教師師德師風自查報告范文9篇

教師師德師風自查報告范文9篇老師師德師風自查報告范文9篇

一個老師的教學水平當然重要，但師德師風也同樣不行忽視。那么一起看看老師師德師風自查報告怎么寫吧!下面給大家共享關于老師師德師風自查報告范文9篇，歡迎閱讀!

老師師德師風自查報告篇1

近日又讀了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中學校老師日常行為規(guī)范》，把其中的內容與自己的工作進行對比，我認為自己能夠根據其中的要求去做，其中的一些內容讓我反思頗多。

通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學。喜愛同學是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的劇烈愿望。千方百計的去教好同學，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

通過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對同學進行教育的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。

在學習的同時我也發(fā)覺了自己的許多不足，例如：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣揚教育政策不夠深化，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不留意這個準則。

2、在喜愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但有時在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。有時無意當中對成果好一點的同學進行了袒護，而對成果差的同學則大聲斥責;又如有些在團結友愛方面做得不夠好的同學，常常有意無意地動手動口去挑逗其他同學，以而引起一方或多方的爭吵，破壞了同學之們的團結。對于這些淘氣的同學，簡潔的訴責、批判取得的效果并不大，由于孩子過于稚嫩，熟悉力量和辨別力量都比較差，意志力也非常薄弱，可塑性大，反復性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對那些受到欺侮的同學的投訴，我們應當問清晰來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對那些淘氣的孩子講道理，從思想上讓他熟悉到自己的錯誤。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的基礎是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷學習。

4、敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與協作。但常常是電話匯報同學的不足，缺乏親自到家里進行面對面的溝通。

學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

老師師德師風自查報告篇2

今年是師德建設年，良好的師德師風是教育勝利的關鍵所在，打算著能否辦好人民滿足的教育。而且時代的進展對老師素養(yǎng)提出了更高的要求，與時俱進，必定對師德師風提出更高的要求。

在這次師德師風自查活動中，仔細對自己的各個方面進行反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F將個人師德師風方面的問題及緣由整理如下：

一、職業(yè)信念

1、滿意于目前的狀況。作為從教多年的老老師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱忱。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過了。沒有追求高質量的完成任務。目標設立得不高，沒有永爭第一的愿望。

2、工作中缺少樂觀進取的精神。隨著年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有樂觀參與，對待榮譽沒有什么愛好。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的`不多，知道的很少。

二、職業(yè)紀律

1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的熟悉，認為做不做都行。表現為：有的時候候課不準時，或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接同學。有時候課堂教學沒有完成就隨便拖堂，耽擱同學下課時間。有時候課堂上電話遺忘調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現都是紀律意識不強的表現，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面的確存在著一些問題。

2、存在一些不恰當的行為。如以前曾經有家長為班級買打印紙的狀況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。還有的同學為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當，簡單引起誤會。

三、職業(yè)形象

1、有時候沒有看清晰調課表，造成同學上課時間被延誤。

2、課間操的時候有時候沒能關注到同學的活動狀況，沒有仔細組織同學搞好活動。

3、與家長溝通共同有時候還缺乏技巧，語氣有時候強硬。

四、職業(yè)態(tài)度

1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的狀況，耽擱了同學午間休息。

2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和氣，有時候聲音大，呵斥同學。

3、對學困生的關照不夠，急躁不足，存在絕望和悲觀心情。

針對以上存在的問題,實行以下措施進行整改:

1、不滿意于已有的教育閱歷，加強學習，工作目標再高一些。

2、珍視班級榮譽，樂觀參與活動，讓同學在活動中增加集體榮譽感和成就感。

3、進一步提高熟悉,加強學習《老師職業(yè)道德》、《老師法》，牢記學校的紀律要求。

4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定，不用家長為班級都買物品。

5、嚴格根據課程設置上課，課間操關注同學活動狀況，不做與間操無關的事情。與家長溝通站在公平的地位，敬重每位家長。

6、要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對同學的要求，應當也是對自己的要求;要求同學做的，首先自己要做到。對學困生和問題同學多一分關懷和急躁。

總之，我將節(jié)師德師風建設年的契機，深刻反思自身存在的問題，不斷規(guī)范自己的言行，做家長滿足的老師。

老師師德師風自查報告篇3

為仔細落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校老師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設狀況進行了一次專項檢查?，F將有關狀況報告如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風的主流是好的，關愛同學、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴，極少數老師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深化學習，認為自己目前的學問水平教幾個學校生已綽綽有余。

2、個別老師對后進同學缺乏急躁，對后進同學的個別輔導不夠，對同學關愛不夠。

3、個別老師對學校教育工作不夠非常喜愛。

二、整改措施

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實狀況。

學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，討論貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，討論落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織老師學習《教育法》、《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中學校老師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。

3、深刻熟悉訂正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

4、建立健全老師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣揚師德典型，創(chuàng)設和諧校內環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學校而努力。

老師師德師風自查報告篇4

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素養(yǎng)之鏡”，勤試“督促之窗”;須呈現“魅力之鏡”，巧開“共性之窗”;多開拓“魅力之鏡”與“生活之窗”。由于只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以同學的進展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中仔細履行好自己的職責。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，樂觀實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

三、喜愛同學

在教學中，我本著關懷同學、喜愛同學、公平對待同學這一同學觀，時時用“為師不忘少年時，常與同學心比心”提示自己。當他們消失缺點或錯誤時，我從不一味的批判指責他們，而是從關懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心熟悉到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴謹治學

今日的時代已經是學問經濟的時代的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標。

五、團結協作

在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校內盡心盡力。

六、敬重家長，

為了實現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采納“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，樂觀主動地與家長聯系，仔細聽取看法和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與協作，共同探討教育孩子的可行方法。

七、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

教育是一門圓滿的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中消失許多困惑

2、業(yè)務素養(yǎng)須常常提高。

3、教研力度欠缺。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔細學習教育教學理論，業(yè)務上精益求精。

2、虛心求教，改進方法，提高教育教學力量與水平。

3、加強本職分管工作的主動性、樂觀性。

老師師德師風自查報告篇5

從教20__年，本人始終仔細進行著師德師風自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。先依據學習要求，結合自己的教育工作表現，作自我問題剖析。

一、查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優(yōu)”的同學，更多地關愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：遇到一些屢教不改的同學時有時心躁氣急，對此類同學有時大聲訓斥，使同學幼小的心靈受到了損害。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：有時對同學消失過高的要求，而在同學不能達到自己的要求時難免感動。

四、查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規(guī)律。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、查自己在嚴謹治學方面

在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、樂觀更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互關心、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面熟悉還不足。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學，促進同學全面進展。

2、仔細學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。

5、在工作過程中，虛心聽取同學們的看法和建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。

老師師德師風自查報告篇6

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名老師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

要關愛每一名同學，關懷每一名同學的成進步步，以真情、真心、真誠教育和影響同學，努力成為同學的良師益友，成為同學健康成長的指導者和引路人?！皭叟c責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。老師要像父母一樣，關愛同學，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道漂亮的風景線。作為老師，就要做到愛生如子，特殊是要關愛那些“學困生”、殘疾同學、家庭經濟困難同學、留守同學，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外，要公平對待全部家長。對待同學家長，不論經濟條件好壞，社會地位凹凸，以及同學成果優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱忱接待，要急躁、虛心聽取同學家長的看法和建議，對個別家長的誤會、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，急躁地進行溝通，消退誤會，達成共識。

老師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要經常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”，是作為一名老師應有的師德底線。我們肯定要嚴格執(zhí)行《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位老師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是老師自己對自己的教育，也是一個簡單艱難的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完善的人類靈魂工程師，這應當是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。盼望我們做到以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，弘揚優(yōu)良的師德師風，樹立良好的老師形象，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最“美”的老師。

老師師德師風自查報告篇7

師德師風，是大家特別熟識的一個問題。在教學過程中，老師有的時候會掌握不住自己的心情，在課堂上對孩子發(fā)火。由于他們是未成年人，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們肯定要冷靜下來，正確地對待他們消失的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴峻地大聲呵斥，他們會消失什么樣的狀況呢?他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲處了，他行動上也不會有什么轉變。老師們粗魯地做這些，實際上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應當靜下心來，漸漸地和他們對話，仔細的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們消失的問題背后的緣由，這才是解決問題的正確方法。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學體驗，自查如下：

1、樂觀學習理論依法執(zhí)教

首先，自覺遵守《老師法》、《教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。社會在進展，學問在更新，只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育理念、教育方法和教育途徑。

2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作同學、老師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象。堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

3、注意傾聽溝通和諧進展

關懷、喜愛同學是老師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，經常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有力量感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的暖和。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會溝通，表達自己的意愿，體現自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以敬重同學、喜愛同學為動身點，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使同學們開心健壯地成長。

4、關注教育細節(jié)完善人格

“學高為師，身正為范”，師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是老師的立身之本。教育無小事，老師的一言一行都是同學關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，由于同學眼中的老師都是詳細的，而老師又是同學心目中的“仿照對象”。所以，我要時刻牢記。從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響同學。

5、理解家長心理指導家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教管理，不謀私利

與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

老師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位老師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對同學進行有償補課和收取額外的酬勞。

葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。因此我仔細學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教育法》《未成年人愛護法》《老師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

老師師德師風自查報告篇8

__其次中學陶__通過此次師德師風學習，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素養(yǎng)，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析匯報如下：

1、加強學習依法執(zhí)教。首先，社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的同學。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、喜愛學校和諧進展。關懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響。

總之，