優(yōu)質(zhì)教案15天外來客隕石

《天外來客-隕石》教案

分析：

這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，用通俗易懂的語言介紹了隕石的相關(guān)知

識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱

愛和向往。

教學(xué)要求：

正確、流利、有感情的朗讀課文。

初步了解詩(shī)歌押韻的簡(jiǎn)單方法。

查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕

石的知識(shí)。

掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的生字、生詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交

流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

隕石 、 片、實(shí)物投影儀。

教學(xué)時(shí)間：

兩

教學(xué)過程：

第一

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，隨課文識(shí)字；交流與隕石有關(guān)的資料。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

，

看這是什么？（出示一塊普通的石頭）

對(duì)，這是我們非常熟悉的石頭，你可別覺得它太平常，不起

眼，石頭也是形形 的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家

專門收集各種各樣的石頭，還有許多其實(shí)展覽會(huì)呢。你想不想也去

看看這些奇妙的石頭？

今天我們就要開始新的一的 單元“奇妙的石頭”。希望在

學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、

資料等等，學(xué)完之后，我們也來個(gè)“奇石展覽會(huì)”，好嘛？

我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來了，看它是誰？（板書課題，

齊讀）

二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字

自由讀課文，畫出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音。

檢查讀文情況。指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，他讀的好

在哪兒？

交流學(xué)習(xí)生字

“這些朋友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名

讀、齊讀）我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰嗎？（指

名回答）你是怎么知道這么多知識(shí)的？（交流學(xué)法）軌道物質(zhì)宇宙

（出示第二組，于科學(xué)知識(shí)有關(guān)得生詞，學(xué)法同上）

鞏固指讀生字

“看誰寫得棒”先請(qǐng)同學(xué)交流說一說哪些生字書寫

時(shí)應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個(gè)，并通過

實(shí)物投影儀展示評(píng)比。

三、再讀課文，分組交流收集到的資料

再自由讀課文，注意詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)注意的語氣。

小組比賽讀課文

3． 讀的這么好，那你對(duì)隕石了解多少？你收集到它的資

料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班

交流。

4．各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料，并說明使用怎

樣的方式收集到的。

四、布置作業(yè)

用心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后

進(jìn)行整理、補(bǔ)充，做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。并看看你

收集到的資料課文中有沒有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。

第二

教學(xué)內(nèi)容：

交流資料，學(xué)習(xí)課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

檢查生字學(xué)習(xí)情況

交流實(shí)踐作業(yè)（手抄報(bào)）每組選出代表在實(shí)物投影儀上展

示。

二、學(xué)習(xí)課文

1． 收集到了這么多有關(guān)隕石的知識(shí)和資料，你收集到的

文中有相關(guān)的介紹嘛？誰能對(duì)應(yīng)課文說一說？你讀了課文，還有哪

些地方讀不懂？提出來在小組內(nèi)互相討論。

分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們

哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？

全班交流，解決疑難。

指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩(shī)歌押

韻的知識(shí)。

三、拓展

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