幼兒園特殊兒童管理制度

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園特殊兒童管理制度幼兒教導(dǎo)：________幼兒園特別兒童管理制度

老師：______________________

小學(xué)：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼兒園特別兒童管理制度

為了精確?????了解特別兒童的身體情況、家庭背景、生活習(xí)慣等，我園特地制定了對特別兒童的管理制度，對其跟蹤隨訪，措施得力，實施到位。

一、班主任要備有每位特別兒童家長的電話號碼，隨時清晰地把握幼兒身體的基本情況，保證手機等通訊工具的暢通。

二、老師在舉行各種活動時，必需重點關(guān)注該類幼兒，并做好全日觀看，準(zhǔn)時記錄有關(guān)幼兒的各種表現(xiàn)。

三、老師不僅要注重滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式辦法引導(dǎo)、鼓舞他們，促進特別兒童的健康成長。

四、老師與特別兒童的家長要多多舉行溝通，準(zhǔn)時舉行家訪，進一步了解幼兒的生活背景及各種行為習(xí)慣，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒的特點，努力做到家園共同合作，促使特別兒童得到正面的教導(dǎo)。

幼兒園特別群體幼兒管理制度

為了給特別幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，促進每名幼兒健康和睦進展，全面提高育人質(zhì)量，推動和睦校內(nèi)建設(shè)，特制訂如下制度：

1、特別幼兒主要是指家庭貧窮幼兒、學(xué)習(xí)困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。

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2、逐個建立完美特別幼兒檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，庇護幼兒個人隱私。

3、為每名特別幼兒配備成長導(dǎo)師。針對不同幼兒群體的情況，小學(xué)支配品德高尚、責(zé)任心強、幼兒相信的老師做”成長導(dǎo)師”，通過開展”師生共成長”等活動，鼓舞導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，協(xié)助被輔導(dǎo)的幼兒健康成長。

4、定期討論分析各班級需要被特殊體貼幼兒的成長情況。將幼兒成長導(dǎo)師的工作狀況單獨計算工作量，納入對老師的年度考核。對指導(dǎo)幼兒成長成果突出的指導(dǎo)老師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關(guān)注特別群體幼兒工作作為和睦校內(nèi)建設(shè)的重要內(nèi)容。

5、嚴(yán)格各級救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負責(zé)，專款專用，定期公布，接受社會監(jiān)督，提高了救助工作的信譽度。

6、建立走訪反饋制度。小學(xué)定期走訪幼兒家庭，了解特別幼兒的思想情況，生活學(xué)習(xí)狀況，注意做好的信息收集、狀況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，按照狀況準(zhǔn)時舉行調(diào)節(jié)，確保特別群體應(yīng)助盡助。與父母交流、溝通，指導(dǎo)家長作好對孩子的正確教導(dǎo)工作。同時，樂觀提倡幼兒家進步行校訪，設(shè)置特地房間，接待幼兒家長，謙虛聽取他們的意見，強化溝通合作，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化不良幼兒上形成一個和睦的氛圍。

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幼兒教導(dǎo)資料

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