小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿

小學(xué)四班級家長會發(fā)言稿發(fā)言稿的使用越來越頻繁，同時(shí)發(fā)言稿也適合任何情境，可以根據(jù)不同的場合進(jìn)行修改。發(fā)言稿要求真情實(shí)感，敬重他人。那么發(fā)言稿該怎么寫呢？以下是我為大家收集整理的相關(guān)范文，僅供參考，希望可以幫到你。

小學(xué)四班級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好。

在學(xué)期的開頭，我知道大家和我一樣，都很期待本學(xué)期的第一次家長會。和咱們孩子從陌生到熟悉已有三個(gè)周的時(shí)間了，今日見到大家，也感到非常親切。能和咱們五十五個(gè)孩子一起度過小學(xué)的一年，我內(nèi)心深感責(zé)任重大。我們今日召開家長會的目的，主要是向家長伴侶們介紹一下我們的新老師，我們的新班級，還有我們的孩子在開學(xué)這三個(gè)周中的表現(xiàn)，另外，我們也向家長推舉一些好的家教閱歷，希望對我們的家庭教育能起到一點(diǎn)幫助作用。

首先從一個(gè)小故事開頭今日的話題吧。

有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他打算跳下來之前，父親跟他講了一個(gè)故事：這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個(gè)富翁。這個(gè)富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子?？墒钱?dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑地看著父親，不知道他為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說：我讓你跌一跤是為了讓你學(xué)到一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對兒子說：來，跳下來吧，我會接住你。這時(shí)兒子心里擔(dān)心起來，這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與徘徊。父親連聲督促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會摔在地面，但當(dāng)他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說：我也想你學(xué)到一課——連陌生人有時(shí)你也可以信任，更何況是你的父親。

和大家共享這個(gè)故事，主要是想跟大家說——信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系，提高成功率的基本情感。

現(xiàn)在的社會可能教會了我們大人冷漠與偏執(zhí)，但是，在教育孩子方面，作為老師，我真心希望我們之間能夠相互信任信賴，真誠溝通。

一、信任學(xué)校。

咱們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案，并落實(shí)到常規(guī)教育中，開展了一系列豐富多彩的競賽活動，讓學(xué)生在健康快樂中茁壯成長，讓學(xué)生感受到良好的習(xí)慣受益終身，最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

學(xué)校非常留意對學(xué)生良好習(xí)慣的培育，更留意學(xué)生的平安和飲食健康。通過國旗下講話、班隊(duì)會、晨會等對學(xué)生進(jìn)行平安教育；安排老師在路口、班車、餐廳值日，保證學(xué)生的平安；為了使學(xué)生能吃上養(yǎng)分可口衛(wèi)生的飯菜，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)專門制訂菜譜，堅(jiān)持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米，并根據(jù)家長的`合理化建議準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，保證學(xué)生健康養(yǎng)分用餐。

二、信任老師

（看電話卡）這位是我們的語文老師譚老師，譚老師是一位教學(xué)閱歷豐富的老老師，雖然自己的孩子都大學(xué)畢業(yè)了，但是譚老師仍和年輕老師一樣早出晚歸，孩子的作業(yè)都是一字一句的批，作文一字一句的改（電話）；英語老師相對年輕一些，也是任教多年英語，閱歷豐富的老師（王妮老師電話）；我?guī)О嘤袃蓚€(gè)原則，一是從愛動身，嚴(yán)字當(dāng)頭，對學(xué)生寬容但是不縱容；二是從愛動身，勤字為先，我堅(jiān)持緊跟學(xué)生，早到晚歸，了解學(xué)生思想、行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)處理?？梢哉f，我們每位老師都與家長有著同一個(gè)目的，那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂并且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長能和老師準(zhǔn)時(shí)溝通，彼此真誠而信任，對于孩子或班級出現(xiàn)的問題能夠直言不諱，有什么好的建議能夠放快樂扉，通過電話或網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時(shí)跟我聯(lián)系，包括在教育孩子方面有什么困惑，都可以和我們老師溝通，我們真的很希望家長能和老師一條心，共同把孩子教育好。在這里我要感謝一位家長，網(wǎng)名叫“健康幸?！钡模m然我不知道是誰，但這位家長不明白孩子那天為什么沒有水喝，就準(zhǔn)時(shí)提出來。說明家長很關(guān)心孩子在學(xué)校的情況。在這里我再向這位家長解釋一下，那每日熱，學(xué)生上完體育課回來喝得多，再加上別的班的孩子過來接了一些水，所以那天中午水就喝完了，第二天早上第一節(jié)課下課送水的車就來了，所以那天孩子下午沒有水喝，平時(shí)一般不會出現(xiàn)這種情況，還希望大家理解。

通過三個(gè)周的課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能夠?qū)Ｐ穆犞v，樂觀回答問題，如——林佳昱、叢文姝、叢明宇、于鎂、畢崇瑜、隋鶴子、牛佳怡、李明鈺、車佳桐、趙云鵬、肖怡然、丁雨菲、尚靖奇。

但是——張子豪、宋奕杉、譚訓(xùn)翔、張一平、王恒斌、王旭峰、辛猛。

這些同學(xué)上課聽講習(xí)慣不太好，坐不住，愛走神兒，每節(jié)課堅(jiān)持不到二十分鐘就蠢蠢欲動了。

大部分孩子的家庭作業(yè)完成的比較專心，像——畢崇瑜、叢明宇、呂佳宜、肖怡然、鄭玉林、呂文宇、劉蘇儀、于鎂、王雨婷、林佳昱、于明辰、牛佳怡、李菁昊、侯瑤、車佳桐、高騰麟、李禹帆、叢文姝、董小璇、張心悅、耿儷毓、王佳寧、劉家楷、韓清姝、楊明宇、林欣雨、丁海平、吳昊樺。

但也有個(gè)別孩子的作業(yè)習(xí)慣不太好，如——張一平、宋奕杉、王浩然、徐嘉輝。

但是我信任今后經(jīng)過老師和咱們家長的共同努力，這些孩子一定能夠不斷進(jìn)步的。

三、信任孩子

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要牢固。

每一位孩子都像一塊原木，等待我們?nèi)ゼ庸?，去雕刻?00分固然令人追求，但80、70、60它們一樣是有價(jià)值的。只要他們每一次比前一次有所進(jìn)步，哪怕只是多了1分，甚至是0.5分，我們也要抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，去表揚(yáng)他們，激勵他們，使他們看到自己通過努力就能獲得成功，使他們的學(xué)習(xí)、做事找到信心。

2、特長教育要堅(jiān)持。我們學(xué)校開辦了各種特長課堂，舞蹈、民樂、合唱、國畫、素描、乒乓球、籃球、田徑等，信任這些活動能夠豐富孩子的業(yè)余生活，挖掘他們自身的潛質(zhì)，讓他們一輩子有一種可以依托的活動方式?，F(xiàn)在我校有一批學(xué)生在籃球集訓(xùn)，孩子們吃住在學(xué)校里，不僅是體力的訓(xùn)練，更是毅力的考驗(yàn)與摔打，這肯定是他們一生中最寶貴的財(cái)寶。由于我們都知道，愛好是最好的老師，當(dāng)孩子樂于去做這件事，再累再苦也無所謂。

四、信任自已

最近接觸一位家長，發(fā)現(xiàn)孩子有寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣，我打電話向家長詢問家長是否執(zhí)行措施去解決時(shí)，家長告知我，以前一直是這樣。還有一位家長對我說，孩子就是笨，總是今日教會了明天就忘了，所以就不再管他了。而我想說，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題，而不去解決時(shí)，那就是我們的不做為、不負(fù)責(zé)任。而為什么不做為呢？關(guān)鍵是我們家長缺少對自已的信任，而總是愿意去信任別人，比如把孩子送到輔導(dǎo)班，好象全部問題就迎刃而解了。而實(shí)際上不是，孩子們最缺少的就是父母們表揚(yáng)與激勵。

在孩子成長的路上，我認(rèn)為家長應(yīng)親密親子關(guān)系，扮演好伴侶的角色。給家長支幾招：

1、孩子在家的時(shí)候，不要玩游戲，與孩子在一起讀書學(xué)習(xí)，讓他知道，你們非常重視他、愛他。

2、孩子表現(xiàn)突出時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)，讓他們快樂，并且知道快樂從何而來。

3、做負(fù)責(zé)任的家長，承擔(dān)孩子的教育責(zé)任，不要不聞不問。

五、工作溝通

1、加強(qiáng)與班主任及科任老師的有效溝通。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，都有很多的奇思妙想，都應(yīng)該出現(xiàn)這樣那樣的問題，發(fā)現(xiàn)問題，家長和老師準(zhǔn)時(shí)溝通，尋求解決問題的最佳方法，而不能簡潔粗暴。

比如新近有些孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，這就需要家長做好學(xué)生工作，網(wǎng)絡(luò)是將來孩子生存必定要接觸的一個(gè)平臺，不能堵，只能導(dǎo)，有的家長當(dāng)孩子表現(xiàn)學(xué)習(xí)樂觀時(shí)，每周給一個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，練練打字，學(xué)習(xí)如何查找資料，我覺得這是一種比較好的方式。

老師和家長是一條心，沒有哪個(gè)家長不希望自已的孩子成長，也沒有哪個(gè)老師不希望自已的學(xué)生不成功，雙方都建立在為孩子的一生負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，心往一起，勁向一處使，還有什么不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

2、關(guān)注學(xué)校，為學(xué)校進(jìn)展吶喊助威

學(xué)校的進(jìn)展離不開家長的支持，當(dāng)你對學(xué)校的工作或老師的工作理解不透時(shí)，請準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，我們會第一時(shí)間處理解決，并給你有效回復(fù)。只有這樣，才能說明你對學(xué)校、老師的信任與理解，也只有這樣才能更有利于學(xué)校的進(jìn)展。

孩子的成長如同小樹的生長一樣，剛開頭，我們要給他做一個(gè)支架，讓他們目標(biāo)正直，在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí)，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺得他可能扎根了，就松了支架，假如他斜了，再架上支架，假如他能扎根大地，向上生長，那就說明他長大了。每棵樹都有兩個(gè)支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨，見彩虹，別人不能替代，家長更不能替代。

幾點(diǎn)零事：

一、本學(xué)期推舉的讀書數(shù)目是（看大屏幕）

二、本學(xué)期擔(dān)任我班的家長委員會是：叢明宇、耿儷毓、牛佳怡、林佳昱、劉蘇儀。

三、強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)。到校時(shí)間，放學(xué)時(shí)間以及靜校時(shí)間。國慶節(jié)改時(shí)間，晚放學(xué)3:40，靜校4點(diǎn)。

四、會打開學(xué)校網(wǎng)站，知道八公開。

五、下周六文登區(qū)運(yùn)動會開幕式，有我校球操展現(xiàn)。學(xué)生穿統(tǒng)一服裝，女生得買統(tǒng)一的白襪褲，（要純白，不要帶花的）自己購買即可。

六、正確對待批判

任何一個(gè)人都不行能不犯錯(cuò),當(dāng)老師對他們提出批判時(shí)，大部分孩子首先想到的是由于別人的過失才導(dǎo)致自己犯錯(cuò)誤，不會反省，不會自我批判，這種心態(tài)是不利于他們健康成長的?，F(xiàn)在在校學(xué)生90%以上都是獨(dú)生子,在家長輩及父母百般疼愛，什么事都替著干，到了學(xué)校就要學(xué)會自己的活自己干，大家在一起還要相互關(guān)心、相互敬重