小學(xué)語文-19《生命 生命》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡?！?/p>

——杏林子19生命生命

騷擾動(dòng)彈掙扎欲望鮮明聽診器震撼糟蹋短暫

鼓動(dòng)躍動(dòng)沖破堅(jiān)硬沉穩(wěn)珍惜不屈向上茁壯生長(zhǎng)自讀要求：1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、想一想課文主要寫了哪幾件事？請(qǐng)用幾個(gè)字概括一下。

認(rèn)真讀這三個(gè)故事，邊讀邊想：哪些句子讓你真切地感受到了生命？劃出有關(guān)的句子，并簡(jiǎn)要寫下自己的感受。體會(huì)句子的方法：

①抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)；②抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體會(huì)；

③通過聯(lián)想或想象；④結(jié)合自己的生活體驗(yàn)……

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

12歲不幸患上類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身百分之八十以上的關(guān)節(jié)壞死。她腿不能動(dòng)，腰不能轉(zhuǎn)，臂不能抬，保持著一種姿勢(shì)在輪椅上學(xué)習(xí)、工作了50年。輪椅上的杏林子只能在膝蓋上架上小木板，顫巍巍的用兩個(gè)手指夾著筆寫作。每寫一筆就像舉重一樣，要忍受常人無法想象的巨大痛苦。她的作品是一字一痛，一字一愛。

這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。一生在輪椅上寫下了40部作品和100多萬字的散文，被譽(yù)為“臺(tái)灣最有影響力的作家”1980年，當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出女青年。1982年，捐出多年稿費(fèi)，創(chuàng)辦伊甸殘障福利基金會(huì)，惠及臺(tái)灣一百多萬殘障朋友。2001年，受聘于總統(tǒng)府國(guó)策顧問。

雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

這就是我的生命，單單屬于我的。

于是,我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。生命是什么呢？讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值

生命是什么？

生命是什么？

生命是飛蛾求生的欲望。----------------生命是瓜苗生長(zhǎng)的不屈。---------------生命是心臟跳動(dòng)的震撼。----------------

讀到這里，同學(xué)們一定對(duì)