學(xué)科融合,勞動(dòng)教育潤(rùn)心無(wú)聲 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選學(xué)科融合,勞動(dòng)教育潤(rùn)心無(wú)聲摘要：現(xiàn)在的孩子深受家長(zhǎng)的溺愛(ài)，在生活上缺乏獨(dú)立性，缺乏基本的勞動(dòng)能力。如何培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，素質(zhì)教育的今天，勞動(dòng)教育已被國(guó)家列入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，勞動(dòng)教育課時(shí)不少于一半。勞動(dòng)教育是義務(wù)教育階段的必修課，各校必須開展。在各學(xué)科教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意或無(wú)意的勞動(dòng)教育，是很有必要的，可以起到良好的勞動(dòng)教育成效。 關(guān)鍵詞：學(xué)科融合，方法，勞動(dòng)教育

引言：2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，全面強(qiáng)調(diào)和部署新時(shí)代勞動(dòng)教育，指導(dǎo)明確，意義重大。除增設(shè)專門的勞動(dòng)教育必須課程外，其他學(xué)科也要結(jié)合課程特點(diǎn)，適宜地融入勞動(dòng)教育。 通過(guò)勞動(dòng)教育建立服務(wù)自我—服務(wù)他人—服務(wù)社會(huì)的自覺(jué)認(rèn)識(shí)過(guò)程。勞動(dòng)教育的內(nèi)容首先應(yīng)從服務(wù)自我開始，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)意識(shí)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能；進(jìn)而服務(wù)他人，尊重他人勞動(dòng)；最終樹立起服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的信念。勞動(dòng)教育還要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，遵循國(guó)家教育方針，圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，采取學(xué)生喜愛(ài)的勞動(dòng)教育內(nèi)容、形式以及評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性勞動(dòng)。我認(rèn)為，學(xué)科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育要本著自然、長(zhǎng)期的基礎(chǔ)，否則將流于形式，關(guān)于如何實(shí)施，我有以下思考：

一、喚醒勞動(dòng)意識(shí)：我想去做

現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生不愿意參加勞動(dòng)，是因?yàn)閴焊鶅簺](méi)有想過(guò)勞動(dòng)是一件重要的事情，在他們?nèi)粘Ｉ钪?，很少有“勞?dòng)”這一項(xiàng)。有的同學(xué)把勞動(dòng)當(dāng)成一時(shí)興起，剛開始還能做，一旦累了、時(shí)間長(zhǎng)了，或者遇到別的好玩事情時(shí)，他們對(duì)手上的勞動(dòng)就沒(méi)有興趣了。如果再把他們喚回來(lái)勞動(dòng)，他們就會(huì)出現(xiàn)不滿情緒。如經(jīng)常有學(xué)校值日安排時(shí)，有學(xué)生因懶惰心理逃避值日，后被發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行罰掃，循環(huán)幾次，內(nèi)心產(chǎn)生了掃地=懲罰的心理，更加不喜歡值日勞動(dòng)了。這種現(xiàn)象說(shuō)明，學(xué)生還是不懂得勞動(dòng)的概念，什么是勞動(dòng)？勞動(dòng)的目的是什么？正是因?yàn)椴幻靼?，所以缺乏勞?dòng)的意識(shí)。當(dāng)然，增強(qiáng)意識(shí)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而要讓學(xué)生在勞動(dòng)情境里、在實(shí)踐體驗(yàn)中喚醒我需要?jiǎng)趧?dòng)、服務(wù)自我的意識(shí)，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，教師可以從兩個(gè)方面著手。一是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。如《千人糕》、《吃水不忘挖井人》這些文章中所表達(dá)的含義。通過(guò)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了千人糕是由大米磨粉加糖制作而成的，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的，農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……糖的制作需要甘蔗汁、甜菜12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選汁的熬制，就算做好了還要有人包裝、送貨、銷售……文中的插圖也形象的將主要加工步驟展現(xiàn)出來(lái)，這篇課文想表達(dá)的是勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，中國(guó)古代勞動(dòng)人民在勞動(dòng)的過(guò)程中有很多創(chuàng)造發(fā)明，如四大發(fā)明、地震儀、二十四節(jié)氣都極大地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，到現(xiàn)在還在發(fā)揮重要作用。了解這些知識(shí)，學(xué)生就能夠感受到勞動(dòng)真的很重要，同時(shí)增強(qiáng)民族自信心，體會(huì)到勞動(dòng)的崇高、偉大與美麗之處。二是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的必要性。例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，研究土壤的課上完了，桌面上一片狼藉，收拾桌子和打掃實(shí)驗(yàn)室這些“臟活累活”決不能讓學(xué)生錯(cuò)過(guò)，因?yàn)檫@不僅是在勞動(dòng)，也是增加學(xué)生與土壤親密接觸的機(jī)會(huì)。教室打掃干凈后，看著整潔的環(huán)境，有利于學(xué)生更新對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)確實(shí)很有必要。二、提高勞動(dòng)本領(lǐng)：我能做好有的學(xué)生不愿參加勞動(dòng)，不是因?yàn)闆](méi)有意愿，而是缺乏能力。對(duì)不擅長(zhǎng)的東西有畏難情緒，因?yàn)椴粫?huì)做會(huì)導(dǎo)致失敗、錯(cuò)誤，會(huì)招致批評(píng)，讓他們產(chǎn)生挫敗感。這是正常的心理表現(xiàn)，科學(xué)學(xué)科注重引導(dǎo)學(xué)生研究身邊的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究、動(dòng)手動(dòng)腦、積極體驗(yàn)，這些能力的提高能逐步構(gòu)成學(xué)生參與勞動(dòng)的必備能力基礎(chǔ)。我校基于這種情況，在每學(xué)期安排了綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，叫勞動(dòng)技能大比拼，從開始到結(jié)束為期兩個(gè)星期左右，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，考查不同的動(dòng)手操作能力，一年級(jí)的掃地比賽，二年級(jí)的收書包比賽，三年級(jí)的穿脫衣服比賽，四年級(jí)的包書皮比賽，五年級(jí)的釘紐扣比賽，六年級(jí)的包粽子比賽，比賽初期，每位同學(xué)先在家進(jìn)行一段時(shí)間的練習(xí)學(xué)習(xí)，然后通過(guò)班級(jí)內(nèi)的海選參加校級(jí)的比賽，這項(xiàng)活動(dòng)有趣味性、有競(jìng)爭(zhēng)性，所以極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的勞動(dòng)積極性，讓他們朝著學(xué)做、會(huì)做、做好的方向努力。這種活動(dòng)的開展，促進(jìn)了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重視孩子的勞動(dòng)教育，營(yíng)造全面推廣勞動(dòng)教育的氛圍。鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作技能，彌補(bǔ)學(xué)校勞動(dòng)教育的不足。只要家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有益，就能主動(dòng)開展教育活動(dòng)。畢竟勞動(dòng)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是家庭，我認(rèn)為，對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容的要求不能過(guò)于單一，要根據(jù)家庭的需求，適當(dāng)布置可選擇、可替代的勞動(dòng)作業(yè)，這樣有利于獲得家長(zhǎng)的理解和支持，孩子也更能做好。又如在科學(xué)課的教學(xué)中，需要學(xué)生探究一些常見(jiàn)的生命現(xiàn)象，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，生命的成長(zhǎng)過(guò)程，這些是需要學(xué)生切身的體驗(yàn)，培養(yǎng)關(guān)注生命、善待生命的高尚情操，如果家長(zhǎng)越俎代庖，學(xué)生則不會(huì)有親歷的經(jīng)驗(yàn)，更不會(huì)有深刻的感受，在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生們開始采桑葉、洗桑葉、切桑葉、清理糞便、觀察蠶寶寶……每天都是如此，一個(gè)月，在他們每天的精心照料中，蠶長(zhǎng)的很快，并開始吐絲結(jié)繭了，興趣是最好22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的老師，也是做好一切的前提。 三、強(qiáng)化勞動(dòng)體驗(yàn)：我愿堅(jiān)持

有些學(xué)生不愿意在勞動(dòng)上投入時(shí)間和精力，是因?yàn)楹苌儆谐晒Φ捏w驗(yàn)感。有不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在一些勞動(dòng)上做不好，認(rèn)為教了半天教不會(huì)，不如自己去做，久而久之，學(xué)生就有了“我就是做不好”的心理暗示，就不愿意去做了。其實(shí)，對(duì)兒童的勞動(dòng)時(shí)的鼓勵(lì)，不光來(lái)自外界的表?yè)P(yáng)，還要有勞動(dòng)成功的體驗(yàn)感。體驗(yàn)感越豐富，就越能強(qiáng)化良好的勞動(dòng)習(xí)慣，老師們要善于在教學(xué)中創(chuàng)作出這樣的環(huán)境。如，公益勞動(dòng)是直接服務(wù)于社會(huì)公益事業(yè)的無(wú)償勞動(dòng)，是學(xué)校對(duì)青少年進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的有力手段。這類勞動(dòng)重在向?qū)W生進(jìn)行集體主義和共產(chǎn)主義教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物和助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)，具有其他勞動(dòng)難以取代的特殊意義。社會(huì)又是一個(gè)廣闊的天地。每個(gè)月可以組織些學(xué)生小隊(duì)活動(dòng)“走出去”，走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)多多參加公益活動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己。讓小學(xué)生到社會(huì)上走走、看看、聽聽、做做，能夠引導(dǎo)他們觀察了解學(xué)校周圍的一切，培養(yǎng)少年兒童尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的情感。也可以借著班會(huì)課“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)一些有豐富勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)班，在集體的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的興趣濃厚，如插花、茶藝、烘培……從簡(jiǎn)單入手，讓學(xué)生去試學(xué)，試做，并進(jìn)行互動(dòng)展示，相互學(xué)習(xí)，在這過(guò)程中，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理念也根植于每個(gè)人的心里，越小的目標(biāo)越容易堅(jiān)持。結(jié)合數(shù)學(xué)課“小鬼當(dāng)家”這些教學(xué)內(nèi)容，可以嘗試如下活動(dòng)：開展珍惜勞動(dòng)成果活動(dòng)。怎樣才能珍惜勞動(dòng)成果呢？可以嘗試要求學(xué)生利用算賬的方法開展活動(dòng)，如每人每天節(jié)約一滴水、一粒米、一分錢，全校全國(guó)是多少？這些節(jié)約下來(lái)的錢和物能派上多大用處？通過(guò)算賬，同學(xué)們知道了平時(shí)一滴水、一粒米、一分錢、一張紙?jiān)谖覀冄劾锊恢凳裁?，積少成多居然有這么驚人的數(shù)字，太有意義了！在此情形下動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，建立“小小儲(chǔ)蓄罐”，把平時(shí)的廢紙收撿好放在專門的塑料袋里；在校園里發(fā)現(xiàn)廢紙也撿起來(lái)攢著；把牛奶盒、易拉罐、礦泉水瓶廢棄物都積攢起來(lái)。每周五把廢品集中起來(lái)，利用周末時(shí)間送給廢品收購(gòu)站，把換來(lái)的錢投入小儲(chǔ)蓄罐，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，積少成多，有的同學(xué)居然也會(huì)攢下十幾元之多?？傊趯W(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)立足培養(yǎng)“合格的小小勞動(dòng)者”，激發(fā)學(xué)生參加勞動(dòng)的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生想勞動(dòng)、能做好、愿堅(jiān)持；在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)懂勞動(dòng)、善勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)。這才是一名“合格的小小勞動(dòng)者”應(yīng)有的價(jià)值觀、核心能力和必備品格。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選參考文獻(xiàn) [1]任海賓.新時(shí)代背景下“勞動(dòng)教育”的意義[EB/OL].http：

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