者同學(xué)共享自己的歡樂(lè)與憂愁吧！有的話，寫完后給我念念吧！那我現(xiàn)在先跟你們說(shuō)說(shuō)我的共享經(jīng)驗(yàn)吧！

二年級(jí)的時(shí)候，我最喜愛(ài)的電影玩具都是變形金剛，不只是我喜愛(ài)，我們班的男同學(xué)幾乎每個(gè)都喜愛(ài)，我的好同學(xué)葉河昊也不例外。

記得有一次，兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)變形金剛大黃蜂我特別歡樂(lè)與興奮。

但是，星期一的時(shí)候我看到我的好摯友葉河昊今日臉色很不好，我就走了過(guò)去問(wèn)道：“你怎么了？葉河昊，今日臉色怎么那么難看？〞他答復(fù)：“因?yàn)閮和?jié)沒(méi)有得到禮物，一般兒童節(jié)的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)送我禮物。〞這時(shí)候我就想起了培根說(shuō)過(guò)的一句話：假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)好摯友，你將得到雙倍的歡樂(lè)，而假設(shè)你把憂愁向一個(gè)摯友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。我還想起了六一兒童節(jié)媽媽給我買了個(gè)變形金剛，他也喜愛(ài)變形金剛。就這樣我隨著這句話把歡樂(lè)共享給了我現(xiàn)在不快樂(lè)的好同學(xué)，就這樣我們兩都很興奮，一起玩變形金剛。

這就是雙倍的歡樂(lè)，你呢？寫完給我念念哦

共享歡樂(lè)作文8

與別人共享歡樂(lè)，并不是你在削減歡樂(lè)，而是在增加歡樂(lè)。在剛剛結(jié)束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我非常快樂(lè)，真如一句話“歡樂(lè)似神仙〞我真的是“游〞山“玩〞水了！

暑假結(jié)束了，我照舊沉醉在那份歡樂(lè)中，每天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派〞的樣子。細(xì)心的她覺(jué)察了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么快樂(lè)呀？〞我說(shuō)：“告知你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是聞名的影視基地呢！可好玩了！〞她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告似乎很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太新奇了！〞讓她坐下后，我就起先像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來(lái)：“其次天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發(fā)〞還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì)兒，天空下起了“人工〞的滂沱大雨，山上又起先“發(fā)洪水〞了，洪水咆哮著沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺〞、“老奶奶〞嚇得“飛〞也似地跑下山，洪水干脆沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式起先了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟顫抖的落湯雞。〞她興奮地笑起來(lái)。我哈哈大笑起來(lái)，“怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？〞她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了鬼屋，告知你，人家興趣盎然地進(jìn)去哭著出來(lái)。說(shuō)著，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了。〞聽(tīng)了她的話我更興奮了。

現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)。〞是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個(gè)歡樂(lè)了嗎？

共享歡樂(lè)作文9

賜予是歡樂(lè)，收獲是歡樂(lè)，學(xué)習(xí)是歡樂(lè)，玩耍也是歡樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為共享是最歡樂(lè)的。

共享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家細(xì)致講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是共享。

那是四年級(jí)的事情了。那天，我正興致勃勃地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——?全家動(dòng)畫迷?在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜假設(shè)狂，找誰(shuí)來(lái)共享呢？嗯，就告知李銘雨吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上?！澳闱疲〃曃矣檬种噶酥肝业淖魑?。“我的文章發(fā)表了！〞他立即從座位上站起來(lái)，比我更劇烈：“哇，你真棒！恭喜你了！〞那時(shí)，我真正體會(huì)到了“假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)〞這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最華蜜的人！

共享不僅在校內(nèi)中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李；在公路上，隨時(shí)能遇到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……

我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上中學(xué)，她為了節(jié)約女兒的時(shí)間，常常星期天去石家莊探望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車站后，離開(kāi)車的時(shí)間只有兩分鐘了，老師焦急極了。這時(shí)，一個(gè)生疏男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最終的關(guān)頭，在那個(gè)生疏人的幫助下，擠上了火車。

這個(gè)世界就是有了共享才變得如此的漂亮，生命因共享而充溢，因共享而充溢激情，因共享而多姿多彩。因?yàn)?，共享是歡樂(lè)的！

共享歡樂(lè)作文10

那天，我遇上并相識(shí)了你——阿檢。生來(lái)就長(zhǎng)著“三瓣嘴〞而被父母丟棄的你，從小就在一個(gè)陰暗的小屋子里長(zhǎng)大，嬰兒時(shí)的你被一個(gè)老人抱養(yǎng)，老人便是這個(gè)屋子的主子。因?yàn)榧腋F，你總是穿著滿是補(bǔ)丁的破衣?tīng)€褲。最為可憐的是，你總是被別的小摯友稱為怪物小孩。從今便沒(méi)有人與你玩。看到孤寂孤獨(dú)的你，假設(shè)可以將歡樂(lè)分給別人，我情愿。

最終，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。一天早晨，我懷揣著疑心的心情來(lái)邀請(qǐng)他，與我一同去旁邊的小河去捉魚(yú)，他聽(tīng)了這話突然遲疑了一會(huì)兒，然后才問(wèn)我是真的嗎？或許是因?yàn)樗蛔孕挪庞羞@般舉動(dòng)，我答復(fù)說(shuō)是真的后，他興奮地笑了。我們快步來(lái)到小河邊，然后一齊脫下鞋子，挽起長(zhǎng)褲，便起先了整整一上午的捉魚(yú)旅程。也許是由于他常常一個(gè)人在河里玩，摸透了魚(yú)的行蹤，他捉到的比我兩倍還多。

突然，我的腳不知被什么給刺出血來(lái)了，他見(jiàn)我腳出血，連忙用嘴巴為我吸出淤血，還用他身上的衣服撕成布片為我包扎。

看著這魚(yú)，這水，這傷，再看這人，我感到身上的血液在沸騰，快速浸滿全身，油然而生出一種情感，這是世間少有的，又是人人都有的，那就是友情。

“包扎好了。〞我從緘默中猛醒過(guò)來(lái)：“感謝。〞“沒(méi)什么，你是我的第一個(gè)摯友，你肯陪我一起玩，我真的好興奮。〞

不久，我總能聽(tīng)到他活潑、歡樂(lè)的笑聲，讓我心曠神怡，讓我感到解脫。那聲音在空中回響，傳向那遙不行及的地方，我也真的好快樂(lè)。我賜予他歡樂(lè)，我做到了。你聽(tīng)，他的又一個(gè)笑聲傳向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

共享歡樂(lè)作文11

在人的一生當(dāng)中，歡樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的！當(dāng)你獲得歡樂(lè)時(shí)，肯定想找人與你一同共享，讓他人也飽嘗勝利的喜悅，因?yàn)?，一份歡樂(lè)和他人共享便是雙倍的歡樂(lè)！

當(dāng)獲得勝利時(shí)，共享歡樂(lè)是非常必要的。上次期中考試，我考的相當(dāng)不錯(cuò)，有兩科都幾乎得總分值，是我們班第一，在年級(jí)進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告知父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們悲觀。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告知了他們，他們也非常欣慰，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了。

有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓她好榮耀啊。這莫非不是共享歡樂(lè)嗎？

在平常，我總是找一兩個(gè)知心摯友，品嘗生活中的點(diǎn)滴喜悅。比方，有一天老師找我談心，還表?yè)P(yáng)了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì)主動(dòng)把這件事告知她，讓她與我共同共享歡樂(lè)。一些同學(xué)間的樂(lè)事，我也總是與她共享。

歡樂(lè)就是這樣，它是一種美妙的感受，心中充溢喜悅，心就會(huì)變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的暖和撒進(jìn)我們的心田。

共享是沒(méi)有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以共享。當(dāng)閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是非常滿意。

不得不成認(rèn)，歡樂(lè)像一朵漂移的云，具有無(wú)限的感染性、流淌性、生長(zhǎng)性、擴(kuò)大性。共享歡樂(lè)是人生的一大樂(lè)事，也是我們生活的一局部，是我們擁有主動(dòng)向上的生活所必需的。

歡樂(lè)就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要共享，讓我們學(xué)會(huì)共享歡樂(lè)，讓我們的生活更加多姿多彩!

共享歡樂(lè)作文12

童年像是一個(gè)擁有美妙記憶的百寶盒，而我的童年有興奮的笑，有難過(guò)的哭，歡樂(lè)伴隨著我每一天……

一個(gè)玩笑，又一個(gè)問(wèn)候，故事發(fā)生在一個(gè)烈日炎炎的夏日……

天氣熱的像一個(gè)大烤箱，悶熱的天氣讓我煩躁擔(dān)憂。這樣的天氣，還要寫著無(wú)聊的作業(yè)，哎！真煩呀！楊萍是我的一個(gè)很要好的摯友，我不禁想問(wèn)問(wèn)她怎么樣了？住在一個(gè)小區(qū)的我們，沒(méi)準(zhǔn)還可以約在一起游泳呢！想到這里，我便拿起，打了過(guò)去。

美麗的鈴聲響起?！拔?，王璐然嗎？〞她的聲音嘶啞極了，明顯，她生病了。

“我想和你一起出去玩，行嗎？〞

“可以。〞她這一答復(fù)讓我驚住了，莫非她沒(méi)生病？我禁不住新奇，問(wèn)了一句：“你生病了吧？〞

“我……我沒(méi)有病啊……〞緊接著她放慢語(yǔ)氣低聲說(shuō)“王璐然我愿你早日得病。〞

她確定是在開(kāi)玩笑，可我想騙騙她，便說(shuō)了一句：“我生氣了！〞掛掉了，我想過(guò)一會(huì)再向她致歉，可沒(méi)想到，她先來(lái)了個(gè)。

“對(duì)不起，開(kāi)玩笑的啦！〞

“我也是開(kāi)玩笑的，別當(dāng)真，明天下午，一起去游泳吧！〞

“嗯，好吧。〞其次天她果真來(lái)找我游泳，我們玩的很快樂(lè)。

這件事過(guò)后很久我才知道，楊萍真是病了，有點(diǎn)發(fā)燒，泳池的水是涼的，而她是個(gè)病人，須要休息。為了不讓我悲觀，她帶病和我玩了一下午。

時(shí)間一久，百寶盒里的故事慢慢地沒(méi)有色調(diào)，可這個(gè)關(guān)于“友情〞的故事，絕不會(huì)遺忘。

共享歡樂(lè)作文13

共享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，將歡樂(lè)傳播到世界各地。共享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)器，可以在任何地方復(fù)制歡樂(lè)。共享是另一種潤(rùn)滑劑，它讓人們更加和諧。共享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。

我記得小時(shí)候，祖母給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和漂亮的！那時(shí)，我特別興奮，跳了三英尺高，心想:我全部的同學(xué)都有橡皮泥，今日我最終有了！其次天，我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，艷羨地說(shuō):“我們能玩嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著抓住它，很快它就不見(jiàn)了?？粗舛d禿的橡皮泥盒子，我哀痛地哭了。小摯友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

當(dāng)我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，靜默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽(tīng)到奶奶翻開(kāi)門，對(duì)來(lái)訪者說(shuō)了幾句話。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的小摯友讓我給你這個(gè)。〞我看了看，原來(lái)是一張自制的致歉卡。我新奇地翻開(kāi)它，看著它。上面有幾行粗體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是有意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)寬恕。——王文新、王宇等。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對(duì)自己埋怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和摯友共享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當(dāng)我想到這里，我再也坐不住了，連忙出門去找他們。

從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而，我們的友情沒(méi)有變更。當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)一起玩得快樂(lè)。

我因?yàn)楣蚕矶鴼g樂(lè)。因?yàn)楣蚕?，我感到歡樂(lè)。讓我們學(xué)會(huì)共享和感受摯友之間的友情和華蜜。

共享歡樂(lè)作文14

在早操與第一節(jié)課之間,是我們每天的"大課間",這是一段短暫而充溢的時(shí)間,這時(shí)的大操場(chǎng)總是充滿著歡聲笑語(yǔ).

這周的活動(dòng)是跳長(zhǎng)繩,這須要同學(xué)們的同心同德.記得在我首次跳長(zhǎng)繩時(shí),因?yàn)闆](méi)跑到一個(gè)適宜的跳的位置上,結(jié)果一下就被淘汰了,去甩繩.那時(shí)一點(diǎn)都輸不起的我把火向繩上發(fā)泄,恨不得把后面的人都提個(gè)個(gè)拌死.于是,我在甩繩時(shí)不用一點(diǎn)兒力氣,繩子也變得像一位有氣無(wú)力、無(wú)精打采的病人似的.面對(duì)接著而來(lái)的同學(xué)的埋怨聲,我只是不以為然地冷冷丟下一句:"跳得過(guò)就可以了嘛!何必多用力呢?"不管葉老師的勸導(dǎo)還是同學(xué)的建議.我都假設(shè)無(wú)其事、一意孤行.

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了現(xiàn)在.就在前幾天,我們又集中