2023實習醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考_第1頁
2023實習醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考_第2頁
2023實習醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

實習醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考

在xx醫(yī)院跟隨我們本人中醫(yī)系的老師見習,頗有好處。面對熟悉的老師們,不管是嚴峻的批判,仍然親切的鼓舞,同學們都能謙虛地接受,認真地學習。見習了一個學期,我們都受益頗多,但又有些不盡人意的地點,特作自我鑒定一下,以利于以后的學習。

一、理論與臨床的橋梁

通過臨床的見習,我們才真正明白得了什么是“望、聞、征詢、切”,明白了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的認識,但畢竟是入門了。現(xiàn)在,一個不太復(fù)雜病情的病人來到我們面前,我們不再手足無措,明白得從哪里著手,診斷處方。

首先,中醫(yī)被人們認為最奇異也最考驗醫(yī)生技術(shù)確實實是把脈了。通過臨床的見習,我們跟隨老師認識了幾種常見的脈象,把抽象的理論現(xiàn)實化。同時我們還明白得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合,分析各種脈象出現(xiàn)的緣故,考慮藥物的應(yīng)用。因此,我們都只是粗劣的認識這些根本的幾種。特別多脈象根本就無法感受出來,比方濡脈,今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一大學征詢,我們挨了不少批判,主要就在于不擅長從病情分析,考慮整個藥方的藥量,病有多重,得用多大的量;寒熱虛實,方該便溫仍然清,或補或消。還有我們甚至不明白特別多藥物的性狀,把質(zhì)輕的藥開得特別大量,把質(zhì)重的藥量開得特別小量,惹了特別多笑話。通過見習,我們掌握了不少藥量的運用方法,也明白得了要深化理解藥物還要進入藥方,真正的認識到藥物的性質(zhì)。

而且見習期間,同學們大都捧著方劑和中藥書在開方,實際上這是一個復(fù)習的過程。我們穩(wěn)定了方藥知識,加深了對其的理解,這是特別一大收獲。因此我覺得以后的見習中,更應(yīng)該及時復(fù)習運用到的知識,真正的吃透這些知識。

二、認識了幾套不同的中醫(yī)思維體系。

我們早就明白了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方,但通過見習,我們才真正體會到這句話的精深。

就拿王彥暉老師和周海虹老師來說,同是我們中醫(yī)系德高望重的老師,醫(yī)術(shù)和療效是確信的。面對同樣的舌苔厚膩,脾虛濕困,周老師可能認為不用生熟地黨參健脾,濕就會源源不斷的化生;而王老師則可能認為滋補會助長濕邪,而且濕太重根本無法補。因此,我覺得我們應(yīng)該認真揣摩,構(gòu)成一套本人的見解。另一方面,我們可以覺察老師大多有本人擅長的領(lǐng)域,比方吳國營老師對脾胃系疾病特別有一套方法,周叔平老師在婦科疾病是專家,王彥暉老師對腫瘤的治療有較多認識,朱紅梅老師擅長運用經(jīng)方。我們可以按照不同的老師,有側(cè)重的學習,理解各領(lǐng)域的用藥側(cè)重,掌握不同病癥的用藥方法。

三、練習了針灸推拿的動手才能。

在針灸科的見習,我們最大的收獲可能在于每個人都學會了進針,拔火罐的技術(shù)更是純熟。在這期間,我們從驚嘆老師的手法到本人學會針灸,滿意的看著病人身上一個個拔火罐后的痕跡,這是個宏大的進步?,F(xiàn)在我們都敢于給本人同學甚至病人進展一些比較平安穴位的針灸,根本上掌握了常用穴的尋找方法和進針方法。學會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有特別多知識是書本上無法學到的。

還有一個特別重要的收獲應(yīng)該是我們明白了嚴謹?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法,我們要嚴謹,以防止漏針和或按壓不充分而流血,這后果是難于想象的。

同時我們學會了要與病人交朋友。特別多病人對針灸帶有一種恐懼感,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論