小學(xué)語文-人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè) 25.玲玲的畫教學(xué)課件設(shè)計(jì)

25玲玲的畫

玲玲

xiánɡ

zānɡ

jiǎnɡ

端詳弄臟評(píng)獎(jiǎng)

jīn

bā

cuī腦筋叭的一下催

fú

一幅畫

xiánɡ

zānɡ

jiǎnɡ

端詳弄臟評(píng)獎(jiǎng)

jīn

bā

cuī腦筋叭的一下催

fú

一幅畫chǒupiē望瞧盯瞅瞥

nínɡ注視凝視環(huán)視觀看tiào眺望遙望張望打量

東張西望左顧右盼

……

xiánɡ

zānɡ

jiǎnɡ

cuī

詳臟獎(jiǎng)催

jīn

bā

fú

筋叭幅

詳臟獎(jiǎng)催

筋叭幅

fú

幅

幅

幅

幅

幅

水彩筆叭的一下掉到了紙上。

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

水彩筆叭的一下掉到了紙上。

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

水彩筆叭的一下掉到了紙上。

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

水彩筆叭的一下掉到了紙上。

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。bāpā

水彩筆叭的一下掉到了紙上。

小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。叭有口一聲叭，趴有足地上趴。玲詳幅獎(jiǎng)催叭臟筋糟

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。

“怎么了，孩子？”爸爸放下報(bào)紙問。

“我的畫臟了，另畫一張也來不及了。”爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

樓梯上畫了一只小花狗，家里變得更（）。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。同位合作學(xué)習(xí)：1.課文中，“壞事”和“好事”分別是什么？2.“壞事”怎么變成“好事”的？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

小明奔跑時(shí)，