2023初二寒假作業(yè)答案參考

第2023初二寒假作業(yè)答案參考

初二寒假作業(yè)答案參考

(一)

第一頁(yè)

1.注音

díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵

2、選詞

BEFDCA

3、填空

(1)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

(2)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)構(gòu)、背景

4、C

5、jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥

6、修辭手法

(1)反復(fù)(2)反問(3)借代(4)反語(yǔ)

7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)。

(2)觀點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利

理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。

8、略9、略

10、課堂聲聲撒酒瘋

第二頁(yè)

1、注音

lìjiàojūfǘ匍襲屏穆

2、acaa

3、a

4、(1)夸張(2)比喻(3)比喻

5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴

6、C7、略8、穩(wěn)步增長(zhǎng)上升

9、“客到”“盤中”

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

(2)用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。

第三頁(yè)

Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng

2、B、C、A、D、

3、4—2----3-----1

4、zènxùjiémàng拙詛孀聳

5、B、B、C、B

6、姆、瑣、衰

7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

8、就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。

9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。

10、略11、略

第四頁(yè)

1、shìjítuíxuè差躊蹣喪

2、D3、A、B、4、略

5、lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun

6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

(2)指意義、價(jià)值等小得不值得一提

(3)聚集很多人的公開場(chǎng)合。

7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想

8、略

9、略

10、‘愛’(潛意識(shí))的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛重于山!

11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓

12、游客、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門客

第五頁(yè)

1、yǔyìloūzhìzuòpìhuǎngtā

2、伍、晨、肝

3、C、A、A、

4、jìjìyànpeìzhoūzhuójiéè

5、A

6、比喻、反復(fù)、反問、比喻、

7、戴振公捏的那把紫砂壺。

8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。

9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。

10、“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢?！熬芙^”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對(duì)平靜的生活很滿足;②對(duì)壺有很深的感情。

11、兩者合一。在沒有技術(shù)造出原子彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有了技術(shù)才可以談創(chuàng)新。

(二)

第一天

1.①暢②溢③馳④茂

2.錯(cuò)別字蒂辯奇原改正諦辨其緣

3.《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說(shuō)明，作者絕不下一按語(yǔ)。

4.本題選B、E。

5.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。

6.賞月雖自有其樂，但是作者的內(nèi)心深處卻并不得意?！伴e人”既指作者“閑”官的現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)他對(duì)安閑心境的追求。暗示了作者孤獨(dú)、悲涼而又隨緣自適、自我寬慰的特殊心境。

7.本題選A。

8.本題選A。

9.寫了“我”對(duì)大哥的誤解，為后文揭示人物性格作了巧妙的鋪墊，很好地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

10.“坐”一詞形象而生動(dòng)地把大哥要把家中的舊椅子破壞掉而又不露聲色、不引起父母注意和懷疑的心理，很好地突出了大哥的心細(xì)和孝順、對(duì)父母的疼愛。

11.一是使文章語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng);一是在常理中，損壞公物要賠償，與大哥每每主動(dòng)添置家中日常用品相照應(yīng)。“我”第一次損壞了家里的“公物”則說(shuō)明“我”在大哥的啟發(fā)下，把對(duì)父母的孝順和疼愛轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。既形象地突出了大哥對(duì)“我”影響和“我”的轉(zhuǎn)變，也為文章營(yíng)造了溫馨甜美的氛圍。

12.不能。劃線句刻畫了父母的節(jié)儉，既勾畫了兩代人的不同特點(diǎn)，更為大哥不動(dòng)聲色地“破壞公物”做了相應(yīng)的必須的交代和補(bǔ)充。

13.那把椅子真的快垮了，早晚會(huì)摔著人，更何況“爸媽”都七十多了，不能有什么閃失。以此為題可以形象地突出大哥孝順而心細(xì)的特點(diǎn)，鮮明生動(dòng)地揭示文章中心。

第二天

1.①附②離③匪④具

2.

錯(cuò)別字班渙治栽改正斑煥制裁

3.擬人的修辭手法。文段(一)用“松柏反而更加精神抖擻”“自己一手彌補(bǔ)過(guò)來(lái)”等寫出了冬天里“幽徑”充滿生機(jī)、令人喜愛的特點(diǎn)。文段(二)用“天兒越晴，水藻越綠”、“水也不忍得凍上”等寫出了冬天的濟(jì)南水清澈、溫暖、溫情的特點(diǎn)。

4.文段(二)中“水也不忍得凍上”一句通過(guò)擬人手法，生動(dòng)傳神地寫出了冬天濟(jì)南的水溫暖的特點(diǎn)，賦予了水以人的特點(diǎn)，把水寫得溫情而富有情趣，余味無(wú)窮。

5.本題選C。

6.本題選B。

7.“掛掛”形象地寫出了那些發(fā)了財(cái)?shù)纳馊速I字畫的目的只是為了點(diǎn)綴、裝飾和炫耀，是他們附庸風(fēng)雅的工具。抒發(fā)了作者對(duì)此的蔑視和諷刺之情。

8.①對(duì)唐伯虎恃才自傲，疏放不羈的含蓄的批評(píng)。②對(duì)唐伯虎大起大落的人生經(jīng)歷的深沉感慨。③對(duì)唐伯虎的悲慘命運(yùn)寄予了深深的同情。

9.明代因?yàn)椤笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科舉之外似乎又多了一條路。使得文人中出現(xiàn)了不少的名士，形成了一種風(fēng)氣，促進(jìn)了文化的繁榮與發(fā)展。但也有一些擠不進(jìn)科舉大道的人就佯作顛狂，作狂士狀，魚目混珠。

10.本題選C。

第三天

1.①致②絢③瀟④籟

2.

錯(cuò)別字潦釀謄崖改正燎踉眷涯

3.蘇州昆曲保護(hù)取得成效“百戲之祖”將立法保護(hù)

4.全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對(duì)即可)

5.①?gòu)娜目?，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個(gè)點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過(guò)鐵道時(shí)的背影，這里也應(yīng)該略寫。

6.這一處作者用樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕?，則更流露出一種悵然若失的痛苦。

7.地理氣候條件自幼生長(zhǎng)的環(huán)境居住環(huán)境。

8.本題選C(劉三姐就比較像一個(gè)北方姑娘在文中缺乏依據(jù);即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說(shuō)明方法，旨在說(shuō)明生長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他的性格有著決定性的影響)。

9.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

10.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護(hù)文物是一種愛國(guó)的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長(zhǎng)城的確是一種愛國(guó)行為。但是，在歷，長(zhǎng)城從來(lái)不是中華民族的共同象征。在中國(guó)正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長(zhǎng)城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國(guó)歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

11.本題選C。

12.本題選C。

(三)

一、名句積累

1、窈窕淑女，君子好逑。

2、所謂伊人，在水一方

3、寧為百夫長(zhǎng)

4、我歌月徘徊，我舞月零亂

5、四座淚縱橫

6、花近高樓傷客心

7、君不見走馬川行雪海邊

8、肯將衰朽惜殘年

9、提攜玉龍為君死

10、千萬(wàn)和春住

二、jiaxiaogalayi梟秣忖贍

三、課內(nèi)文言文：

1、宋蘇軾

2、考慮共同、一起形容水的澄澈只是

3、既惋惜無(wú)人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無(wú)瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧?kù)o的情懷。

4、少閑人

5、庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進(jìn)入了透明而清澈的世界。

四、課外文言文：

1、告訴喜愛闖禍狂妄

2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

1、可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識(shí)，如“絞”這一弊端，就說(shuō)話無(wú)技巧，缺乏語(yǔ)言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。

五、現(xiàn)代問閱讀

1、cuocenkanzhen

2、(1)用以稱頌醫(yī)家

(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問或技術(shù)的專家。

(3)比喻將原物完好地歸還原主。

(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。

3、富豪知恩圖報(bào)，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財(cái)，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時(shí)還書。

4、可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來(lái)說(shuō)，也可以進(jìn)一步說(shuō)“醫(yī)書之誤，有草菅人命之?！眮?lái)說(shuō)，也可以從“補(bǔ)充說(shuō)明救命之恩，言而有信”等方面考慮。

5、(1)《三國(guó)演義》中曹操進(jìn)退兩難之際，對(duì)請(qǐng)示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。

(2)食之無(wú)味，棄之可惜。

6、(1)做學(xué)問要從年輕時(shí)著手;一輩子專心研究一本書，不要三心二意;不會(huì)像抄書之人錯(cuò)處甚多而無(wú)用。

(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，李時(shí)珍著《本草綱目》等。

7、(1)明確自己的使命，爭(zhēng)取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。

(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。

8、(1)古書的出土，使祖父一生的努力變得毫無(wú)價(jià)值了。

(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。

9、可以圍繞以下三點(diǎn)考慮：奇跡具有價(jià)值，這是正常的;奇跡沒有了價(jià)值，仍然無(wú)怨無(wú)悔，人生的目的已經(jīng)達(dá)到了;奇跡失去價(jià)值，只是選擇時(shí)少了點(diǎn)運(yùn)氣，怨天尤人。鼓勵(lì)同學(xué)們有個(gè)性的見解，只要是真實(shí)想法，只要是合情合理即可。

個(gè)人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的流逝了，馬上就要到寒假了。作為一個(gè)高三的學(xué)生，是不能夠有假期的，就算是假期的時(shí)候也要待在家里學(xué)習(xí)，畢竟距離高考也只有不到半年的時(shí)間了。若自己在假期還想著玩的話那可以說(shuō)是沒有救了，雖然這樣在假期里也會(huì)比較的辛苦，但在高考結(jié)束之后就能夠有很長(zhǎng)的一段時(shí)間休息，所以自己是必須要利用好寒假的這一個(gè)月的時(shí)間，讓自己能夠在開學(xué)的時(shí)候有一點(diǎn)進(jìn)步。

一、刷題計(jì)劃

我們學(xué)生復(fù)習(xí)的方式就是不斷的做題目，做高考的真題，做模擬題，這樣就能夠在做題的時(shí)候知道自己是有哪些知識(shí)是沒有掌握的了。在沒有做題的時(shí)候自己總會(huì)覺得什么知識(shí)都已經(jīng)掌握好了，但一旦做題就會(huì)暴露出自己的問題。知道這個(gè)知識(shí)和會(huì)做題可以說(shuō)是兩碼事了，所以在假期自己要多做一些題目。

我的計(jì)劃是每天下午的時(shí)候做一套題，之后的時(shí)間就用來(lái)對(duì)答案和思考，做錯(cuò)了的題目就多看幾遍，隔幾天之后再做一次，這樣就能夠把知識(shí)掌握好了。不懂的可以問同學(xué)，一定要把知識(shí)都學(xué)會(huì)了，當(dāng)天的問題就要在當(dāng)天解決。一共要復(fù)習(xí)的是六門學(xué)科，計(jì)劃三門主科和綜合學(xué)科的試卷每周都只做一套，剩下來(lái)的下午的時(shí)間就用來(lái)刷題，把自己沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)的題目做一遍，做專項(xiàng)練習(xí)。

二、作息計(jì)劃

在假期這一個(gè)月的作息我準(zhǔn)備按照在學(xué)校里面的來(lái)，從早自習(xí)到晚自習(xí)都要上，讓自己能夠保持在學(xué)校里的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，像在學(xué)校的時(shí)候那樣的認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)45分鐘的時(shí)間就放松一下身體，舒緩眼睛的疲勞。周一到周六每天學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，完成一個(gè)學(xué)科的寒假作業(yè)，周日就根據(jù)當(dāng)周的學(xué)習(xí)情況安排，回顧一下這周學(xué)的知識(shí)，沒有學(xué)懂的就再花時(shí)間去學(xué)一次。反正一定不能讓自己的疑問留到下一周中。

三、預(yù)習(xí)計(jì)劃

高三下學(xué)期的課程老師已經(jīng)講了一些了，但也還是有很多的知識(shí)是沒有講到的，所以在假期自己也要花少部分的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候就能夠趕上老師的進(jìn)度，不會(huì)產(chǎn)生新的疑問。

剩下的這半年的時(shí)間是很緊張的，我是必須要利用好自己每一天的時(shí)間的。我相信我如果能夠按照自己制定的這個(gè)計(jì)劃度過(guò)這一個(gè)寒假的話，我是一定能夠在開學(xué)的時(shí)候有一些進(jìn)步的。

高效率學(xué)習(xí)方法

1、閱讀課本

課本是老師講課的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本。不是說(shuō)閱讀了課本再去聽課、再去復(fù)習(xí)、再去做題，而是在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段都要結(jié)合課本、閱讀課本。

2、課前預(yù)習(xí)

上了初中，功課變難了，不預(yù)習(xí)是不行的。很多時(shí)候即使預(yù)習(xí)了，也不見得就都能聽得懂，更何況不預(yù)習(xí)呢

預(yù)習(xí)不僅可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，還可以開拓學(xué)習(xí)思路、增強(qiáng)記憶效果，并提高求知欲望。

3、認(rèn)真聽講

毫不夸張地說(shuō)，聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。因此，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就一定要認(rèn)真聽講。

聽課的關(guān)鍵就是要抓住老師的思路。