2023實習(xí)醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考

實習(xí)醫(yī)生轉(zhuǎn)正的自我鑒定參考

在xx醫(yī)院跟隨我們本人中醫(yī)系的老師見習(xí)，頗有好處。面對熟悉的老師們，不管是嚴(yán)峻的批判，仍然親切的鼓舞，同學(xué)們都能謙虛地接受，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。見習(xí)了一個學(xué)期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地點，特作自我鑒定一下，以利于以后的學(xué)習(xí)。

一、理論與臨床的橋梁

通過臨床的見習(xí)，我們才真正明白得了什么是“望、聞、征詢、切”，明白了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的認(rèn)識，但畢竟是入門了。現(xiàn)在，一個不太復(fù)雜病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，明白得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最奇異也最考驗醫(yī)生技術(shù)確實實是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨老師認(rèn)識了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。同時我們還明白得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的緣故，考慮藥物的應(yīng)用。因此，我們都只是粗劣的認(rèn)識這些根本的幾種。特別多脈象根本就無法感受出來，比方濡脈，今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一大學(xué)征詢，我們挨了不少批判，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量；寒熱虛實，方該便溫仍然清，或補或消。還有我們甚至不明白特別多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得特別大量，把質(zhì)重的藥量開得特別小量，惹了特別多笑話。通過見習(xí)，我們掌握了不少藥量的運用方法，也明白得了要深化理解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認(rèn)識到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個復(fù)習(xí)的過程。我們穩(wěn)定了方藥知識，加深了對其的理解，這是特別一大收獲。因此我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)該及時復(fù)習(xí)運用到的知識，真正的吃透這些知識。

二、認(rèn)識了幾套不同的中醫(yī)思維體系。

我們早就明白了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精深。

就拿王彥暉老師和周海虹老師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的老師，醫(yī)術(shù)和療效是確信的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，周老師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會源源不斷的化生；而王老師則可能認(rèn)為滋補會助長濕邪，而且濕太重根本無法補。因此，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩，構(gòu)成一套本人的見解。另一方面，我們可以覺察老師大多有本人擅長的領(lǐng)域，比方吳國營老師對脾胃系疾病特別有一套方法，周叔平老師在婦科疾病是專家，王彥暉老師對腫瘤的治療有較多認(rèn)識，朱紅梅老師擅長運用經(jīng)方。我們可以按照不同的老師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，理解各領(lǐng)域的用藥側(cè)重，掌握不同病癥的用藥方法。

三、練習(xí)了針灸推拿的動手才能。

在針灸科的見習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個人都學(xué)會了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是純熟。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到本人學(xué)會針灸，滿意的看著病人身上一個個拔火罐后的痕跡，這是個宏大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我們都敢于給本人同學(xué)甚至病人進(jìn)展一些比較平安穴位的針灸，根本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針方法。學(xué)會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有特別多知識是書本上無法學(xué)到的。

還有一個特別重要的收獲應(yīng)該是我們明白了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。

同時我們學(xué)會了要與病人交朋友。特別多病人對針灸帶有一種恐懼感，