九年級法制教育教案

九年級法制教育教案九年級法制教育教案【篇一：初三地方課法制教育教案】初三地方課法制教育教案重新中學葉勇教學目的：1.讓學生了解《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條，認清網(wǎng)吧給他們帶來的負面影響，樹立拒絕網(wǎng)吧的決心。2.端正態(tài)度、努力學習，做一個合格的中學生。教學過程:1、結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少數(shù)學生上網(wǎng)成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，教育、幫助學生遠離網(wǎng)吧，在學生中形成勤奮學習光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍?；顒臃绞?，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學們課堂討論，加強同學們的對沉迷網(wǎng)絡和加強自我保護的法制觀念。案例引入:案例一、沉迷網(wǎng)絡聊天，荒廢學業(yè)(結(jié)合本班***因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，導致各學科成績直線下降為例)案例二、在黑網(wǎng)吧里，不良青年的引誘，“近墨者黑”，試吃軟毒通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。4、影響青少年的遵紀守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。同學們，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡，終究會被網(wǎng)絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網(wǎng)絡。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡。五、說明沉迷網(wǎng)絡是一種犯罪行為，違反《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條國家采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡的新技術(shù)。和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為:(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意毀壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為作業(yè)：聯(lián)系青少年成長的特點，寫一篇學習體會【篇二：人民版九年級思想品德學科滲透法制教育教案】第一單元：世界大舞臺第一課生活在地球村備課時間：2014年8月22日授課時間：2014年8月22日—9月23日第1課時《地球村的形成》教學分析滲透學科法制教育內(nèi)容：1、《全國人大常委會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》第六條規(guī)定：利用互聯(lián)網(wǎng)實施違法行為，違反社會治安管理，尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機關(guān)依照《治安管理處罰條例》予以處罰；違反其他法律、行政法規(guī)，尚不構(gòu)成犯罪的，由有關(guān)行政管理部門依法給予行政處罰；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分或者紀律處分。利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯他人合法權(quán)益，構(gòu)成民事侵權(quán)的，依法承擔民事責任。2、《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用互聯(lián)網(wǎng)等刑事案件具體應用法律若干問題的解釋（二）》第一條：以牟利為目的，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊終端制作、復制、出版、販賣、傳播內(nèi)容含有不滿十四周歲未成年人的淫穢電子信息，具有下列情形之一的，依照刑法第三百六十三條第一款的規(guī)定，以制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品牟利罪定罪處罰。課后反思：學生由初二進入初三，思想品德教師第一課時的教學起著至關(guān)重要的作用。北北京奧運會開幕式主題曲的引用、204個國家和地區(qū)的運動員到北京所需時間（對比古代）、奧會門票的網(wǎng)上訂購、周幽王烽火戲諸侯歷史典故的運用，網(wǎng)絡求醫(yī)的神奇等吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣，有效促進了學生對“地球村”形成的理解。因而課堂氣氛活躍，師生、生生活動頻繁，也體現(xiàn)了民主、平等的教學理念。第2課時《村里的生活很不錯》【篇三：九年級化學滲透法制教育教學設(shè)計】九年級化學滲透法制教育教學設(shè)計第四單元自然界的水課題1愛護水資源貴陽市37中楊燕教學目標：知識與能力1.了解地球上水的存在和分布情況；了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。2.了解世界及我國的水資源狀況，知道水資源短缺已成為一個全球性問題。3.了解水污染的來源，危害及其常規(guī)處理方法。過程與方法課前著重培養(yǎng)學生的自學能力、搜集和處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題、交流和合作的能力;課堂上通過對水資源的了解,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。情感態(tài)度與價值觀1、幫助學生樹立保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。2、培養(yǎng)學生用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限。3、滲透有關(guān)水的法制教育，了解污染水資源的法律后果。教學重點：通過對水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限水浪費及水體污染的嚴重性，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學難點：節(jié)約用水和水污染的防治.水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。教學方法：討論探究合作交流拓展延伸多媒體教學教學準備:教師準備1.準備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2.對資料分類處理，結(jié)合教學內(nèi)容，適當采用。3.關(guān)于水資源污染的圖片。學生準備：1.收集有關(guān)地球上水資源儲存情況，世界水資源短缺信息以及我國的淡水危機的資料。教學課時：1課時教學過程：新課導入：提問：我們每天都要用水，喝水，水是我們的生命之源，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?？回答：解渴、發(fā)電、做溶劑等等。引入：既然水對于我們?nèi)绱酥匾敲茨懔私馕覀兊乃Y源狀況嗎？知道如何保護我們的水資源。新課詳解：一、人類擁有的水資源（板書）存在：江河、湖、海占地球表面積的3/4；展示：全球海水、陸地水儲量比討論：地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機？原因：1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的0.769％）；2、科學技術(shù)的發(fā)展，用水量增多；3、科學技術(shù)的發(fā)展，水資源被污染。4、淡水資源分布不均勻（20多個國家缺水）展示：部分國家的人均水量圖我國各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺灣）人均水量圖講解：從上圖可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。（用具體數(shù)字說明）展示：我國因缺水而造成的各類損失的資料講解：從種種的表格、數(shù)學、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。二、愛護水資源（板書）1、節(jié)約用水（板書）展示：自己家的用水情況，并根據(jù)課本第62頁調(diào)查項目打分標準進行打分。提問：生活用水節(jié)約和浪費相比較有什么差距？展示：生活用水節(jié)約與浪費方式比較用水方式浪費方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約6l口杯接水，3杯約0.6l沖廁所舊式馬桶,13l/次節(jié)水型馬桶6l/次-9l/次小結(jié)：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家要注意節(jié)約用水，并把這種風尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護我們的水資源。介紹：《中華人民共和國水資源保護法》和節(jié)水標志。為合理開發(fā)利用和保護水資源，防治水害，充分發(fā)揮水資源的綜合效益，適應國民經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的需要，制定本法。第七十二條有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依照刑法的有關(guān)規(guī)定追究刑事責任；尚不夠刑事處罰，且防洪法未作規(guī)定的，由縣級以上地方人民政府水行政主管部門或者流域管理機構(gòu)依據(jù)職權(quán)，責令停止違法行為，采取補救措施，處一萬元以上五萬元以下的罰款；違反治安管理處罰條例的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰；給他人造成損失的，依法承擔賠償責任：（一）侵占、毀壞水工程及堤防、護岸等有關(guān)設(shè)施，毀壞防汛、水文監(jiān)測、水文地質(zhì)監(jiān)測設(shè)施的；（二）在水工程保護范圍內(nèi)，從事影響水工程運行和危害水工程安全的爆破、打井、采石、取土等活動的。它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。本標志由江西省井崗山師范學院永平所設(shè)計，2000年3月22日由國家水利部揭牌。2、防止水體污染（板書）1）水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威脅的情況。2）污染的途徑（板書）a.工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達標排放；b.農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用；c.生活污水的任意排放。提問：水污染給我們帶來了哪些危害？造成了什么嚴重后果？展示：污染造成的危害的圖片、資料。3）預防和消除水體污染的措施：（1）減少污染物的產(chǎn)生；（2）對工業(yè)污水進行處理，使其符合排放標準；（3）農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；（4）生活污水集中處理達標后后再排放。課堂小結(jié)：：一、人類擁有的水資源海水咸水：96.5﹪陸地咸水：0.97﹪陸地淡水：2.53﹪二、愛護水資源1.節(jié)約用水。2.防止水體污染。a．水體污染b．水體污染的途徑c．預防和消除水體污染的措施作業(yè)設(shè)計：一、教材習題1、2、3、4、5、6二、課外作業(yè)：將你對有關(guān)水的問題的思考，想法(或評論、建議等)寫成短文。板書設(shè)計：課題4愛護水資源一、人類擁有的水資源海水咸水：96.5﹪陸地咸水：0.97﹪陸地淡水：2.53﹪二、愛護水資源2.防止水體污染。a．水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威脅的情況。b．水體污染的途徑：工業(yè)生產(chǎn)各種廢