幼兒園工作規(guī)程試題及答案

兒作試答一單選題．1996年布的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育要(B)為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A跳舞B游戲唱歌．字兒園工作規(guī)》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少(C)。A．1小B．2時(shí)．時(shí)D．3．5時(shí)．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼(C。A運(yùn)用材料的水平B．確定游戲主題的水平C．社會(huì)性發(fā)展的水平D建形式發(fā)展的水平．智力游戲、體育游戲和音樂游戲(A。A創(chuàng)造性游戲B有規(guī)則游戲．表演游戲．人戲．幼兒園的娃娃家游戲?qū)?C)。A結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲．角色游戲．力游戲二名解．創(chuàng)造性游戲：是學(xué)前兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是學(xué)前兒童特的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演等。．有規(guī)則的游戲：是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如力游戲、體育游戲和音樂游戲等。結(jié)游戲是童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的戲。．假裝游戲：是幼兒游戲中常見的一種，假裝游戲能讓幼兒學(xué)習(xí)換位思考，這對(duì)幼的想像力觀力思維能力和解決問題能力大有好處游戲中幼兒能在與周圍人和事物的比較中逐漸認(rèn)識(shí)自我幼扮演的色并不拘泥于一個(gè)人時(shí)在一個(gè)游戲中他甚至可以不斷出演多種角色。．自主性游戲：指幼兒自己想出來的、自己發(fā)起的游戲，這種游戲比較符合游戲的點(diǎn)，體現(xiàn)游戲的本質(zhì)，是幼兒最喜歡玩的游戲，有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。．間接指導(dǎo)：指教師在幼兒游戲過程中的一種指導(dǎo)方式，教師應(yīng)通過觀察幼兒游戲適當(dāng)時(shí)候參與幼兒游戲是這種參與以不干擾幼兒游戲順利進(jìn)行限幼兒積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮為前提，要善于啟發(fā)和轉(zhuǎn)換角色，而不是一種干涉。．親子游戲：指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為，它是以孩子為主體父母為主導(dǎo)家庭為單位而進(jìn)行的這是兒童游戲的一種重要形式在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，兒童游戲按照交往對(duì)象來分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。．體育游戲：指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的一種現(xiàn)代化游戲方法在發(fā)展動(dòng)作的時(shí)體游戲中也會(huì)有一定的規(guī)則和配合需要兒在遵守規(guī)則進(jìn)行游戲時(shí)，其實(shí)已經(jīng)融人了交往行為。三判題．在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師千萬不要干擾其活動(dòng)，否則會(huì)限制幼兒積極性和創(chuàng)性的發(fā)揮。

×。教師不能干擾幼兒正常的游戲活動(dòng)，但是也需要進(jìn)合適的指導(dǎo)。．幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。。．幼兒自發(fā)的游戲會(huì)打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該加以限制。×。幼兒的自發(fā)游戲是幼兒的權(quán)利，適當(dāng)?shù)淖园l(fā)游戲有于幼兒的發(fā)展。．游戲中可以融入知識(shí)教學(xué)，也可以對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。。．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一個(gè)點(diǎn)就可以?！?。某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多個(gè)方面的作用，教師要多角度考慮。．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發(fā)展。。．游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒什么聯(lián)系?！?。幼兒的游戲滲透其各個(gè)方面，生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)也以變成游戲。四簡題．說說幼兒游戲的主要特點(diǎn)。游戲是自發(fā)的、自愿的，游戲是自由自在的，游戲是愉快的，游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的，2在創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些活動(dòng)區(qū)種類和數(shù)量的選擇①培養(yǎng)目標(biāo)②本班的實(shí)際情況③本階段的教育重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)材料的投放應(yīng)注意以下問題①材料和玩具多樣化②材料和玩具擺放清楚、明確活區(qū)的布置要注意合理①界限性②各活動(dòng)區(qū)之間的相容性③各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換至其他活動(dòng)區(qū)的需要應(yīng)確定活動(dòng)區(qū)規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則是保證活動(dòng)區(qū)活動(dòng)順利開展的重要因素，．教師在組織指導(dǎo)開展角色游戲時(shí)應(yīng)注意哪些事豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)尊重兒童的意愿善于在游戲中觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童游戲情節(jié)的發(fā)展．如何創(chuàng)設(shè)戶外游戲環(huán)?戶外游戲場(chǎng)地是幼兒戶外活動(dòng)的空間。室外的游戲場(chǎng)地要平坦有陽還要不遠(yuǎn)離活動(dòng)室個(gè)班級(jí)最好有專用的游戲場(chǎng)地同時(shí)全園也要有公用的游戲場(chǎng)地戲地要放置一些大型的設(shè)備和用具體游戲的大型器械和玩具、大型積木等，室外場(chǎng)地的布置要合理，以不妨礙兒童奔跑、活動(dòng)為原則，避免因設(shè)備密集而妨礙兒童的活動(dòng)和發(fā)生不安全的問題。．簡述角色游戲的教育價(jià)值。（）創(chuàng)（）豐（）培（）注．教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲中應(yīng)注意哪些問?（1明確以幼兒發(fā)展為本，突出創(chuàng)新、自主能力的培養(yǎng)目標(biāo)（2豐富幼兒對(duì)周圍環(huán)境的印象，關(guān)注并注意收集周圍環(huán)境變化的信息

（3幫助幼兒認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料，學(xué)習(xí)操作的技能（4有順序地提供結(jié)構(gòu)游戲材料（5引導(dǎo)幼兒自主地游戲，注意培養(yǎng)幼兒游戲的目的性和堅(jiān)持性．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)具有哪些特?．簡述游戲的功能。（1游戲有利于解決幼兒心理上的主要矛盾（2游戲是幼兒宣泄緊張和負(fù)性情緒的一條有效的途徑（3游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行心理診斷的一種有效途徑．如何使游戲成為幼兒園的基本活?（1重視幼兒的自發(fā)性游戲（2充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動(dòng)（3滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要五論題．如何樹立正確的游戲教育．如何確保充足的游戲時(shí)間和良好的戶外環(huán)．為什么說游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)．試論教師在游戲過程中的作用。．教師可以通過哪些方面實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒游戲的指六案分萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道快來乘車，我要開到動(dòng)物園去了。此時(shí)娃家的媽媽推著娃娃來乘車剛想上車