2022下半年初中生物教師資格證面試試題（精選）第二批

下半年初中生物教師資格證面試試題（精選）第二批

二、考題解析

【教學過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

從小我們的爸爸、媽媽在我們吃飯前，總要嘮叨一句："快洗手去，不然細菌會跑到你的肚子里去'。我想同學們那時可能就對細菌產(chǎn)生了一種莫名的恐驚。但細菌畢竟長什么樣?怎樣進行繁殖的?今日我們就來揭開它神奇的面紗。(導入新課。)

(二)動手探究，學習新知

學問點一：細菌畢竟是怎樣產(chǎn)生的呢?

請同學們仔細閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，從中你可以獵取哪些重要信息?

通過閱讀，你對于科學發(fā)覺有什么新的熟悉?。

學問點二：老師放視頻"細菌的形態(tài)特征'，通過剛才的學習我們知道細菌很小，那么它的形態(tài)是怎樣的呢?

學問點三：老師放視頻"細菌的結(jié)構(gòu)特征'，讓同學標出各個部分的特征。提問：細菌有不同的形態(tài)，那么這些不同形態(tài)的細菌其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是不是也不同呢?

學問點四：細菌的生殖方式。

提問：細菌特別小，生存也需要肯定的條件，如水分、相宜的溫度、豐富的有機物，有的還需要氧氣。為什么細菌分布卻非常廣泛，可以說無處不在呢?引導同學閱讀課本和觀看課件，爭論其緣由。細菌為什么會無處不在呢?(①個體微小，極易攜帶;②分裂生殖，繁殖快，數(shù)量多;③形成芽孢，對不良環(huán)境有較強的反抗力量;④芽孢小而輕，隨風飄散，落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。)

剛才，我們已經(jīng)了解了細菌無處不在而且繁殖力量很強。畢竟細菌的繁殖力量有多強呢?下面我們一起來計算一下我們手上的細菌數(shù)量。

問題：環(huán)境相宜時，細菌每30分鐘就生殖一代，假設(shè)你手上現(xiàn)在有100個細菌，4小時后細菌的數(shù)目是多少?你認為應當養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣，來抑制有害細菌的繁殖呢?要養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要常常洗手、洗澡、換衣服，這樣才能削減自身攜帶的細菌數(shù)目，削減被細菌感染而生病的可能。

(三)提問鞏固，小結(jié)作業(yè)

1.分別提問同學總結(jié)本節(jié)課所學的細菌的結(jié)構(gòu)及其生殖方式等學問點，達到鞏固和總結(jié)的目的。

2.作業(yè)：教材課后題進行解析，預留課后作業(yè)，讓同學自己去預習細菌與真菌的區(qū)分與聯(lián)系，為下節(jié)課的學習做鋪墊。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.本節(jié)課的教學目標是什么?

【參考答案】

依據(jù)我對本節(jié)課教材和學情的分析，我確定了如下的教學目標：

(1)描述細菌的主要特征。把握細菌的生殖方式。

(2)通過視頻和圖片的觀看，熟悉細菌的繁殖和養(yǎng)分方式，熬煉收集信息、分析?的科學力量。

(3)描述細菌的繁殖方式，熟悉到細菌繁殖速度很快，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.細菌的主要特點。

【參考答案】

(1)沒有典型的細胞核結(jié)構(gòu)：主要是由一個環(huán)狀DNA分子組成核區(qū)，核區(qū)四周是濃密的細胞質(zhì)。環(huán)狀DNA分子以膜為支點，以模型的方式雙向復制，其DNA的復制不受細胞分裂周期的限制。

(2)細胞內(nèi)沒有分化出以膜為基礎(chǔ)的具有特地結(jié)構(gòu)與功能的細胞器。細胞膜具有多功能性，細胞膜上附有多種具有特別功能的酶，因此細胞膜具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等多種細胞器的功能。

(3)細胞表面有很多特別的結(jié)構(gòu)。如對DNA復制起支點作用的中膜體、起愛護作用的細胞壁和莢膜，起運動作用的鞭毛等。

(4)核糖體的沉降系數(shù)為70S，有大亞基(50S)和小亞基(30S)構(gòu)成。

(5)細菌核外DNA，除核區(qū)DNA外，還存在可自我復制的遺傳因子，如質(zhì)粒。

(6)在惡劣條件下可形成特別的結(jié)構(gòu)，以有利于細