必修三語文作文訓練一

?多思善想學習選取立論的角度?教案【教學目標(mùbiāo)】１、學習議論文的立論；２、利用發(fā)散思維，多思多想，找尋立論角度?！窘虒W重點難點】利用發(fā)散思維，多思善想，找尋立論角度?！窘虒W課時】兩課時?！窘虒W過程】一、導入新課一篇文章，立意的問題是多么重要。古人云：文以意為先。古人又云：無帥之兵，謂之烏合。所以，我們寫議論文一定要先立意，選取議論的角度。第一頁，共40頁。1古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合(wūhé)。〞立意(lìyì)“意〞就是(jiùshì)議論文中的論點。第二頁，共40頁。2我們都知道，議論文有三要素：論點、論據(jù)、論證方法。而論點又至關重要，它是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點〔當然(dāngrán)，也可以有幾個分論點〕。論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。今天我們來學習如何選取立論的角度。二、立論的定義：提問：首先，我們先要搞清楚什么是立論？請同學答復。明確：針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，說明其理由，說明自己的態(tài)度就是立論。第三頁，共40頁。3針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，說明其理由(lǐyóu)，說明自己的態(tài)度就是立論。第四頁，共40頁。4濫竽充數(shù)(lànyúchōngshù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士(nánguōchǔshì)請為王吹竽，宣王說(yuè)之，廩[lǐn]食(sì)以數(shù)百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一聽之，處士逃?！?韓非子·內儲說上?〕第五頁，共40頁。5齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生請求為齊宣王吹竽，宣王很快樂。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子繼位(jìwèi)。湣〔mǐn〕王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。

寓言新探想一想，“濫竽充數(shù)〞的故事能從哪些角度(jiǎodù)切入立論？濫竽充數(shù):比喻沒有真正(zhēnzhèng)的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。第六頁，共40頁。61.正面思考(sīkǎo)：2.側面思考(sīkǎo)：3.反面思考(sīkǎo)：批評(pīpíng)南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的“大鍋飯〞制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘(yǒujīkěchéng)；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地；責備其他吹竽者充當老好人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。必修三“話題探討〞提示的思考角度：第七頁，共40頁。7對一個事物或材料,立論切入(qiērù)的角度１.一個事物或材料，至少(zhìshǎo)可以從“正面〞〔肯定〕和“反面〞〔否認〕兩個角度去審視；２.多人或多物的材料，有幾“人〞或幾“物〞就有幾個審視角度；３.一事多“因〞的材料，有幾“因〞，就有幾個審視角度。第八頁，共40頁。8賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉了幾圈，一言未發(fā)，離開(líkāi)時又數(shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。

話題(huàtí)探討第九頁，共40頁。91.賣馬人：善于利用名人效應2.買馬人：盲目崇拜(mánɡm(xù)ùchónɡbài)名人3.伯樂：相馬有術名人應謹言慎行4.千里馬：要學會宣傳與包裝第十頁，共40頁。10古希臘神話故事：安泰是眾所公認的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在搏斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠(nénggòu)擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的微妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。話題(huàtí)探討第十一頁，共40頁。11

從安泰角度(jiǎodù)分析無敵英雄安泰(āntài)失敗是因為離開了大地母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源?？梢蕴釤挸龅恼擖c：①人只有不離開根本，才能有所作為；運用反向求異分析，進行假設推理，假設安泰(āntài)知道自己離開大地母親便失去力量，他就不會被對手騙至空中決斗，由此可以提煉出的論點：②自知者明，只有自知，才能無往而不勝；③要揚長避短；④要不斷完善自己。第十二頁，共40頁。12

從母親(mǔqīn)角度分析可以提煉出：⑤適當給予(jǐyǔ)是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；⑥讓“安泰〞們早些獨立；⑦看起來是愛，其實是害。第十三頁，共40頁。13從赫拉克勒斯角度(jiǎodù)分析可以(kěyǐ)提煉出：⑧知彼，百戰(zhàn)不殆；⑨出奇才能制勝；⑽要講究方法。第十四頁，共40頁。14多角度思維(sīwéi)－－發(fā)散思維(sīwéi)拋棄習慣性思維,遇事從多種角度和多種方向進行多方面的思維,考慮多種因素,想像各種可能，甚至包括某些人以為不切實際的、可笑的方法，只有到最后，才靠直覺和邏輯進行判斷、篩選,這就是(jiùshì)發(fā)散性思維。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。第十五頁，共40頁。15三、舉例說明以人物對?鴻門宴?中的項羽評價為例：１、我們學過?鴻門宴?，知道(zhīdào)項羽是個有爭議性的人物。請同學們對他進行評價。２、我們再來看看歷史名人、作家如何評價項羽：〔多媒體展示〕第十六頁，共40頁。16〔1〕劉邦對項羽的評價：夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如(bùrú)子房〔即張良〕。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如(bùrú)蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如(bùrú)韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?〕司馬遷對項羽的評價：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年遂亡其國，自死東城，尚不覺悟而不自責，過矣。乃引“天亡我，非戰(zhàn)之罪也〞，豈不謬哉！第十七頁，共40頁。17〔3〕南宋女詞人李清照〔公元１０８４～約１１５１〕所寫的一首小詩?夏日絕句?來：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?〕唐代詩人杜牧〔８０３～８５２〕?題烏江亭?：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。〔5〕毛澤東同志那么批評項羽沽名釣譽，他在七律詩?人民解放軍占領(zhànlǐng)南京?中說我們“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王〞?？偨Y：面對同一事件，不同時期，不同人物對項羽的評價也會有所不同。第十八頁，共40頁。18四、課堂訓練〔多媒體展示〕1、假假設，我們(wǒmen)現(xiàn)在以“雪花、〞為話題，你們有哪些立論的角度。〔請大家拿出紙筆，五分鐘思考，每個人在紙張上寫下三個論點。呆會兒請同學來答復。〕第十九頁，共40頁。19小結歸納：主題一，贊美雪的潔白無暇、一塵不染，贊美雪溫暖大地，滋潤萬物的奉獻精神主題二、鞭撻雪的虛偽懦弱---以潔白的外衣掩飾世間主題三、鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山孤寂(gūjì)、萬木蕭條。第二十頁，共40頁。202、寫出以下(yǐxià)事物的兩面性A、虎B、蠶C、秋D、春小結虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣〞，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎〞。蠶有其無私的一面，所謂“春蠶到死絲方盡〞，也有其自我束縛的一面，所謂“作繭自縛〞。秋有人但見“秋天萬里凈，山暮澄江空〞的明麗，有人但見“寂寞梧桐，深院鎖清秋〞的凄婉。春有人高歌(gāogē)“春色滿園關不住〞，有人低吟“流水落花春去也〞第二十一頁，共40頁。21五、小結：對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？１、一個事物或材料，至少可以(kěyǐ)從“正面〞〔肯定〕和“反面〞〔否認〕兩個角度去審視；２、多人或多物的材料，有幾“人〞或幾“物〞就有幾個審視角度；３、一事多“因〞的材料，有幾“因〞，就有幾個審視角度；４、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。第二十二頁，共40頁。22六、教師總結并引申發(fā)散思維在寫作中的應用：１、從哪個角度？⑴、多向思維。盡可能多的方面來考慮同一問題，即發(fā)揮思維的活力，使思維不要局限于一種模式，一個方面。⑵、側向思維。要求把自己研究領域與的領域交叉起來(qǐlái)，從別的領域取得思想上的啟發(fā)，用來解決本領域內的問題的思維方式。⑶、反向思維。從相反的方向來考慮問題的思維方式，

第二十三頁，共40頁。232、其中多向思維又有主體發(fā)散、客體發(fā)散之分：⑴、主體發(fā)散：就作者本身而言，作者的能力、素養(yǎng)、修養(yǎng)、經歷不同，認識的角度方法也各不相同，面對同一種題材，各自的感受和認識也會有所不同，如對于春天(chūntiān)，有人說：“滿園春色關不住，〞也有人低吟：“流水落花春去也〞。⑵、客體思維：我們對客體的思維方式往往是由淺入深、由外表現(xiàn)象到本質，如對客體的象征意義、蘊含的哲理的思維方式就是客體思維。３、側向思維：魯班上山不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。由此他細心觀察，從葉子兩邊長著許多非常鋒利小細齒，想到鋸，創(chuàng)造了鋸，這就是一種側向思維。第二十四頁，共40頁。24發(fā)散(fāsàn)思維的表現(xiàn)形式1、正向思維2、反向(fǎnxiànɡ)思維3、側向思維第二十五頁，共40頁。25４、反向思維：就是從相反方面來考慮問題(wèntí)的思維方式。英國科學家法拉第從電產生磁，反問磁能不能產生電，最終終于在１８２１年制成了世界上第一臺發(fā)電機。總結：總之，我們思考問題(wèntí)，一定要多方面進聯(lián)想想象，突破思維定式，多角度多思善想，橫向縱向比照分析，才能想出好點子，好觀點，不是嗎？橫看成嶺側成峰，遠近上下各不同。所以我們一定要左看右看上看下看，多看才能找到更多的思路。第二十六頁，共40頁。26反向(fǎnxiànɡ)思維訓練近墨者黑知足常樂言者無罪后生可畏(hòushēngkěwèi)藝高人膽大開卷有益識實務者為人杰班門弄斧飛蛾投火有志者事竟成第二十七頁，共40頁。27根據(jù)下面(xiàmian)材料，作多角度立論后選出一個最正確論點。有那么材料說：地里長了一個大蘿卜，老頭去拔，拔不動；老太和老頭一起拔，也拔不動；來了一個男孩，拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動。來了一個女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大蘿卜仍舊拔不動。這時，又來了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當中，大蘿卜終于拔起來了！穩(wěn)固(wěngù)訓練第二十八頁，共40頁。28撥開(bōkāi)迷霧抓“真金〞1.團結就是力量；2.一個人的力量是渺小的，人多力量大；3.面對困難，應當(yīngdāng)不分敵我，團結起來，共同戰(zhàn)勝困難；4.團隊精神是當今企業(yè)戰(zhàn)無不勝的精神；5.不應無視微小力量的作用?！獭x取最正確(zhèngquè)觀點思考提示：注意拔蘿卜的人物的排列順序。如果童話寫最后來了一頭大象，結果是不是一樣？第二十九頁，共40頁。29選取(xuǎnqǔ)最正確立論角度1.切口(qiēkǒu)要小——便于準確把握題目，展開議論；2.思想要新——所發(fā)議論不同凡響，給人以新的啟示；3.針對性要強——容易說得中肯，有說服力，增強現(xiàn)實意義。第三十頁，共40頁。30送君(sònɡjūn)一席話學會選取立論的角度作文，你的文章一定精妙(jīngmiào)；學會選取立身的角度做人，你的人生一定精彩！第三十一頁，共40頁。31據(jù)說宋代大文學家王安石曾以“水〞為題，叫自己天資不夠聰穎的兒子作文。“水〞蘊含著深厚的哲學韻味。以“水〞為題，確實可以拓展思維。試從不同的角度思考“水〞，每個人至少寫出兩個(liǎnɡɡè)論點。請你敞開(chǎngkāi)思維的大門……提示：和“水〞相關的詞語、成語、名句有很多，你能想到哪些？這些在詞語中賦予生命的水，都分別(fēnbié)有什么含義？或者想一下“水〞有哪些特性，有多少特性，就有多少立論的角度。第三十二頁，共40頁。321.逝者如斯(shìzhěrúsī)。——孔子2.上善假設水，厚德載物。——老子3.繩鋸木斷，水滴石穿。

——宋·羅大經?鶴林玉露?

4.春江水暖鴨先知。——宋·蘇軾?惠崇春江曉景?5.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于冰。——?荀子·勸學?6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?荀子·勸學?7.水至清那么無魚，人至察那么無徒?！?大戴禮記·子張問入宮?

8.在山泉水清，出山泉水濁。

——唐·杜甫?佳人?9.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——宋·朱熹?觀書有感?10.流水不腐，戶樞不蠹?！?呂氏春秋·盡數(shù)?關于(guānyú)“水〞的名言警句第三十三頁，共40頁。33人生哲理的論點(lùndiǎn)1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好似有德；流必向下，不逆成行，或方或長，必循禮，好似有義；浩大無盡，好似有道；流幾百丈山澗而不懼，好似有勇；安放沒有上下不平，好似守法；量見多少，不用削刮，好似正直；無孔不入(wúkǒngbùrù)，好似明察；發(fā)源必自西，好似立志；取出取入，萬物就此洗滌干凈，又好似善變化。〞2.處世假設水之謙卑，存心假設水之親善，言誠假設水之真誠，為政假設水之條理，辦事假設水之圓通，行事(xíngshì)假設水之自然，人品假設水之純潔。3.心態(tài)靜如水，為人明如水，輕名利淡如水，笑對坎坷韌如水。第三十四頁，共40頁。34

角度

參考論點外形水無形，隨容器而安。

堅持水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。

流動流水不腐，戶樞不蠹。

舟行水上學如逆水行舟，不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。

時間如流水有志者應惜時如金。

澆灌功用水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。

只向前流水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。

作用引申水可載舟，亦可覆舟。第三十五頁，共40頁。35水應該(yīnggāi)從哪些方面進行思維：１、從運動的角度，論點可提煉為：共同進步，共同提高。２、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。３、從舟行水上的角度，論點可以是：學如逆水行舟，不進那么退，有志者當做時代的弄潮兒。４、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應惜時如金。５、從流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。６、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。７、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。第三十六頁，共40頁。36翻開思維(sīwéi)的角度形狀特點功用成因(chéngyīn)物和物之間的關系俗語和名言警句事物的象征意義正面思考反面思考側面思考水第三十七頁，共40頁。37八、附范文一篇水說世間萬物，各有其形，或高峻挺拔，巍然屹立，在一成不變與瞬息萬變中詮釋永恒；或翩然起舞，日行千里，以及之千回百轉恥笑萬物之僵行拙步，如風。而集堅毅與溫柔，力量與祥和于一身者，惟水而已。初識水，在煙臺。一片碧藍，望之無邊，不似天空遙不可及，不似險峰高不可攀。她只是悠閑的坐臥在那里，溫和地看著一些渺小的生靈在她身邊快樂地嬉戲。踏在災害的邊緣，一邊是無邊金黃，一邊是無盡湛藍，不能不暗嘆自己的微缺乏道