小學(xué)語文線上線下有效銜接教學(xué)工作計劃

小學(xué)語線線下有銜教學(xué)工計劃2020'開教劃根文全延廣上，在劃學(xué)有為后育夠有，質(zhì)學(xué)了學(xué)計級疫停的校展工前班進個，充絡(luò)以與時溝至早點誦學(xué)詩,頻查累點的新鞏名練時學(xué)三四練學(xué)法絡(luò)觀堂到。生活工寫天時做于展活在，能時自。上工不監(jiān)

而和其他同學(xué)慢慢開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重點是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題了底細后對全班學(xué)生學(xué)習(xí)況進行綜合分析，找學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法第三步查缺補漏，上教育部門］建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有要從頭重講一，此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如中突破對共同問題和學(xué)生提出的一有代表性的性化問題課量課時，實行定點突破。對生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。2時課前補充，對前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,可在新課之前，安排時間課上進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理從而使學(xué)生在知識學(xué)鏈接上實行無縫對接。眼下，疫情防

雖好依重穩(wěn)我細耕木待的確理立XX校、教為全師科真極要下1周業(yè)，上網(wǎng)生表參習(xí)數(shù)期對學(xué)2級''''教,合排制教,因度課。3想難用4生，角可難相施法5運，組如課等6課情課生趣學(xué)信。授1教合結(jié)課近

等學(xué)2、節(jié)不周習(xí)急課強行成盡學(xué)常習(xí)最入。3、梳內(nèi)班準(zhǔn)，線行估業(yè)問教新學(xué)劃4、網(wǎng)困一別作期返的,班教授5、盡狀開助示作，在中。班極線大的學(xué)學(xué)自，也定，動流導(dǎo)課乏與，界響思以學(xué)為成在成下礙復(fù)、班構(gòu)關(guān)學(xué)學(xué)是。

展優(yōu)小學(xué)發(fā)生中，強建習(xí)師生知1識，上銜節(jié)通學(xué)測線況效學(xué)2學(xué)況分學(xué)在教堂講，在以之流式找法3位備新可容梳有識印而識銜

后愛，我都此利時較要學(xué)，對行

作記班真班子沃能

2、工校，工記3、隊身業(yè)長常息自生好2、，控用的子品保視3、積、取反學(xué)況孩學(xué)應(yīng)4長成師重教水深保。教容鞏行習(xí)法題個學(xué)先學(xué)納生每重標(biāo)幫