幼兒園小班教案《圓》

少兒園小班授課設(shè)計(jì)《圓》小班授課設(shè)計(jì)《圓》原則上于小班的主題授課活動(dòng)中間，讓少兒能在生活中找到圓形，經(jīng)過觀察，使少兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要包括特色，快來看看少兒園小班《圓》授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過觀察，使少兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特色。2、能在生活中找到圓形。3、刻苦研究少兒的觀察力，和對(duì)事物的解析、比較能力。4、引導(dǎo)少兒大力與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、促進(jìn)少兒的創(chuàng)新思想發(fā)展戰(zhàn)略?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞入活動(dòng)室，激發(fā)少兒觀察圓形的興趣。圓娃娃："小朋友們好！"（做舞蹈動(dòng)作吸引少兒注意。）教師："圓娃娃真可愛，我們看看圓少兒子可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？"（少兒："眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。"）教師導(dǎo)向少兒說出娃娃名字--圓娃娃。二、認(rèn)識(shí)圓形1、教師出示圓形實(shí)物引導(dǎo)少兒自由觀察、感覺，初步感知圓形的特色。教師："小朋友們看一看，學(xué)長(zhǎng)為你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西，請(qǐng)單個(gè)請(qǐng)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸。"請(qǐng)少兒自由表達(dá)自己的感覺。2、出示教具（圓盤），啟示少兒講出圓形的特色。圓盤，圓形的，它的特色是沒有角，四周圓圓的，圓滑的。"3、找到圓形寶寶教師出示準(zhǔn)備好的星體，請(qǐng)幼童鑒識(shí)哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不同樣。4、找一找請(qǐng)少兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是弧形的。5、說一說請(qǐng)少兒說說在生活中你見過哪些的物體。三、區(qū)分大小1、體育老師老師這里有很多的圓形寶寶，出示（胸飾表面積不一樣的圓形）矩形寶寶它跟老師說好了，它說哪個(gè)小朋友坐的好，就和他做好朋友。橢圓形我請(qǐng)做好的小朋友上來拿一個(gè)你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，爾后坐到自己的地址上。（請(qǐng)少兒上來拿，提示少兒雙面膠上的廢紙要指定的地方）?，F(xiàn)在你們都變成那時(shí)了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不同樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的矩形寶寶是大的還是小的。我請(qǐng)小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶涂還是小的圓形寶寶？（請(qǐng)2-3個(gè)少兒回答）2、現(xiàn)在同學(xué)們和小朋友玩一個(gè)游戲，教師邊貼一個(gè)大直言的圓形邊說：這里是大的圓形寶寶的家，那處是小的圓形寶寶的家。若是老師的鈴鼓一響，巨的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手耶轉(zhuǎn)變成成一個(gè)圓圈。同樣小的圓形少兒也隨和朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈站好。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始了，（少兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提示少兒不要跑錯(cuò)了自己的家。）四、拼圖讓少兒用圓形方形準(zhǔn)媽媽拼拼貼貼，看可以拼貼出與什么東西。完成后請(qǐng)少兒欣賞作品，激勵(lì)少兒說一說自己用圓形拼