人音課標(biāo)版-三年級(jí)上冊(cè)-第八課 豐收歌舞“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生了解新農(nóng)村的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。2．感受頓音記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用并唱好歌曲二聲部部分，養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣。3．通過(guò)對(duì)歌詞和歌曲演唱形式地改編教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。二、教學(xué)設(shè)想1．在學(xué)生聽(tīng)賞樂(lè)曲的過(guò)程中，通過(guò)律動(dòng)的活動(dòng)方式，讓學(xué)生感受樂(lè)曲熱烈歡快的音樂(lè)情緒。2．在學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》歌曲的過(guò)程中，把一些音樂(lè)知識(shí)，歌唱技巧、表現(xiàn)手法融入到學(xué)生在“聽(tīng)、賞、說(shuō)、唱、做、創(chuàng)”的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1．能用歡快活潑的聲音唱出歌曲的情緒。2．?dāng)嘁舻恼_演唱，感受旋律的起伏。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)趣1．聽(tīng)《游蕭山》的歌曲進(jìn)入教室。2．教師：同學(xué)們剛才你們聽(tīng)到歌曲當(dāng)中唱到了什么？是的這首歌曲的題目叫做《游蕭山》是由我們本土的音樂(lè)老師創(chuàng)作的。今天老師就要邀請(qǐng)同學(xué)們坐上這輛音樂(lè)的列車去游覽我們美麗家鄉(xiāng)的湖光山色。（二）發(fā)展情境，漸進(jìn)解難1．教師：看，山頂上的那面小紅旗的地方就是我們火車開(kāi)往的第一站。請(qǐng)同學(xué)們輕聲跟琴來(lái)唱一唱。注意唱每個(gè)音的口型。2．模唱音階。3．教師：終于來(lái)到了山頂，放眼望去映入我們眼簾的是一個(gè)炊煙裊裊、稻花飄香的小村莊?？吹饺绱嗣赖拇迩f你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？4．教師：就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的贊美之情。注意要一口氣唱完，肚子要象皮球打氣一樣的感覺(jué)。5．先學(xué)唱歌譜，唱好附點(diǎn)音符。再加入創(chuàng)編的歌詞。6．教師：聽(tīng)到我們的歌聲，村子里傳來(lái)了陣陣的笑聲。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師唱唱這是誰(shuí)的笑聲？7．出示二聲部歌譜，請(qǐng)學(xué)生分組學(xué)唱。①先請(qǐng)學(xué)生唱高聲部，孩子的笑聲。老師唱低聲部，媽媽的笑聲。②出示頓音符號(hào)，要求唱出彈性，小肚子有節(jié)奏地跳動(dòng)。眉毛抬起來(lái)唱。再唱一遍。③分組演唱高低聲部，然后合起來(lái)。注意合的效果要求邊唱邊聽(tīng)。④孩子的笑聲要高亢清脆，媽媽的笑聲低沉溫柔些。再唱一遍合起來(lái)。（三）感知情境、歌曲學(xué)唱1．教師：這爽朗的笑聲把我們引到了炊煙裊裊的農(nóng)家小院。仔細(xì)聽(tīng)歌曲媽媽和孩子為什么這么開(kāi)心的笑呢？歌曲演唱的情緒是怎樣的？2．播放歌曲圖片。3．揭示課題《如今家鄉(xiāng)山連山》。4．歌詞當(dāng)中哪幾句是描寫我和媽媽的對(duì)話部分。讓我們跟節(jié)奏來(lái)讀一讀。5．教師：家鄉(xiāng)本沒(méi)有山，淳樸的小主人卻把谷垛比作連綿的小山，讓我們一起和他們來(lái)分享這豐收的喜悅。6．復(fù)習(xí)媽媽和我的笑聲。7．完整地跟著鋼琴演唱。8．教師；找找哪句歌詞是最能體現(xiàn)我和媽媽母女之情的？9．單獨(dú)唱難點(diǎn)句。講解八分休止符是親孩子的動(dòng)作，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。10．跟鋼琴完整地演唱歌曲。11．分角色演唱，老師唱媽媽，學(xué)生唱孩子部分。12．教師：這是一首歡快的歌曲，那么演唱時(shí)的速度應(yīng)該快點(diǎn)還是慢點(diǎn)?加上速度演唱一遍。13．教師：想不想使我們的演唱更加豐富多彩，那我們可以用什么形式來(lái)豐富歌曲的表現(xiàn)形式呢？①配合學(xué)生先練一遍，教師唱學(xué)生說(shuō)。②學(xué)生跟伴奏唱，教師說(shuō)。③請(qǐng)一組學(xué)生說(shuō)，其余跟伴奏唱。（四）再創(chuàng)情境、感悟升華1．教師：太精彩了！同學(xué)們今天我們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)了一首歌唱新農(nóng)村的歌曲。如今我們的家鄉(xiāng)蕭山也正發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們?cè)谑捝郊枋謪无钡母杪?/p>