幼兒大班科學教案《物體膨脹》

幼兒大班科學授課方案《物體膨脹》幼兒大班科學授課方案《物體膨脹》/幼兒大班科學授課方案《物體膨脹》幼兒大班科學授課方案《物體的膨脹》活動設計背景物體的膨脹是指物質遇熱、水或氣體膨脹的性質。這種現(xiàn)象在我們生活中比較常有，孩子對物體膨脹的現(xiàn)象在生活中遇到過，但是對于為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象的經(jīng)驗還不是很系統(tǒng)，很科學。因此在學前班張開“物體的膨脹”的科學研究活動，不僅可以幫助幼兒整合、梳理、提升這方面的知識經(jīng)驗，還可以激發(fā)幼兒對周圍生活的觀察，感覺到科學就在我們身邊。這也是我們所建議的“幼兒園科學教育是一種啟示教育”理念?；顒幽繕?、經(jīng)過操作，感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步認識物體膨脹的條件。2、激發(fā)幼兒的研究欲望，培養(yǎng)他們獨立思慮能力。3、學會比較觀察的方法。4、對科學活動感興趣，能積極著手研究，搜尋答案，感覺研究的樂趣。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。授課重點、難點1、讓幼兒能理解“膨脹”的條件。2、讓幼兒學會觀察物體的方法?；顒訙蕚溆變翰僮髻Y料：干的木耳、銀耳、壓縮海綿、氣球、冷水、水杯。教師操作資料：1、用水泡過的黃豆和干黃豆。2、木耳、銀耳、粉條、玉米若干。3、癟的乒乓球、透明杯若干、開水瓶、酒精燈。授課過程隨著音樂進一、導入活動、比較干黃豆和水發(fā)黃豆的不一樣樣。師：昨天老師和小朋友一起泡了一些黃豆，現(xiàn)在，我們來比一比泡過的黃豆有什么變化?為什么?師：用水泡過的黃豆大了，因為黃豆遇水會變大，這種現(xiàn)象叫膨脹。膨脹就像變魔術相同，現(xiàn)在我們就來學習物體的膨脹。出示課題：物體的膨脹。學生跟讀。積累詞匯。二、出示目標：1、經(jīng)過小朋友著手操作，知道物體膨脹的現(xiàn)象。2、認識物體膨脹需要的條件。3、在生活學習中學會比較觀察的方法。三、感知物體膨脹現(xiàn)象學生操作1、猜一猜師：老師給小朋友們準備了一些幽默的禮物，誰來猜一猜它們怎么能膨脹2、做一做教師操作學生觀察比較小結：用熱水泡很快膨脹了，而小朋友泡的東西膨脹的慢一些，原來溫度也能影響物體膨脹的快慢。3、感知某些物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。出示玉米粒問：這是什么?請你摸一摸，有什么感覺?怎樣才能使玉米變成爆米花?為什么?讓學生品嘗。老師給你們變個魔術，出示粉條讓學生說是什么?老師操作。課堂小結：象木耳、銀耳、玉米、氣球等有的遇熱能變大，有的遇水能變大，有的遇氣能變大，這些都是物體的膨脹。四、利用物體膨脹的現(xiàn)象解決生活中的一些問題。1、現(xiàn)在我們知道有些物體遇熱能膨脹，有些物體遇水能膨脹，有些物體遇氣能膨脹，今天老師遇到了一個難題，你們愿意幫忙解答嗎?昨天老師不小心把乒乓球踩癟了，小朋友和你的號朋友一起幫老師想想方法，怎樣才能讓它鼓起來，為什么?師啟示，學生說、教師操作、學生觀察。五、說出生活中的膨脹現(xiàn)象。師：你們真聰穎，物體的膨脹現(xiàn)象真的給我們生活帶來了許多方便，生活中還有好多膨脹現(xiàn)象你們都見過那些?1、學生說2、看書本3、看短片六、全課總結今天，小朋友知道了有些物體遇熱能膨脹，有些物體遇水能膨脹，有些物體遇氣能膨脹，生活中的膨脹現(xiàn)象有好多，若是小朋友還有新的發(fā)現(xiàn)再來告訴大家吧!七、知識延伸回去把裝滿水的礦泉水瓶放在冰箱的冷凍層里，兩天后再去看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。授課反思本次科學活動結束后，總的來說完成了授課任務，達到了預定的授課目的，此次活動的成功依賴以下幾方面：一、選材從幼兒的興趣下手。教育家蘇霍姆林斯基說過“興趣是最好的老師”。生活中的膨脹現(xiàn)象好多，幼兒素來不會用一個合適的詞語來說明這個現(xiàn)象，幼兒總以為吸水后膨脹的物體是長大了，他們主動開支買來遇水膨脹的球球兒告訴老師說，是球球兒長大了。這說明幼兒對物體膨脹是感興趣的，在課堂上幼兒的積極性很高再次證明選材是成功的。二、活動目標擬訂科學、明確，內容緊扣目標，幾個環(huán)節(jié)緊密相連，一個環(huán)節(jié)解決一個問題，授課環(huán)節(jié)清楚，研究由淺入深，層層遞進，我素來將目注明確手心，在整個活動中，經(jīng)過實驗引導幼兒主動研究，感覺并體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣，并獲得相關經(jīng)驗，使幼兒真切成為活動的主人。三、授課方案依據(jù)了幼兒的年齡，切合〈綱領〉精神，讓幼兒在玩中學，這節(jié)課成功地把幼兒無疑獲得的經(jīng)驗轉為了有意的科學研究。難點打破輕松有效。四、活動中我的教態(tài)平和，整個活動中幼兒都是快樂的，師幼關系友善，作為幼兒研究的支持者、合作者、引導者。最后我在活動