蘇教版八年級上光現(xiàn)象光的直線傳播名師獲獎

《光的直線傳播》隨堂練習(xí)一、單選題1．陜西省華縣的“皮影戲”是一種具有悠久歷史的民間藝術(shù)形式，如圖所示，在皮影戲演出時，人們從影幕上看到的“影像”形成的主要原因是（）A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．平面鏡成像2．下列各項中，屬于光源的是（）A．可以引燃紙片的凸透鏡B．夜幕下的一輪明月C．夜光下的螢火蟲D．街頭拐角處的反光鏡3．要使眼睛看到一個物體，則（）A．這個物體必須是光源B．必須有光線進(jìn)入眼睛C．眼睛必須能發(fā)光D．物體和眼睛必須在一條直線上4．下面現(xiàn)象中不能說明光是沿直線傳播的是（）A．影子的形成B．小孔成像C．看不見高墻后的物體D．先看見閃電后聽到雷聲5．下列關(guān)于光線的說法中正確的是（）A．光源能射出無數(shù)條光線B．光線是客觀存在的C．光線就是很細(xì)的光束D．光線是用來表示光傳播方向的直線6．一個夏天的中午，小華在樹蔭下乘涼，忽然發(fā)現(xiàn)地面上有一些光斑，則下列關(guān)于光斑的說法中正確的是（）A．這是樹葉的影子，光斑的形狀和樹葉相同B．這是小孔成像現(xiàn)象，光斑的形狀與樹葉間的小孔相同C．這是由光的直線傳播造成的，光斑的形狀與樹葉間的小孔相同D．這是小孔成像現(xiàn)象，光斑的形狀與太陽相同7.光在下列介質(zhì)中，傳播速度最大的是（）A．水B．玻璃C．酒精D．空氣8．如圖所示，用自制的針孔照相機(jī)觀察發(fā)光體Q，有以下四種說法：①薄膜上出現(xiàn)的發(fā)光體Q的像是倒立的；②薄膜上發(fā)光體Q的像可能是縮小的，也可能是放大的；③保持小孔和發(fā)光體Q的距離不變，向后拉動內(nèi)筒以增加筒長，發(fā)光體Q的像變大；④保持小孔和發(fā)光體Q的距離不變，向前推動內(nèi)筒，發(fā)光體Q的像更明亮．對于這四種說法，其中正確的是（）A．①②③④B．③④C．①②D．②③9．下列對光的理解中正確的是（）A．光只有在空氣中是沿直線傳播的B．我們能看到物體是因為物體能發(fā)光C．打開電燈屋子馬上被照亮，所以光的傳播是不需要時間的D．因為光是沿直線傳播的，所以燈光照不到的地方形成了影子10．下列說法中正確的是（）A．光在透明介質(zhì)中沿直線傳播B．光的傳播速度是3×105km/sC．一切物體的運(yùn)動速度都不可能達(dá)到3×108m/sD．早晨，我們在海邊看到日出，這是光的直線傳播現(xiàn)象11．下列實例中，光不是沿直線傳播的是（）A．挖掘隧道時，采用“激光準(zhǔn)直”的技術(shù)B．排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了C．通過硬紙板上的小孔向外看時，眼睛離孔越近，看到的范圍越大D．光在不均勻的大氣層中傳播二、填空題12．(“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩€，月亮便走進(jìn)了地球的陰影……”這是某影片中的臺詞片斷，它描述的是________(選填“日食”或“月食”)現(xiàn)象，此現(xiàn)象可以用光的________原理來解釋。13．(能夠發(fā)光的物體叫________，其按形成的原因可分為________和________。14．“太陽、月亮、螢火蟲、水母、火把、亮著的油燈、燈籠魚、燃燒著的蠟燭、亮著的電燈、太陽照射下閃閃發(fā)亮的鏡子”這些物體中，不屬于光源的是________；屬于自然光源的是________；屬于人造光源的是________。15．光在傳播過程中，遇到不透明的物體時，在物體背面光達(dá)不到的區(qū)域，便形成了物體的影子．在早晨和傍晚，太陽光與地面的夾角小，在人背面太陽光達(dá)不到的區(qū)域較大，所以會出現(xiàn)人的影子早、晚________，中午________的現(xiàn)象。16．光年等于光在________傳播的距離，如果一年按365天計算，1光年＝________m。離太陽系最近的恒星是半人馬座的“比鄰星”，距我們光年，如果我們乘坐的航天器的速度是17km/s，那么要到達(dá)“比鄰星”上大約需用________年的時間。17．“舉杯邀明月，對影成三人”是我國唐代大詩人李白的千古名句．從物理角度來看，月亮________(選填“是”或“不是”)光源；他在地上的影子是光的________形成的。小明同學(xué)很喜歡這兩句詩，于是畫出了詩中的情景，如圖所示．同學(xué)們看了他的畫，指出其中有一處違背了物理規(guī)律，這處錯誤是________。18．去年暑假，小明參加了學(xué)校組織的生存夏令營，學(xué)到了許多野外生存的知識與技能，如用影子辨別方向．如圖所示，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫出豎直桿陰影的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示________(選填“南北”或“東西”)方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識是：________。19．明明從課本上知道了小孔成像的原理，他想親自設(shè)計一個實驗來驗證一下。他準(zhǔn)備的實驗器材有：去掉燈碗的手電筒、紙盒、硬紙板、釘子、小刀、刻度尺。明明用小刀在紙盒上挖了一個小人(如圖所示)，然后把紙盒套在了手電筒上，作為發(fā)光的物體．接著他用釘子在硬紙板上穿了一個小洞，作為小孔。為了使小孔成的像更清晰，他在晚上把房間的燈全部關(guān)掉后，用靠墻的桌子為實驗臺，白色的墻壁為光屏來做實驗。(1)當(dāng)明明打開手電筒，使它發(fā)出的光經(jīng)過小孔時，在白色的墻壁上就形成了小人的像，這個像形成的原理是________。(2)明明仔細(xì)地觀察了這個像，發(fā)現(xiàn)紙盒上的小人原來指向右方的胳膊在它的像上是指向了________，頭部在像的________，這說明這個像是一個________(選填“倒立”或“正立”)的像，由于這個像是實際光線形成的，我們稱之為實像。明明看到的小人的像應(yīng)是下圖中的________。(3)當(dāng)紙盒上的小人從原來的位置向上移動時，它的像在墻壁上向________移動；當(dāng)小人向左方移動時，它的像在墻壁上向________移動。(4)設(shè)紙盒上的小人到硬紙板的距離為L1，硬紙板到墻壁的距離是L2，當(dāng)L1＞L2時，像是________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的；當(dāng)L1＝L2時，像是________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的；當(dāng)L1＜L2時，像是________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的。這說明小孔成像的大小與________有關(guān)。明明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)成像比較小時，像看起來會________。(選填“亮一些”或“暗一些”)。三、計算題20．有一位在北京某劇場觀看演出的觀眾坐在離演奏者30米處，另一位在上海的觀眾在家收看電視直播．若北京與上海相距1460千米，則哪一位觀眾先聽到演奏聲？(電視信號是靠無線電波來傳遞的，無線電波的傳播速度為v＝×108m/s)四、實驗題21．[創(chuàng)新]某實驗小組在閱讀材料上介紹的小孔成像的實驗時發(fā)現(xiàn)，材料中只介紹了可以成倒立的像，其大小與哪些因素有關(guān)呢？他們提出了以下猜想：猜想A：可能與物體到小孔的距離有關(guān)；猜想B：可能與光屏到小孔的距離有關(guān)；猜想C：可能與小孔的大小有關(guān)。于是，小組的同學(xué)們自制了一個小孔成像照相機(jī)，用來研究小孔成像的大小與什么因素有關(guān)．取兩個圓柱形紙筒甲和乙，乙的外徑略小于甲的內(nèi)徑，甲的一端用不透明的紙蒙上，中間開一小孔，乙的一端蒙上半透明紙(作光屏)，并插入甲筒中，可以來回移動，如圖所示。(1)為了研究猜想A，必須保持光屏到小孔的距離和________不變，改變________，觀察像的大小變化情況。(2)當(dāng)他們把蠟燭在小孔照相機(jī)前從左向右移動時，為了使光屏上的像大小保持不變，同組的同學(xué)會觀察到像是從________向________移動。22．某同學(xué)用硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。(1)請在下圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像。(要求標(biāo)出)(2)蠟燭和小孔的位置固定后，他發(fā)現(xiàn)像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測出了不同距離時像的高度，填在以下的表格中：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成________。(選填“正比”或“反比”)(3)小孔成像現(xiàn)象可用光的什么性質(zhì)來解釋？試舉出生活中與小孔成像道理相同的兩個例子。參考答案一、單選題1．A2．C3．B4．D5．D6．D7．D8．A9．D10．C11．D二、填空題12．月食、直線傳播13．光源、自然光源、人造光源14．【詳解】：月亮、太陽照射下閃閃發(fā)亮的鏡子、太陽、螢火蟲、水母、燈籠魚、火把、亮著的油燈、燃燒著的蠟燭、亮著的電燈15．長、短16．【詳解】：一年的時間里、×1015．×10417．【詳解】：不是，直線傳播，人的影子不應(yīng)在他的前面，應(yīng)在后面18．【詳解】：南北，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播(或光的直線傳播)19．