2023年中班美術(shù)教案《樹葉印畫》3篇

2023年中班美術(shù)教案《樹葉印畫》3篇

中班優(yōu)秀美術(shù)教案《樹葉印畫》1

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試拓印樹葉畫，體驗(yàn)拓印繪畫的樂趣。

2.能圍繞話題大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前師幼一起收集各種樹葉，并進(jìn)展整理和清潔。

課件預(yù)備：“樹葉”組圖；“手工成品圖”圖片。

材料預(yù)備：收集好的樹葉；顏料、畫筆、調(diào)色盤、畫紙。

活動(dòng)過程：

一、出示組圖“樹葉”，引出活動(dòng)主題

你仔細(xì)觀看過樹葉嗎？每片樹葉的樣子一樣嗎？

樹葉都有什么外形？像什么？

二、出示手工成品圖，發(fā)放材料，幼兒自由創(chuàng)作

1.出示手工成品圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

2.教師示范樹葉拓印畫的步驟。

3.幼兒自主選擇樹葉和顏料自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

三、作品展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒圍繞作品大膽表達(dá)自己的想法。

你畫的是什么？

畫上用了哪幾種顏色？

中班優(yōu)秀美術(shù)教案《樹葉印畫》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)觀看、學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)想象。

3、熬煉小肌肉的活動(dòng)力量。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫材料以及孩子的已有閱歷。

活動(dòng)過程：

1、教師扮兔子?jì)寢專瑤е⊥米舆M(jìn)入主題活動(dòng)。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們留意看看大森林里都有什么變化？“

2、幼兒自由的觀看場(chǎng)景圖，相互說說小樹葉是什么樣子的。

孩子們，你們都看到什么了？

你覺得小葉子象什么？

你喜愛小樹葉么？

孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧！“-孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？

小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？

你會(huì)把小樹葉變小嗎？怎么變呢？

4、師：“剛剛你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！埃ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？“出示范畫，幼兒觀看。

你想用小樹葉做美麗的畫么？

你想做什么呢？

這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。

7、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品。

中班優(yōu)秀美術(shù)教案《樹葉印畫》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹葉進(jìn)展刷畫。

2.體驗(yàn)牙刷刷畫的樂趣。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫

活動(dòng)過程：

一、出示范畫，激起幼兒興趣

1．出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

1．出示牙刷，今日我們要用牙刷來給樹葉刷出美麗的顏色。

2．步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，假如顏色許多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，指出其缺乏的地方及好的方面。

4.小朋友作畫時(shí)要留意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的作品。

活動(dòng)反思：

此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽取了葛教師的建議，沒有供應(yīng)樹葉輪廓，而是只供應(yīng)一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來，有一半幼兒刷的還比擬有創(chuàng)意、比擬美觀，一局部幼兒需要教師指導(dǎo)。一些教師提出意見，說沒有輪廓，對(duì)小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，假如供應(yīng)樹葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)當(dāng)鼓舞。

此節(jié)課我覺得自己也有做的缺乏的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒有考慮到這一點(diǎn)。我只告知幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用反面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時(shí)是教師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的狀況下，