2022年社會(huì)招警考試申論模擬題：淺閱讀與深閱讀

年社會(huì)招警考試申論模擬題：淺閱讀與深閱讀警法頻道為考生供應(yīng)2022年社會(huì)招警考試申論模擬題：淺閱讀與深閱讀，關(guān)注社會(huì)招警考試欄目獵取更多面對(duì)社會(huì)招警考試資訊和考試題庫(kù)。

熱點(diǎn)練習(xí)題

互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等媒介的消失，極大地轉(zhuǎn)變了人們的閱讀習(xí)慣。多媒體、電子小說(shuō)、電子書不斷涌現(xiàn)，微博等網(wǎng)絡(luò)溝通手段把人們從書齋里解放出來(lái)，碎片化、快速化的消遣式淺閱讀風(fēng)靡，并日漸成為成年人主要閱讀方式。對(duì)于經(jīng)典圖書的深化閱讀好像更多消失在兒童青少年群體。有人說(shuō)淺閱讀不如深閱讀。

請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

參考答案

利用電子設(shè)備掃瞄新聞資訊、消遣休閑等消遣性質(zhì)的淺閱讀形式豐富了人們的文化生活。這對(duì)我們了解社會(huì)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界、陶冶性情無(wú)疑起到了促進(jìn)作用。但是從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、歐洲的羊皮紙到今日的電子屏，人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，經(jīng)典作品的魅力，并沒(méi)有隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)而消散，相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。淺閱讀和深化閱讀經(jīng)典，都體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)精神世界的守望。

【開(kāi)頭承接材料指出當(dāng)前淺閱讀的好處，并結(jié)合閱讀載體的演化，指出淺閱讀和深化閱讀經(jīng)典作品，都體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)精神世界的追求?！?/p>

一部作品成為經(jīng)典，本質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程由于有了很多讀者的參加和揀選，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。其實(shí)，已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學(xué)作品，通常也和大眾有著親熱的關(guān)系。簡(jiǎn)奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是許多英國(guó)家庭晚飯后的談資;美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會(huì)讀上一幕莎士比亞;我們之前對(duì)經(jīng)典比如《三國(guó)演義》的傳播，更多也是憑借飯后聽(tīng)村口文化老人講故事的形式。正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上延綿不絕的經(jīng)典作品。

【分析部分，指出文化經(jīng)典在誕生指出也可能是淺閱讀，即成為經(jīng)典是一個(gè)大眾參加的事情?！?/p>

假如僅限于淺閱讀，過(guò)分熱衷于淺閱讀，那么對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的，我們更需要深閱讀。由于淺閱讀不能深化，也就簡(jiǎn)單演化為淺思維。深閱讀就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品嘗、思索，它以獵取學(xué)問(wèn)和力量、提升自身為目的，它使學(xué)問(wèn)向精、深、專的方向挺進(jìn)。對(duì)于不以讀書、討論為業(yè)的人來(lái)說(shuō)，淺閱讀未嘗不行。但是對(duì)于整個(gè)社會(huì)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和國(guó)民素養(yǎng)的提升，深閱讀萬(wàn)不行廢。

【承接上文，不否定淺閱讀，但是不能過(guò)分熱衷于淺閱讀。體現(xiàn)了規(guī)律的縝密性。】

中華文明連續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參加，成就今日的經(jīng)典。由此可見(jiàn)，閱讀將不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體的、靜穆的思想活動(dòng)，還將是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的文化生產(chǎn)。當(dāng)然，"經(jīng)典化'的過(guò)程難免泥沙俱下，大部分風(fēng)靡一時(shí)的流行讀物都成了泥沙。這就需要我們的高校、學(xué)問(wèn)群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更寬闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。

【承接上面兩段分析，提出閱讀經(jīng)典但是也要制造經(jīng)典：需要公眾參加，也需要相關(guān)人群做一些必要的引導(dǎo)。】

古人讀書講求"博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之'。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，學(xué)問(wèn)正以裂變般的速度更新，人們期盼更多經(jīng)典作品。我們既要深閱讀，閱讀前人經(jīng)典;也要全面參加淺閱讀，成就當(dāng)代"今典'。技術(shù)進(jìn)展給予我們時(shí)代的