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文檔簡介
2022-2023陜西省成人高考專升本教育理論基礎(chǔ)真題及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(100題)1.同一班的學(xué)生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因為人的心理具有()
A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性
2.教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi),這是()推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
3.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘進行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()
A.進程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無明顯變化
4.蓮出淤泥而不染這個比喻說明了人具有()
A.差異性B.社會適應(yīng)性C.自然性D.主觀能動性
5.教學(xué)的特殊組織形式是()
A.課堂教學(xué)B.小組教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)
6.漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映出的知覺特征是()
A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性
7.()在提出把一切知識教給一切人的教育目標(biāo)的同時,也找到了一種有效的實施途徑,即班級教學(xué)
A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特
8.下列誰的理論是人格的類型理論?()
A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論
9.在解決問題的過程中,對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為()
A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象
10.工程師設(shè)計藍(lán)圖主要是一種()
A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像
11.表現(xiàn)和表達感情的最重要的外部指標(biāo)是()
A.動作表情B.身段表情C.言語表情D.面部表情
12.出乎意料的緊急情況引起的情緒是()
A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情
13.班主任工作的基本任務(wù)是()
A.帶好班級,教好學(xué)生B.配合學(xué)校,實現(xiàn)目標(biāo)C.幫助校長,當(dāng)好助手D.聯(lián)系家長,轉(zhuǎn)變差生
14.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫()
A.表象B.聯(lián)想C.做夢D.幻想
15.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()
A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特
16.一個人在看戲時專注于精彩的劇情,直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的()
A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性
17.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯誤,想去向老師認(rèn)錯,但怕受批評丟驗;又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時的動機沖突形式屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突
18.智力是()的綜合
A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力
19.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為,這是由學(xué)生的()
A.人身自由權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的D.榮譽權(quán)決定的
20.工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質(zhì)?()
A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的廣度
21.在教育活動中涉及教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題的是()
A.課程B.教育評價C.教學(xué)D.教育目的
22.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()
A.學(xué)校教育B.遺傳因素C.社會環(huán)境D.個體主觀能動性
23.實驗證明:學(xué)習(xí)程度達到多少時,記憶效果最佳?()
A.0.5B.1C.1.5D.2
24.關(guān)于終身教育思想表達不正確的是()
A.終身教育成為有效的、公正的、人道的事業(yè)
B.終身教育謀求各類教育之間的聯(lián)系和統(tǒng)一
C.終身教育不包括非正規(guī)教育
D.終身教育已被不同社會制度的國家普遍接受
25.我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實踐活動作為必修課程。其設(shè)置的時間段為()
A.小學(xué)一年級到高中階段B.小學(xué)三年級到初中階段C.小學(xué)三年級到高中階段D.初中到高中階段
26.心理健康最基本的條件是()
A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好
27.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()
A.能力B.氣質(zhì)C.態(tài)度D.性格
28.希望建立融洽的人際關(guān)系,保持友誼,被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點,這種需要屬于()
A.安全的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要
29.當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激,意味著動物建立了()
A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射
30.性格的ABC理論屬于哪個理論流派的內(nèi)容?()
A.行為矯正療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法
31.下列不屬于認(rèn)識過程的是()
A.感覺B.記憶C.動機D.思維
32.不憤不啟,不悱不發(fā)的教學(xué)思想最早出自()
A.《學(xué)記》B.《論語》C.《說文解字》D.《四書集注》
33.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()
A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺適應(yīng)D.感覺對比
34.如果說一個兒童是天才兒童,那么他的智力至少應(yīng)該是()
A.110B.120C.130D.140
35.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進對教學(xué)的研究,提出教學(xué)過程最優(yōu)化的是()
A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特
36.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()
A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松
37.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式是()
A.動作技能B.認(rèn)知技能C.運算技能D.智力技能
38.活到老學(xué)到老反映了教育()特點的要求
A.終身性B.公平性C.大眾性D.未來性
39.利用闡述、解釋的方法來說明行為、情感和心理活動原因的心理治療方法是()
A.宣泄療法B.領(lǐng)悟療法C.暗示療法D.厭惡療法
40.學(xué)生小李因為自己喜歡英語老師而努力學(xué)習(xí)英語。按照學(xué)習(xí)動機的分類,體現(xiàn)在小李身上的是()
A.威信性動機B.高成就動機C.情境性動機D.交往性動機
41.尋求享樂,無憂無慮,社會適應(yīng)性強;不斷追求新異感覺經(jīng)驗,對藝術(shù)品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?()
A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型
42.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂是()
A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感
43.馬克思主義認(rèn)為,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()
A.社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺
B.社會主義革命勝利的必要條件
C.資本家剝削童工的主要手段
D.造就全面發(fā)展的人的唯一方法
44.中小學(xué)德育工作中常用的獎懲屬于()
A.榜樣示范B.品德評價C.陶冶教育D.說理教育
45.當(dāng)個體接受一個小的要求后,為保持形象的一致,他更可能接受一項重大的、更不合意的要求,這叫做()
A.登門檻效應(yīng)B.低球技術(shù)C.留面子效應(yīng)D.過度理由效應(yīng)
46.智力技能的特點是()
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性
47.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點?()
A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.師道尊嚴(yán)
48.《愛彌兒》的作者是()
A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯
49.有人把()比喻為科學(xué)研究的前門
A.訪談法B.測驗法C.實驗法D.觀察法
50.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點是()
A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性
51.精神分析法的人性觀屬于()
A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀
52.教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是()
A.教育理念現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
53.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
54.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類:共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中個人特質(zhì)包括()
A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)
B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特
C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)
D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)
55.下列屬于情緒的外部表現(xiàn)的是()
A.腦電的變化B.皮膚電的變化C.呼吸的變化D.面部表情
56.看到一個蘋果,它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是()
A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺
57.文化傳統(tǒng)()教育發(fā)展
A.決定B.制約C.不相干D.排斥
58.班級授課制是教育學(xué)科發(fā)展到獨立階段形成的一種教學(xué)組織形式,首倡這種組織形式的教育家是()
A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特
59.同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代,這種功能稱為()
A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能
60.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()
A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
61.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()
A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃
62.在技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化
63.美育又可以叫做()
A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育
64.以下選項中,不是教育的一般屬性的是()
A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨立性
65.有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是()
A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意
66.美育的直接功能是()
A.育德B.促智C.育美D.健體
67.“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后,還會把這種印象擴展到對其別的特征的認(rèn)知上去。這種現(xiàn)象屬于()
A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射傾向
68.人的心理包括哪兩部分()
A.認(rèn)識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認(rèn)識過程與情感過程
69.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是()
A.動作技能B.智力技能C.練習(xí)D.能力
70.提出“泛智”教育思想的教育著作是()
A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》
71.打字員對文稿中文字的記憶是()
A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.運動記憶
72.思維的基本過程是()
A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性
73.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()
A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎(chǔ)D.核心成分
74.班級管理的主要功能是()
A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理
75.動機水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論()
A.成就動機理論B.耶克斯一多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強化理論
76.不隨意想象的特殊表現(xiàn)是()
A.靈感B.原型C.夢D.頓悟
77.主張“學(xué)生中心說”的教育家是()
A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威
78.構(gòu)成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作()
A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格
79.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的科學(xué)形成于()
A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會
80.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡,表現(xiàn)為()
A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減
81.教學(xué)的基本任務(wù)是()
A.使學(xué)生掌握基本知識、基本技能
B.發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
C.發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生健康水平
D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德
82.電視、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是()
A.誘發(fā)運動B.動景運動C.自主運動D.運動后效
83.氣質(zhì)類型在社會評價上()
A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的
84.在歸因理論中,屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定性因素的是()
A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度
85.唯小人與女子難養(yǎng)也,這句話反映的是()
A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會刻板印象D.近因效應(yīng)
86.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是()
A.弗洛伊德B.班杜拉C.馬斯洛D.艾利斯
87.馬克思主義觀點認(rèn)為,教育起源于()
A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能
88.下面選項中不屬于學(xué)生發(fā)展一般規(guī)律的是()
A.發(fā)展的平衡性B.發(fā)展的順序性C.發(fā)展的階段性D.發(fā)展的個別差異性
89.直接影響人的活動效率,使活動得以順利進行的個性心理特征稱為()
A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)
90.規(guī)定不準(zhǔn)男女同校,輕視女子教育,體現(xiàn)了半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學(xué)制是()
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制
91.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是()
A.教學(xué)大綱B.課程計劃C.教科書D.教學(xué)指導(dǎo)書
92.目前我國學(xué)校開設(shè)的語文數(shù)學(xué)英語課程屬于()
A.活動課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.融合課程
93.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()
A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較
94.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
95.馬斯洛需要層次論中的最高層次是()
A.自我實現(xiàn)B.求知與審美需要C.生理與安全需要D.社交與自尊需要
96.入芝蘭之室,久而不聞其香屬于感覺的()
A.適應(yīng)B.對比C.互相作用D.聯(lián)覺
97.學(xué)生看小說時,頭腦中的想像活動主要是()
A.有意想像B.無意想像C.創(chuàng)造想像D.再造想像
98.《論語》上提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的()
A.鞏固性原則B.啟
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