2023年傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得

2023年傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得合集

傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得優(yōu)秀5篇

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傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得篇1

進(jìn)入小學(xué)的校門第一次學(xué)習(xí)弟子規(guī)，使我慢慢感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)做人也有很多規(guī)章，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!

首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。由于，究竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能遺忘哺育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到

“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，敬重父母、親人。

其次是〈出則弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比方“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩嗷ゾ粗兀椭C，假如不和諧，父母就要為你們操勞，和諧,就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們肯定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到快樂(lè)，我們也會(huì)因此更歡樂(lè)的。

〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要慎重。俗話說(shuō)：無(wú)法規(guī)，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要干凈，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則簡(jiǎn)單被別人“說(shuō)閑談”。尤其是不應(yīng)當(dāng)在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很歡樂(lè)。

仁，代表慈愛(ài)、親仁。對(duì)外人慈愛(ài)，對(duì)親人慈愛(ài)，對(duì)朋友慈愛(ài)，對(duì)同事慈愛(ài)……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了!

我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)學(xué)問(wèn)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不肯定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫忙，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得篇2

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，使我受益非淺。由于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的才智，震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有幾點(diǎn)體會(huì)：

首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，敬重父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比方“兄道友，弟道恭，兄弟和諧，孝在中。”意思是：兄弟朋友要相互敬重，要和諧，假如不和諧，父母就要為你們操勞，和諧，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們肯定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到快樂(lè)，我們也會(huì)因此更歡樂(lè)的。

〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要慎重。俗話說(shuō)：無(wú)法規(guī)，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要干凈，還要符合自己的身份。尤其是不應(yīng)當(dāng)在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很歡樂(lè)。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我們應(yīng)感恩教師，由于教師翻開(kāi)我們才智的大門，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我們的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)始終伴隨左右。

要感恩國(guó)家，今日假如沒(méi)有國(guó)家，沒(méi)有一切的施政，我們就沒(méi)有方法生活在安定的社會(huì)里。一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也因此而精彩。

我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫忙，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得篇3

當(dāng)前教育模式大多只偏重于學(xué)問(wèn)和技能的傳授，而缺乏人文禮教的熏陶與高尚人格的培育，為了改正這一偏見(jiàn)，學(xué)校推出的“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，其宗旨是讓學(xué)生承受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的熏陶和教育，在他們心靈最純潔、記憶力最好的時(shí)候讓他們接觸最具才智和價(jià)值的經(jīng)典文化。

在教學(xué)中，我做到“四個(gè)結(jié)合”，即學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合、內(nèi)容與典故結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)做結(jié)合、學(xué)校與家庭結(jié)合，全方位地讓中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》灑進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

一、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中教師要注意自身修養(yǎng)。首先聲音要嘹亮，要有精神，學(xué)生自然能精神奕奕，不會(huì)懶散。千萬(wàn)不要有斷句錯(cuò)誤，否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，所以要注意自我進(jìn)修。讀經(jīng)可以有抑揚(yáng)頓挫的表現(xiàn)，隨著聲韻的凹凸起伏而自然晃動(dòng)，不知不覺(jué)地，就會(huì)沉醉在讀經(jīng)的樂(lè)趣中。語(yǔ)速不宜過(guò)快。讀得慢，讓學(xué)生吐字清楚清楚，有助于心定，再透過(guò)抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)典誦讀，還可以漸漸地體會(huì)個(gè)中的道理。由于我們知道“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的道理。

二、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中要培育興趣。由于興趣是最好的教師，我采納了“只表?yè)P(yáng)，不批判”、“只鼓舞，不強(qiáng)求”的教學(xué)原則，用“看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，看誰(shuí)做得好”地口號(hào)鼓舞學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí);另外還采納評(píng)比“誦讀小明星”等方式鼓舞學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中獲得誦讀的喜悅感和成就感。

三、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中結(jié)合課本內(nèi)容講一些經(jīng)典故事教育學(xué)生。我遵循“讓《弟子規(guī)》為我導(dǎo)行”，讓“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”的教育理念，注意用故事啟發(fā)和教育學(xué)生?！兜茏右?guī)》內(nèi)容中有許多寓意深刻的經(jīng)典故事，如《孔融讓梨》、《孟母斷機(jī)》、《劉備教子》、《鐵棒磨成針》、《苦心勸父》等等，這些曲折動(dòng)人的故事能讓孩子們明白很多做人的道理，使他們感悟到到中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

四、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中注意把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中去?！兜茏右?guī)》不只是背得滾瓜爛熟，更重要的是落實(shí)到實(shí)際生活中。假如不力量行，學(xué)生背完《弟子規(guī)》又有什么用呢!我依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定了很多關(guān)于身體力行、以身作則的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。其內(nèi)容是：怎樣做人、怎樣做事、怎樣健體、怎樣相處……

五、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中重視與家長(zhǎng)的溝通。為了讓家長(zhǎng)能感受到《弟子規(guī)》給孩子帶來(lái)的變化，我們實(shí)行了家校聯(lián)系活動(dòng)。在“家園互動(dòng)欄”上我每天都給學(xué)生留一些有關(guān)《弟子規(guī)》內(nèi)容的家庭作業(yè)，如：今日回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水;幫忙家里做一些力所能及的家務(wù)：買菜、做飯、洗衣服、澆花、清掃房間、倒垃圾;為父母捶背、按摩、倒洗腳水等等?？梢砸罁?jù)狀況任選一樣來(lái)做。

家長(zhǎng)和學(xué)生的感受是最真實(shí)的。有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)談道：有一次，他在外應(yīng)酬，回家后酒醉嘔吐、昏睡。孩子見(jiàn)到爸爸這種丑態(tài)，就說(shuō)：“爸爸，飲酒醉，最為丑!”爸爸聽(tīng)到后感到驚訝，自己的孩子這么小就懂得喝醉酒不對(duì)，知道行為的美丑，看來(lái)自己日后做事要留意對(duì)孩子的影響。此后，他在應(yīng)酬時(shí)就很審慎，不再會(huì)醉酒而歸。而且在餐桌上，常常提起女兒的話，影響四周的友人。

《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)實(shí)施兩年來(lái)，學(xué)生們心中已種下了一顆“和善”的種子。

傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得篇4

在看《弟子規(guī)》的過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的局部，是孝。孝，光看字的構(gòu)造就能明白它的含義，上老下子，強(qiáng)調(diào)著血緣連續(xù)的重要性。今日我們雖然是小輩，但是，今日的小輩也是將來(lái)的長(zhǎng)輩，假如在我們做小輩的時(shí)候不孝順長(zhǎng)輩，那將來(lái)我們做長(zhǎng)輩了又怎么能希望我們的小輩會(huì)來(lái)孝順我們呢?現(xiàn)在的我們，父母叫我們，我們忙著自己的事情，根本不理父母，往往還會(huì)不耐煩。在爸爸媽媽教育、教訓(xùn)我們的時(shí)候有幾個(gè)心里是沒(méi)有抵觸心情的?總覺(jué)得父母管我們管的太多了，總是和父母頂嘴。父母讓我們幫助做什么的時(shí)候，我們會(huì)找理由開(kāi)脫，而我們需要父母為我們做什么的時(shí)候，父母總是義不容辭。所以說(shuō)“恩重如山”這四個(gè)字，是世界上每一位父母都擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬摹?/p>

信任許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“臥冰求鯉”的故事，故事中王祥的孝順感動(dòng)了天。王祥早年喪母，但他的繼母并不喜愛(ài)他，還經(jīng)常在王祥的父親面前挑撥離間，說(shuō)這個(gè)兒子不好，不孝順。所以，年幼的王祥不僅得不到母親的關(guān)愛(ài)，就連父愛(ài)也感受不到。但即使是這樣，王祥也還是一如既往的對(duì)父母好，孝順父母，在父母患病的時(shí)候衣不解帶地服侍。繼母常常想要吃鯉魚(yú)，王祥都盡力滿意繼母的要求。一次，在一個(gè)大冬天，繼母生病了，想吃鯉魚(yú)，但是河水已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，而繼母依舊想吃鯉魚(yú)，王祥沒(méi)有方法，只好赤身在冰上祈禱。突然冰裂開(kāi)了，兩條鯉魚(yú)從河里跳了出來(lái)。即使是對(duì)自己并不慈祥的繼母，王祥也一樣如此努力地滿意她的要求，由此可以看出，在中國(guó)的傳統(tǒng)當(dāng)中，孝是無(wú)條件的。

現(xiàn)在許多人都認(rèn)為，孝是相互的，父母對(duì)我們好，我們才要孝敬他們，那隱蔽的意思就是，假如父母由于某些緣由對(duì)你略微差了一點(diǎn)，我們就不孝敬他們了。這在傳統(tǒng)當(dāng)中是肯定不允許的，孝就是人的根本。父母為我們做了那么多，我們也應(yīng)當(dāng)反思一下，自己為父母做過(guò)了什么?對(duì)我們恩重如山的父母，我們?cè)跄懿恍⒕此麄兡?

傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得篇5

聽(tīng)人說(shuō)《弟子規(guī)》的道理很簡(jiǎn)潔，早就知曉，我很是艷羨?！兜茏右?guī)》讓我在歡樂(lè)中得到了提升，也懂得了許多做人的道理。它增長(zhǎng)了我的才智，震撼著我幼小的心靈。我經(jīng)常在想：假如我早點(diǎn)知道這些道理，或許我的成長(zhǎng)歷練會(huì)大不一樣。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的哺育之恩。所以，《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先表達(dá)在一個(gè)“孝”字上?！案改负?，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順成……”這些都是孝順父母的根本要求，但有許多我卻做不到，以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢碓诟Ｖ胁恢?，無(wú)法體會(huì)父母的艱辛和苦衷?！坝H所好，力為具;親所嚴(yán)，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。”父母辛苦供給我上學(xué)，而我卻不能如他們所，讓他們特別絕望;父母委婉的建議，我不但不聽(tīng)，還會(huì)覺(jué)得恨厭煩，有時(shí)甚至有意和父母唱反調(diào)。自從學(xué)了《弟子規(guī)》