九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版_第1頁
九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版_第2頁
九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版_第3頁
九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版_第4頁
九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

九年級化學上冊-第六單元-課題2《二氧化碳制取的研究》知識梳理-新人教版PAGE課題2二氧化碳制取的研究知識梳理1.實驗室制取二氧化碳(1)藥品實驗室制取二氧化碳所需要的藥品是________、________。①不能選用濃鹽酸,因濃鹽酸揮發(fā)性太強,能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體,使制得的二氧化碳不純。②不能選用硫酸,因硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣沉淀,其包在碳酸鈣的表面,會阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。③不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石,因為它們易溶于水,反應(yīng)速率大,難以收集。(2)反應(yīng)原理可用化學方程式表示為:__________________。(3)實驗室制二氧化碳的實驗裝置制二氧化碳時反應(yīng)物都是________體和________體,反應(yīng)________加熱,所以用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置。需要的儀器可以是:大試管、鐵架臺、帶導管的單孔塞。也可以用下列儀器:錐形瓶、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞。因為二氧化碳的密度比空氣________,且________二氧化碳固體+液體常溫常壓下大能向上排空氣法氫氣固體+液體常溫常壓下小不排水法疑難突破1.實驗室能夠產(chǎn)生二氧化碳的途徑有多種,如:碳的燃燒;木炭還原氧化銅;一氧化碳還原氧化銅;高溫分解石灰石;含碳化合物的燃燒;碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)以及大理石與稀硫酸的反應(yīng)等等,為什么單單選用大理石(或石灰石)與稀鹽酸的反應(yīng)呢?剖析:碳的燃燒,木炭還原氧化銅,一氧化碳還原氧化銅,高溫分解石灰石制二氧化碳成本高、操作麻煩、純度低,不適宜于實驗室制取二氧化碳。而碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)速率太快,不易收集。大理石(或石灰石)是塊狀固體,碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣,不易溶于水,覆蓋在碳酸鈣表面,阻隔了硫酸與碳酸鈣的接觸,所以反應(yīng)很快停止了。選用大理石(或石灰石)與稀鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳的理由是:石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)不需加熱,而且反應(yīng)速度適中,易于收集。2.實驗室制取二氧化碳氣時,為什么加入稀鹽酸要選擇長頸漏斗而不用普通短頸漏斗?剖析:因為普通漏斗頸太短,產(chǎn)生的二氧化碳氣會從漏斗處逸出。長頸漏斗下端管口在液面下被液體封住,氣體不會從長頸漏斗處逸出。3.實驗室制取二氧化碳氣時,錐形瓶能否用其他儀器代替?剖析:能。錐形瓶可以用廣口瓶、大試管等玻璃儀器代替。4.實驗室制取二氧化碳氣時,為什么采用向上排空氣法收集二氧化碳而不采用排水法收集?剖析:氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。因二氧化碳可溶于水生成碳酸,故不宜用排水法收集。二氧化碳比空氣重,所以常采用集氣瓶口向上排氣法收集。問題探究問題實驗室制備二氧化碳,選擇原料的條件是什么?探究:碳酸鈉和碳酸鈣都可以制備二氧化碳,但碳酸鈉易溶于水,與酸反應(yīng)迅速,在短時間內(nèi)反應(yīng)很快結(jié)束,不易控制二氧化碳的制備速度,而碳酸鈣是難溶性固體,與酸反應(yīng)接觸面積小,反應(yīng)緩慢,易于氣體的收集。且碳酸鈣來源廣,易于獲得,價格低廉。典題精講例1收集方法取決于什么?圖6-3思路解析:氣體的收集一般采用兩種方法:排空氣法(如圖6-3B和C)和排水法(如圖6-3A),決定采用哪種方式取決于物質(zhì)的溶解性和密度:易溶于水或可溶于水的氣體,常采用排空氣法,難溶性的氣體,采用排水法。采用哪種排氣法則主要取決于氣體的密度。答案:收集方法取決于:①氣體的溶解性;②氣體的密度。例2由氣體A開始,可發(fā)生如下四個變化:ABCBD判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。思路解析:首先分析A氣體與灼熱的碳反應(yīng)生成B,B可以是CO或CO2,接著B又與灼熱的碳反應(yīng),確定B只能是CO2,因為CO不與灼熱的碳反應(yīng),所以推斷出A是氧氣,B是二氧化碳,C是一氧化碳,D是碳酸鈣。答案:A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.碳酸鈣知識導學確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。據(jù)此,氣體發(fā)生裝置可分為以下兩種類型。一類是:固體與固體需加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用高錳酸鉀加熱制氧氣,需要的儀器有:大試管、酒精燈、鐵架臺、帶導管的單孔塞等。另一類是:固體與液體不需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,需要的儀器可以是:大試管、鐵架臺、帶導管的單孔塞。也可以用下列儀器:錐形瓶、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞。確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素:制取氣體的密度和溶解性兩個物理性質(zhì)。不易溶于水或難溶于水并且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體可用排水法收集,如氧氣、氫氣等,所需的儀器有水槽、集氣瓶。密度與空氣密度相差較大且不與空氣中任一成分反應(yīng)的氣體可用排空氣法收集,所需的儀器是集氣瓶、玻璃片。其中,密度比空氣大的氣體用向上排空氣法收集,如氧氣、二氧化碳等。密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集,如氫氣。用排空氣法收集氣體時還應(yīng)注意三點:①所收集氣體若有毒性,能用排水法就不要用排空氣法,以防污染空氣。②導管必須伸到集氣瓶底部,這樣才能把集氣瓶內(nèi)的氣體充分排凈。③如果不知道所收集氣體的密度,可計算其相對分子質(zhì)量,再與空氣的平均相對分子質(zhì)量29比較,比29大的密度就比空氣的大,比29小的密度就比空氣的小。二氧化碳的檢驗與驗滿方法的區(qū)別:檢驗是驗證這種氣體是否是二氧化碳,需通入澄清的石灰水,看是否變渾濁。而驗滿是將燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿;否則,未滿。制取氣體時,一般要先檢查裝置氣密性;裝藥品時,一般先裝固體藥品,再裝液體藥品。疑難導析實驗室制取氣體選擇藥品的原則一般遵循:①藥品來源廣、價廉;②條件:裝置、操作簡單;③產(chǎn)氣速率適中、純度高;④安全,副產(chǎn)物污染小或零污染。要說明碳的燃燒,木炭還原氧化銅,一氧化碳還原氧化銅,高溫分解石灰石制二氧化碳不符合原則①②③;碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)不符合原則②;碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)不能進行。分析清楚產(chǎn)生二氧化碳的各種途徑:碳的燃燒;木炭還原氧化銅;一氧化碳還原氧化銅;高溫分解石灰石;含碳化合物的燃燒;碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)以及大理石與稀硫酸的反應(yīng)等等是否符合實驗室制取氣體的原則即可。要說明加入稀鹽酸時,短頸漏斗下端不能插入液面以下,產(chǎn)生的二氧化碳氣是否會從漏斗處逸出;長頸漏斗下端管口在液面下被液體封住,氣體是否會從長頸漏斗處逸出。要描述實驗室制取二氧化碳氣時,錐形瓶能否用其他儀器代替,只要看其他儀器能否盛放液體,并且能否形成密閉的容器。要知道怎樣選擇氣體的收集方法。具有什么性質(zhì)的氣體可以采用向上排空氣法收集二氧化碳;具有什么性質(zhì)的氣體可以采用排水法收集;具有什么性質(zhì)的氣體不采用排水法收集。問題導思實驗室制備二氧化碳選擇原料的條件主要根據(jù)以下幾方面確定:一是原料的來源是否廣,價格是否便宜;二是二氧化碳的制備速率是否適中,是否容易控制,是否易于氣體的收集。典題導考綠色通道用排水法要看氣體是否不溶于水;用排空氣法要看氣體密度大于或小于空氣密度來決定用向上或向下排空氣法。典題變式在圖6-4所示實驗中,漏斗或?qū)Ч芸谖恢谜_的是()圖6-4答案:CD綠色通道根據(jù)反應(yīng)的特征,兩次與灼熱的碳反應(yīng)生成不同氣體。典題變式試管里盛有黑色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論