部編版五年級下語文第二課《祖父的園子》同步練習 含答案

五年級下語文第二課《祖父的園子》同步練習一、用“”畫出劃線字的正確讀音。螞蚱（zuòzhɑ）啃咬（kěnkě）櫻桃（yīnɡyínɡ）毛嘟嘟（dūdōu）蚌殼（bànɡfēnɡ）倭瓜（wěiwō）閑逛（ɡuànɡkuánɡ）下雨啰（luoluó）二、讀拼音，寫詞語。bácǎogēdiàohúdié（）（）（）xiānàoshuānzhechǎnzi（）（）（）三、找出下列詞語中不同類的詞語。①________蝴蝶

蜻蜓

老虎

蚱蜢

蜜蜂②________杏樹

榆樹

松樹

楊樹

油桐③________倭瓜

黃瓜

玉米

冬瓜

西紅柿④________追蜻蜓鏟地

拔草

澆菜

栽花四、照樣子，寫詞語。例：胖乎乎毛（）明（）白（）亮（）笑（）藍（）五、你能給下列句子中劃線的詞語換一個意思與之相近的詞嗎？試試吧！

①花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。________

②據(jù)說這花園，從前是一個果園。________

③太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。________

④其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。________

⑤我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。________六、仿寫句子。1.圓滾滾的蜜蜂就像一個小毛球。__________________就像_____________________________________。2.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。__________愿意__________就__________，愿意__________就__________。3.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。______________，就像____________________________________似的。______________，就像____________________________________似的。______________，就像____________________________________似的。七、拓展應用：古詩詞中的“園”有很多意思，試分析下面詩句中“園”的意思，選一選。A.種植花草的園子B.家園，故鄉(xiāng)C.園廟（帝王墓地所建之宗廟）1.園陵固有神，灑掃數(shù)不缺。（）2.唯有寒潭菊，獨似故園花。（）3.青青園中葵，朝露待日晞。（）八、閱讀?！逗籼m河傳》節(jié)選除了念詩之外，我還很喜歡吃。記得大門洞子東邊那家是養(yǎng)豬的，一個大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來。吊上來，那小豬已死了。井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。那小豬一被打上來，祖父就說他要那小豬。祖父把那小豬抱到家里，用黃泥裹起來，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。我站在炕沿旁邊，那整個的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，立刻就冒了油，真香。我從來沒有吃過那么香的東西，從來沒有吃過那么好吃的東西。第二天，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來，燒上給我吃了。在祖父燒的時候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉拉隊似的給祖父助興。鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃，等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，怕我咬不動，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就點一下頭，而且高興地說：“這小東西真饞?！被蚴恰斑@小東西吃得真快”。我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著。祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點鹽吧，快蘸點韭菜花吧，空口吃不好，等會要反胃的……”說著就捏兒個鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進肚去了。自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里。我看井沿有一群鴨子，我拿了秫（shú）稈就往井里邊趕?？墒区喿硬贿M去，圍著井口轉，而呱呱地叫著。我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說：“幫我趕哪!”正在吵吵叫叫的時候，祖父奔到了，祖父說：“你在干什么？”我說：“趕鴨子，鴨子掉井，撈出來好燒吃?！弊娓刚f：“不用趕了，爺爺抓個鴨子給你燒著?！蔽也宦犓脑?，我還是追在鴨子的后邊跑著。祖父上前來把我攔住了，抱在懷里，一面給我擦著汗一面說：“跟爺爺回家，抓個鴨子燒上?！蔽蚁耄翰坏艟镍喿樱ザ甲ゲ蛔?，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來讓燒呢？于是我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉井的!我要掉井的!”祖父幾乎抱不住我了。（1）讀了這篇短文，我知道了作者圍繞這個中心句來寫的，共寫了、、這幾件事。（2）讀句子：“我從來沒有吃過那么香的東西，從來沒有吃過那么好吃的東西?！弊⒁饧狱c的部分，這樣寫的好處是。（3）文章中畫橫線的句子是對祖父的描寫，畫波浪線的句子是對祖父的描寫，從這些描寫中能體會到。（4）帶著“講一個孩子的童年趣事?！边@一任務，你會用什么樣的閱讀策略讀上面的短文？。（5）讀著文中祖父的語言，我們看到了一個鮮明的人物形象，請你也試著寫一寫身邊親人的語言，以表現(xiàn)他們的性格特點。參考答案：一、zhɑkěnyīnɡdūbànɡwōɡuànɡluo二、拔草割掉蝴蝶瞎鬧拴著鏟子三、老虎；杏樹；玉米；追蜻蜓四、毛（嘟嘟）明（晃晃）白（花花）亮（晶晶）笑（盈盈）藍（悠悠）五、亮閃閃；聽說；閃耀；胡鬧；涼快六、語句通順，符合句意即可。七、CBA八、（1）除了念詩之外，我還很喜歡吃。吃祖父烤好的小豬吃祖父烤好的鴨子趕鴨子掉進井里；（2）可以起到突出強調的作用，更加鮮明地表現(xiàn)了烤出來的肉好吃；（3）語言動作祖父對我的疼愛、喜歡；（4）帶著講一個孩子童年趣事的任務讀短文，會把“我趕鴨子掉井里”這個部分重點讀一讀，其他部分可以瀏覽一下；（5）爺爺是一個倔脾氣的老人，他今年六十剛出頭，最近脾氣更是怪得很，奶奶總說他更年期。家里來客人了，他們興