大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《小猴子的出租車》

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《小猴子的出租車》活動由來：

故事教學是語言活動中比較常見的一種形式，但是續(xù)編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些力量，我設計了《小猴的出租車》這一活動，讓孩子們通過一些比較熟識的卡通形象，如：小猴、小熊等小動物，吸引孩子的留意力，結(jié)合大班幼兒對出租車這一特別車型的日常生活閱歷，鼓舞他們主動思索，在動手、動腦的同時產(chǎn)生了一個好玩的、奇妙的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的敘述下去。孩子們的被吸引的同時，語言表達力量也得到了相應的提高。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、能依據(jù)故事供應的線索大膽想象，會依據(jù)動物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

活動預備：

1.活動前豐富幼兒關(guān)于出租車的相關(guān)學問;豐富不同動物的典型特征。

2.課件《小猴的出租車》。

3.背景掛圖、動物圖片(長頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚)。

4.幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。

5.汽車方向盤模型一個、大松緊帶繩圈一根。

6.小猴頭飾一個。

活動過程：

(一)、開頭部分

1.老師帶幼兒做開汽車動作入活動室。

2.提問幼兒：你見過出租車嗎?是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的?(幼兒自由回答，重點引導幼兒分析出租車的功能。)

(二)老師演示課件，引導幼兒觀看并思索回答

1.以小動物也想有這樣的出租車引起幼兒的愛好，提問：這是誰?屈;老師.教，案網(wǎng)出處它在干什么?(小猴的出租車)(認讀漢字)小猴的出租車和我們平常見到的有什么不一樣?(幼兒自由回答)師：小猴的出租車除了小伴侶說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很奇妙的有許多特別功能的出租車，你們想不想知道它的奇妙在什么地方?(引起幼兒聽故事的愛好)

2.結(jié)合課件老師敘述故事(故事敘述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住)。

3.提問：這輛出租車奇妙嗎?真的好象變魔術(shù)一樣。

(1)小猴子開著出租車先遇到了誰?它是怎么說的?(學說：XX請上我的車吧。)問為什么要用請字?(鼓舞幼兒在生活當中多運用禮貌用語。)

(2)小熊上他的車了嗎?為什么?小熊是怎樣說的?小猴遇到問題是怎樣解決的?(學說對話：別急，包您滿足!)小熊坐上這樣的出租車有什么感覺?它是怎樣說的?

(3)引導幼兒學說小猴遇到蛋寶寶時說的話(重點分析為什么蛋寶寶不敢上車?變出圓墊子后對蛋寶寶有什么關(guān)心?);學說蛋寶寶和小猴的對話。

(4)小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎?是誰關(guān)心了他們?

(三)操作學具，續(xù)編故事情節(jié)

1.師：小猴子奇妙的出租車受到了大家的喜愛，名氣也越來越大，許多小動物都想來乘坐他的出租車，看誰來了?(出示動物圖片)

2.提問幼兒：這些小動物假如來坐出租車會遇到哪些困難?(引導幼兒分析各種動物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會遇到的困難。)

3.師：小動物有這么多的困難，小伴侶想不想來當一回小猴司機關(guān)心他們解決問題?(引起幼兒參加活動的愛好。)

4.向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。

要求：選一個動物圖片，想一想他會遇到什么困難?你是小猴你是怎樣解決問題的?請小伴侶把它的出租車想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個故事，講故事時，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整，我們來試試看吧。

5.幼兒操作圖片并續(xù)編故事，老師巡回指導。

6.請個別幼兒上臺示范敘述。(出示大背景圖，引導幼兒操作并敘述自己的故事。)

(四)結(jié)束部分

1.師：小伴侶，你們喜愛小猴的出租車嗎?為什么?(小猴的出租車可以關(guān)心別人，它是一個聰慧的愛動腦筋的有愛心的小猴子)

2.這么多平常不便利乘車的小動物得到了小猴的關(guān)心，它們的心情是怎樣的?會對小猴說些什么?(感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心都是一件歡樂、興奮的事情)

3.鼓舞幼兒像小猴學習，多關(guān)心有困難的人。

4.師：世界上還有許多小動物想來乘坐小猴的出租車，小伴侶關(guān)心小猴一起設計奇妙的出租車來關(guān)心更多的小動物好不好?下課以后把自己的想法告知小伙伴吧。

5.小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎?(引起幼兒乘坐奇妙的出租車的愛好。)

6.請一名老師帶頭飾扮演小猴司機，邀請小伴侶乘坐出租車。

老師同幼兒一起向小猴提出困難：我們?nèi)硕?，出租車太小怎么辦?

7.請小伴侶乘坐變形后的出租車出活動室。

活動延長：

請小伴侶續(xù)編其他的小動物乘坐變形出租車的狀況，并進行完整敘述。

活動反思：

今日我組織了語言活動《小猴的出租車》，故事敘述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于關(guān)心有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的訓練契機?；顒又形乙猿顺鲎廛嚨慕?jīng)受和幼兒談話導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次特別勝利的看圖敘述活動，活動過程中注意師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒樂觀思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。在小結(jié)時，從目標動身，升華了活動主題：關(guān)