2023年體育教師培訓心得體會(8篇)

2023體育教師培訓心得體會(8篇)

本人很榮幸能夠參與青年體育教師培訓。聽了多位教授對教學的講座報告，他們給我指明白教學設(shè)計的寫作方法，教學規(guī)劃的寫作方式，教學方法與“簡約”體育的理念，以下是我學習后的一點心得體會：

一、新課標背景下的“體育教學設(shè)計”。

聽了曹衛(wèi)民教師的使我明白了什么是真正的“體育教學設(shè)計”。以前我認為“體育教學設(shè)計”就是一節(jié)課的教案。但是我現(xiàn)在知道它包括，課程實施方案，水平教學設(shè)計，學年教學規(guī)劃，學期教學規(guī)劃，單元教學規(guī)劃，和課時規(guī)劃。通過曹教師的講解還使我知道，每個局部規(guī)劃的根本設(shè)計框架與要素。課堂上曹教師為我們指明白“體育教學設(shè)計”是體育教學討論的新形式之一。而且是提升體育教師教學力量的重要途徑。以前的我不太重視教學規(guī)劃的撰寫。由于我總是認為規(guī)劃沒有變化快。但現(xiàn)在我明白了要想有好的教學效果，最大程度上完成你教學目標。必需要有一個科學的周密的規(guī)劃。在日后的教學中我肯定仔細撰寫“體育教學設(shè)計”。努力提高自己的“體育教學設(shè)計”寫作水平，從而提高課堂教學水平。

二、體育課堂教學賞析

贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我，也對我有很大的幫忙。我明白了想要上好課。首先是要會評課。只有會評課了，才能發(fā)覺別人的優(yōu)點為自己所用。也會知道別人的錯誤，避開日后在自己的身上發(fā)生。喬教師的“年級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發(fā)特別大?？赡苡捎诒救吮葦M呆板。每到期末考試的時候，總是會根據(jù)教學大綱初中水平四的標準來給學生最終的期末成績。這使得班上身體比擬肥胖的同學和發(fā)育較晚身體比擬瘦弱的同學每次成績都是不及格。這嚴峻的打擊的他們運動參加的積極性。使得教學目標成為了一句空話。由于一切目標的達成，肯定是在運動參加的前提下來完成的。所以在日后的教學中，我肯定敏捷的設(shè)定考核規(guī)劃。要想每個學生都能體驗到勝利的喜悅。

三、“簡約”體育的實踐與探究

呂恒萊教師的講座，使我懂得了“簡約”體育這一新的教學理念。讓我熟悉到，體育課不應(yīng)當華而不實。我們的優(yōu)質(zhì)課，根本功競賽的目的是為了促進教師教學水平的提高。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育。呂教師的講解使我知道了，我們要從教學目標，教學內(nèi)容，組織形式，教學形式，教師方法，教學語言，場地器材這七個方面做到簡約。“簡約”體育，不是簡潔體育。它崇尚“三簡”即簡潔有用，簡要有效，簡練好玩。它追求“三動”即自覺主動，活潑好動，師生互動。他是一種教育追求，一種對教育愿望達成的有效方式。我肯定緊跟呂教師的腳步，在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作。

這次培訓的對我來說意義是重大的，我將努力的尋找前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作，一步一個腳印的走好以后的路，盡快的成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的熟悉價值，信任通過自己的不懈努力，我肯定會勝利的。加油！加油！加油！

2023體育教師培訓心得體會（精選篇2）

《與體育教師談心》是《體育與安康課程教學叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對教師專業(yè)化進展有了一個新的熟悉，特殊是書中關(guān)于“如何促進教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探究、共同努力的結(jié)晶，是廣闊體育教師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是體育與安康課程改革試驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標志。這本書特殊適合于在第一線工作的體育教師，由于書中的內(nèi)容都是來自試驗區(qū)體育教師自己積存的閱歷，是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。詳細心得如下：

一、爭做反思型教師

在這本書中，不管是實施策略還是詳細措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和進展的重要作用，是廣闊體育教師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，這將對我今后的成長有特別大的指導作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必需在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)進展。反思型教師不僅要具有課堂教學學問、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進展反思、討論和改良的力量，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進展更寬闊的探究和反省的力量。即在“反思——更新——進展——再反思——再更新——再進展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的學問、信念、行為和各種視之為固然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法

與實踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)覺、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：

1、要將反思滲透教學的全過程。即教師要進展全面詳細的課前預備，并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進展規(guī)劃、安排、反應(yīng)、評價與調(diào)控，最終在課后對上的課進展回憶與評價，總結(jié)課堂教學的閱歷，找出問題，分析緣由，實行補救措施。

2、要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。

3、常常記錄并剖析“關(guān)鍵大事”，以提高教師在教學過程中處理突變大事的力量，促進教師的自身的進展。

4、要進展系統(tǒng)的理論分析。幫忙熟悉和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐供應(yīng)多種可能，增加陳述自己行為的理論根底。

二、深化師生教育觀念轉(zhuǎn)變

這本書中還涉及了教師自身素養(yǎng)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參加教學內(nèi)容的構(gòu)建、教學方法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為小學體育教師，面對學生身心進展的關(guān)鍵時期，在注意學生的體質(zhì)安康、體育學問、體育技能把握的同時，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導非常寵愛體育運動的廣闊學生，讓他們在增加體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素養(yǎng)，進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。要引導學生是積極地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運動的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能表達出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終到達促進身心進展的最正確效果。而

被動的參加是無效的，實質(zhì)上也違反了體育的根本要求與精神。固然也要讓學生知道體育室中考科目之一，分數(shù)也很重要要計入中考總分的。

三、師生間的德育滲透

1、學生需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)整人的心情，化解緊急的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來歡樂。要讓學生把積存的能量和緊急通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情；既要讓學生參加到寵愛的球類運動當中去，獲得運動的歡樂，也要組織學生從事一些器械類運動，由于它生疏，需要付出更多的士氣和才智，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，勝利的歡樂能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來歡樂，只不過很多學生太急功近利只看到吃力的表象，境地未到而已。教師要幫忙學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最快樂？通過自己的努力，最終超越了原來始終不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家鄙視？是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??要使學生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白苦痛與壓力也是人生的重要組成局部，人生的真正歡樂，在于不斷拼搏向前的歡樂，在于勇于克制困難的歡樂，能化苦為樂。更快、更高、更強，是體育的精華，也表達了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，制造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)當是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高，每一個技術(shù)動作的改良，每一次拼搏中困難的面對、克制，去端詳自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和堅韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會目空一切，努力到達勝不驕、敗不餒的境地。

2、教師應(yīng)具備良好的情感

教師的每一個表情、每一個動作、每一個示意、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氣氛，關(guān)鍵在于教師。教師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。體育教師必需具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。體育教師的詳細情感包括：

一、喜愛之情（包括對體育教育事業(yè)深切的喜愛和對學生真摯的喜愛）。

二、期盼之情（教師對學生深切的期盼能對學生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學生上進的動力）。

三、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學生帶進一個歡樂、和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義）。

四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離、消退師生間隔膜的良藥）。

2023體育教師培訓心得體會（精選篇3）

一、利用嬉戲形式培育學生的興趣

嬉戲在中學體育實踐中起到了相當重要的作用，通過嬉戲能夠培育學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、喜愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人安康心態(tài)的集中表達。嬉戲深受學生的寵愛，也為教師開展心理安康教育供應(yīng)了良機。例如，在嬉戲競賽中一些共性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭吵。也有在練習中失敗的學生相互埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生厭惡心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響了嬉戲教學的正常進展，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，急躁地教育學生特殊是有偏游傾向的學生熟悉嬉戲競賽的意義，正確對待競賽的成敗，批判有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素，最終使學生化“懊喪”為“興奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二、培育能夠承受意外事實的力量

任何人從事任何事情都不行能一帆風順的。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到一些挫折。例如，在一場班級拔河競賽中，因教師發(fā)覺某班多了一名學生的，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生轉(zhuǎn)移了留意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于承受，心情特別惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我們體育教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分確定他們的實力，愛護他們的自尊心，并供應(yīng)再賽的時機。同時還可以通過我國運發(fā)動參與世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何競賽都可能存在肯定的意外，培育學生承受意外事實的力量，從而增加抗挫折力量和心情調(diào)整力。

三、利用小組活動形式，培育樂于合群的性格

性格是共性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理安康有著親密聯(lián)系。中學階段是性格形成期，我們應(yīng)當通過體育教學培育學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別學生不愿參加活動，只是坐在一旁觀看或四處走走。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一狀況，教師可親自出馬，帶著不合群的學生一起參與小組活動，指導小組活動方法，并在巡察中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，準時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增加信念、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的嬉戲競賽，讓這類學生在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫忙學生培育起良好的性格。

四、培育創(chuàng)新精神和實踐力量

創(chuàng)新精神和實踐力量是衡量學生心理安康的一項重要內(nèi)容。由于一項創(chuàng)新活動的完成，必需具有充足的體力、飽滿的精神和樂觀的心情。為此，體育教師在教學中應(yīng)通過多種手段培育學生活潑的思維、豐富的想象及運用學問的實踐力量等。比方教材的安排要表達健身性、趣味性和有用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得勝利和開心的體驗，使他們能喜愛體育，增加自尊心和自信念。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培育學生自學、自練的力量，并給學生營造合作學習的氣氛，同時為學生供應(yīng)時機，培育他們的制造力、競爭力。

2023體育教師培訓心得體會（精選篇4）

通過本次寒假研修，培訓主題鮮亮，目標明確，使我進一步對新課標的精華和進展動向有了深入理解，促進了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學補給了養(yǎng)分，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面對全體學生又能遵循不同學生的身心進展特點”這個問題的體會。

第一，從熟悉事物的角度動身“既面對全體學生“和”遵循不同學生的身心進展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即沖突的普遍性和特別性，沖突的普遍性是指沖突存在于一切事物的進展過程中，每一事物的進展過程中存在著自始至終的沖突運動，沖突的特別性是指詳細事物在其運動中的沖突及每一沖突的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特別性的統(tǒng)一。普遍和特別的區(qū)分是相對的，在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。

其次，如何做到“既面對全體學生又能遵循不同學生的身心進展特點”需要教師在課堂設(shè)計中考慮個體差異，適時進展分層教學，敬重學生的共性進展。如何選擇教學內(nèi)容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中準時發(fā)覺學生的差異進展適時調(diào)整，就需要我們教師多專心，專心積存；專心發(fā)覺；專心實踐；專心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學校的學情不同，方法雖一樣，用起來卻不同。學校里場地大小、設(shè)施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差異，這些都具有針對性和時效性，充分表達了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，并且在教學過程中要準時發(fā)覺學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際，依據(jù)課堂的實際狀況準時調(diào)整目標，真正做到以學生為中心，以學生的共同進展為初衷，合理的實施課堂教學。

雖然學習的時間不長，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期的體育課堂布滿信念。

2023體育教師培訓心得體會（精選篇5）

有幸在網(wǎng)絡(luò)中參與本次培訓，我覺得非?？鞓?，為此，我非常珍惜這次學習的好時機。

在這次遠程培訓中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學生體育學習方式就必需讓學生有充分從事體育活動的時機，以發(fā)揮他們學習的主動性和制造性。但在教學實踐中，我也發(fā)覺全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學始終，長期形成的學習慣的教學方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學行為，體育源于生活，生活中處處布滿著體育活動。教師應(yīng)為學生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動氣氛，讓學生沉醉于體育熬煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學手段使學生置身于體育熬煉氣氛中。在體育教學中，要從培育學生的素養(yǎng)著眼。中學體育教學不僅讓學生把握體育學問，更重要的是使學生把握體育技能，增加學生體質(zhì)。我認為在中學體育教學中，必需重視培育學生的良好共性，并通過各種運動途徑努力實施，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。在體育教學中培育學生的良好共性，教師要通過各種渠道，抓住時機，把握好體育教學與學生共性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學的功能，從而形成學生良好的共性品質(zhì)，在教學中要做到:要引導學生在自我評價的時候，既要看到進步的一面，又找到自己的缺乏，力爭發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，揚長避短,不斷提升自己的各種素養(yǎng)；體育教學中，教師要制造讓學生自主學習、合作熬煉的課堂教學環(huán)境，正確引導，奇妙疏導，使學生積極投入到學習的全過程；教師不需要對解決問題的方法做很多硬性規(guī)定，讓學生在實際操作中自己想方法克制困難，有意識的磨練學生的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運動質(zhì)量。這是逐步培育學生良好意志的有效途徑。

本次培訓幫忙我們體育教師解決教育教學中的實際問題，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。通過學習，我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參與培訓、提高自身素養(yǎng)以及教育教學力量的重要性。

通過傾聽專家教師講座，我對教育教學工作，特殊是中學體育教學有了更深的熟悉，教學思路開闊了許多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當牢牢地記?。簩W生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿；學生探究求學的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的教育工，我們應(yīng)當做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給學生體育學問，還應(yīng)當教會學生學會科學的學習，熬煉方法，給予學生更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學價值。

2023體育教師培訓心得體會（精選篇6）

本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的體育教師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你。愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，在教學中，田徑教學是我們每個教師最為頭痛的，有些工程在教學中沒有一點趣味性，但通過學習讓我重新熟悉了田徑、重新熟悉了田徑教學。楊教授教授采納實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進展了闡述，讓我明白“制定教學目標是一個技能，好的目標可以引導你，目標制定的不好會套住你”。通過這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。步入新的世紀，面對初見端倪的學問經(jīng)濟，如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教學及治理水平，提高教學科研力量，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這次國家給我們供應(yīng)了這個再學習、再提高的時機，讓我們能聚攏在一起相互溝通，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們堅信通過本次培訓對我們的教育和幫忙，以及通過自身的勤奮努力，信任我們會成為新世紀根底教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。我要在今后的工作中不斷學習業(yè)務(wù)學問，提高自身的教學素養(yǎng)，討論現(xiàn)代教育教學理論，使學生從心底里認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結(jié)論；教學的勝利與失敗，我是打算的因素，我個人采納的方法和每天的心情是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學生翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。這次培訓內(nèi)容豐富，有用性強，為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中專家們以鮮活的案例、豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。

最終，在培訓中我還熟悉到在教學中要關(guān)注學生，從學生的實際動身，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的學問根底和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要根底。通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

2023體育教師培訓心得體會（精選篇7）

我特別有幸參與了體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到自己的理論學問和教學實踐的差距。作為一名體育教師，參與培訓的時機少之又少。我特別珍惜這次培訓時機，盼望通過這次培訓能在教學力量、理論水平上一個新臺階。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學力量、終身學習力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，下面談點心得體會。

一、對培訓的熟悉及感悟

這次培訓以課程改革與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新學問、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、實踐拓教學討論為主體，到達闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，實現(xiàn)中學體育教師專業(yè)化進展。培訓內(nèi)容分為四個模塊：體育教師專業(yè)成長、教學技能提高拓展、專題討論小組強化和體育教學。學習都是專家講授，內(nèi)容豐富、有用性強，讓我在有限的時間里得到了豐富的內(nèi)容。使我對新時期教育事業(yè)看到了新的盼望，更為自己從事教育工作感到榮耀，布滿了信念和熱忱；使我對學校體育工作的思路有了更清楚的熟悉，對自身工作的缺乏進展了深層次的剖析，把當前學校體育面臨的形勢與任務(wù)看清了，從而深層次地熟悉到了一名體育教師肩負的重任；使我知道了怎樣去進展去實施體育教學改革，認清了改革中可能遇到的困難，從而也對體育教學改革布滿了信念；同時，使我了解了我們生存的環(huán)境，深刻理解了體育與安康的性質(zhì)，全面領(lǐng)悟了體育與安康課程的根本理念，懂得了在體育教學中需要處理好的幾個關(guān)系（健身性與教育性的關(guān)系、熬煉身體和學習技能的關(guān)系、教師主導作用與學生主體地位的關(guān)系、激發(fā)運動興趣和刻苦熬煉精神的關(guān)系），同時，對學校體育資源的開發(fā)利用有了新的熟悉，激起了我課程資源的開發(fā)興趣，懂得了集中開發(fā)方法，知道了開發(fā)體育課程內(nèi)容資源的根本要求，明白了學校體育進展的兩種理論（木桶理論、橡皮泥理論）。真正啟迪了思維，使我深深懂得了一個人“不能選擇工作，卻可以選擇態(tài)度”，從而充實了理論，修煉了態(tài)度，為以后的教學打下了良好的根底。

通過河大院長楊軍教授《關(guān)于學校體育教師力量素養(yǎng)的提高》的講座，使我看到了差距，明白了作為一名體育教師不僅要有教學力量、指導力量，還要有科研力量、治理力量、社會力量、使用工具力量、制造力量和自學力量，才能勝任新時期體育教師這一稱號。通過上一任河大體院院長王崇喜教授關(guān)于《中學體育科研方法》的說明，使我懂得體育教師不但擅長吃苦，更要擅長總結(jié)，體育科研并非高不行攀。要求我們平常工作中要多動腦、勤思索、多動筆、勤記錄，擅長抓住思想的火花，從小熟悉、小方法入手，然后再去嘗試大的課題，要把握好選題的原則，選擇好選題的方法，依據(jù)選題程序來進展一些力所能及的課題討論，為自己的討論素養(yǎng)充實了理論，拓寬了思維。

二、對實踐課及一些運動工程根本理論與訓練方法的體會

假如說聽講座、進展爭論的.側(cè)重點主要定位在理念、態(tài)度、方法層面的話，而一些實踐課的學習更是彌補了我體育技術(shù)技能的缺乏。在本次學習中，系統(tǒng)學習了一套武術(shù)操，這套武術(shù)操《英雄少年》以長拳根本動作和運動風格為根底，吸取了太極拳、少林拳、南拳和健身氣功的技術(shù)元素、姿態(tài)伸展大方，動作剛毅用力，用助于中學生在全面提高身體素養(yǎng)的熬煉過程中，豐富武術(shù)技術(shù)技法、了解武術(shù)文化內(nèi)涵。這套操音樂伴奏雄壯有力，熱忱奔放，表達出中學生英姿勃發(fā)、銳意進取的精神風貌。另外，我還通過學習根本把握了衰弱操群眾熬煉標準二級動作幾個組合。由于在師專學習時沒開衰弱操，故此內(nèi)容也成了我的一個“軟肋”，自上班至今，從無給學生上過衰弱操課。通過學習，使我感到衰弱操也并非高深莫測，在把握了幾個步型與幾個手法之后，可自由結(jié)合、創(chuàng)編。燃起我以后要學練衰弱操，要傳授衰弱操的信念?？梢哉f真正彌補了一項教學內(nèi)容的空白，感到意義重大。

由于培訓時間短，加之體育工程繁多，故田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、網(wǎng)球等實踐課，每項只用了三學時時間對該運動工程一些主要規(guī)章、根本理論和訓練方法進展了介紹，并讓我們進展了嘗試性學練。通過這種“授之以漁”的教學，更是讓我拓展了對體育課常常開展工程內(nèi)涵的熟悉：如了解了田徑場地7cm一寬度線（標槍投擲弧線），重新領(lǐng)悟了跳高、跳遠、三級跳遠等的訓練方法；對體操的幾個錯誤動作有了了解，穩(wěn)固提高了體操中愛護與幫忙的位置、方法；對籃球“四角傳球”的教法有了新認知；對乒乓球站位、姿態(tài)、發(fā)球、接球動作有了更深、更清楚的認知；并第一次學練了網(wǎng)球，明顯感覺到這項運動并非僅憑視覺所感，并深深體會到了這項運動的魅力所在。

總之，通過實踐課的學練，充實了運動技能，填補了學問漏洞，拓展了教學方法，對今后的教學起了很大的指導作用。短短十五天的培訓總體感覺意猶未盡，或許是渴望多了解些信息、多豐富些理論，或許是渴望多把握些技能、多學習些教學、訓練、科研方法，但最終目的，都是盼望通過此次培訓，能讓自己在理念、治理及方法、技能層面均有所提升，而此行也根本到達了這一目的。我愿把這次所學奉獻于學校，攜手幾位體育教師努力使學校的體育工作邁上一個新的臺階！

2023體育教師培訓心得體會（精選篇8）

以前，體育課都是一個樣子，預備局部，根本局部，完畢局部，而且也習慣了學習的方式———教師教，學生學。而這次新課程改革則不同，它真正表達了教育的注意實效，以學生為本，促進學生全面和諧進展的精神。也真正促動了我的思維進展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“安康第一”為指導思想，促進學生安康成長。

新課程對體育課進展了進一步完整的科學化的定義和闡釋：體育與安康課程以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)力量以及整體安康水平的提高為目標，構(gòu)建了運動參加、身體安康、運動技能、心理安康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學生的全面進展，并將增進學生安康貫穿于課程實施的全過程。鮮亮的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求。

二、激發(fā)運動興趣，培育學生終身體育的意識

談到學生的運動興趣，我們以前較少考慮到學生的興趣問題，只是想把要教的內(nèi)容快速地教給學生，自己過癮了，