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文檔簡介

年教師招聘考試每日一練5期（視頻版）【精選試題】

個體能正確建構(gòu)自我的力量，知道如何用這些意識察覺來作出適當(dāng)?shù)男袨椋⒁?guī)劃、引導(dǎo)自己的人生。這種力量屬于加德納多元智能理論中的(單選題)。

A.語言智能

B.規(guī)律-數(shù)學(xué)智能

C.空間智能

D.內(nèi)省智能

【視頻解析】

【每日一練】

1皮亞杰認(rèn)為處于感知運(yùn)動階段的兒童的特征主要是()。

A.只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作

B.開頭能夠運(yùn)用語言或符號來代表他們經(jīng)受的事情

C.獲得了守恒概念

D.思維具有可逆性

2.兒童從會算"二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果'，上升到"2+3=5'的思維變化，體現(xiàn)的進(jìn)展趨勢是()。

A.從動作思維到形象思維

B.從形象思維到抽象思維

C.從發(fā)散思維到輻合思維

D.從常規(guī)性思維到制造性思維

3.中同學(xué)小剛近期心里很沖突，覺得將來的自己應(yīng)當(dāng)是一名歌手，但又覺得力量有限，遙不行及。依據(jù)艾里克森的人格進(jìn)展階段論，當(dāng)前他的主要進(jìn)展任務(wù)是()。

A.獲得勤奮感

B.克服內(nèi)疚感

C.避開孤獨(dú)感

D.建立同一感

4一位同學(xué)在學(xué)習(xí)程中，缺乏獨(dú)立性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)覺自已和同學(xué)的看法不全都時，往往不能堅(jiān)持已見，這表明他的認(rèn)知方式屬于()。

A.整體型

B.場依存型

C.場獨(dú)立型

D.序列型

5.某同學(xué)近期特別苦悶，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁擔(dān)心，對老師有抵觸心情，成果也明顯下降。該生存在的心理問題是()。

A.焦慮癥

B.神經(jīng)衰弱癥

C.抑郁癥

D.強(qiáng)迫癥

6.同學(xué)心理進(jìn)展的基本特征包括(多項(xiàng)選擇題)。

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與挨次性

C.不平衡性

D.差異性

7.自信念是同學(xué)個人對自己正確而樂觀的熟悉和評價。老師可從以下(多項(xiàng)選擇題)方面對同學(xué)進(jìn)行自信念的培育。

A.賜予同學(xué)樂觀評價

B.因材施教發(fā)掘潛能

C.制造機(jī)會發(fā)揮特長

D.集體贊許相互敬重

8.同化意味著新舊學(xué)問之間的磨合協(xié)調(diào)，它體現(xiàn)了學(xué)問進(jìn)展的對立性和制造性。(推斷題)

9.維果斯基的最近進(jìn)展區(qū)理論認(rèn)為教學(xué)

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